Examen final - Semana 8: problemas pedagogía moderna

8/5/2021 Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE-PROBLEMAS VINCULADOS A LA PEDAGOGIA MODERNA Y CONTEMPORANEA-[…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega 31 de mayo en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20

Disponible 8 de mayo en 0:00 - 31 de mayo en 23:55 24 días Límite de tiempo 90 minutos
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Entregado el 8 de mayo en 12:25
Este intento tuvo una duración de 24 minutos.
Pregunta 1 4 / 4 pts
Como fenómeno social comprende en si mismo la explicación del final de

la guerra fría y presagió el derrumbe de una de las grandes súper
potencias: La Unión Soviética. EL anterior enunciado se refiere a:
La caída del muro de Berlín.
La revolución Bolchevique en Rusia.
El atentado a las torres gemelas en New York el 11 de septiembre de

2001.
La crisis de los misisles en cuba.
Cuál de las siguientes pedagogías pueden considerarse como

“contemporáneas”, esto es, se han desarrollado a finales del siglo XX e
inicios del siglo XXI:
Pegagocias activas
Pedagogías Críticas
Pedagogías Científicas
Pedagogías del Desarrollo
Hace referencia a la conciencia de una época que se opone al pasado, a

la antigüedad y se fundamenta en el futuro. El término se refiere a un
proceso complejo de transformaciones sucesivas en la vida material,
social y espiritual de los hombres
Modernismo
Industrialización
Secularismo
Racionalismo
Decroly aporta en la acción pedagógica los:
Juegos sensoriales (desarrollo de los sentidos)
Centros de interés
Kindergarden
Laboratorios
Es un ejemplo de competencia
Conoce las dimensiones de desarrollo del niño
Conoce los principios filosóficos y los valores de la independencia de

Colombia.
Desarrolla operaciones algebraicas de manera óptima
Se identifica con los valores de su ciudad y localidad, y los defiende.
Una educación __________________ sería aquella en la que maestros y

alumnos están convencidos de que no existe un único lenguaje o un
lenguaje privilegiado. Nunca hay un lenguaje sino múltiples y distintos;
porque los seres humanos comprenden que no hay una única verdad, un
único sentido, una única realidad; como saben también que ni la verdad,
ni el sentido, ni la realidad son absolutos, sino finitos, relativos a los
múltiples contextos en los que se manifiestan. El concepto que mejor
complementa este párrafo es:
Posmoderna
Cientifica y critica
Tradicional y efectiva
Pormoderna e intencionada
El evento que podría considerarse como “capital” a finales de siglo XX, en

la historia de la humanidad es :
la llegada del hombre a la luna
El desarrollo de la informática
La caida del muro de Berlin
La guerra fria
Cuál de las siguientes afirmaciones expresa el pensamiento de Bordieu

sobre educación:
El capital cultural es lo que expone desigualmente a los procesos

intelectuales que exige la escuela
La acción comunicativa que se da entre docente y estudiantes debe

potenciarse para favorecer los procesos escolares.
El pensamiento complejo favorecerá la apropiación de los procesos que

se generan en la escuela
La crisis del empleo y del capitalismo generan personas mediocres
Una cada precursor con su respectiva teoría dentro del paradigma Critico
Social
Habermas Afirma que el conocimie
Freire La pedagogía debe ser
Giroux Considera la pedagogía
McLaren Desarrolló una filosofía
El modelo froebeliano centra su atención en el juego como procedimiento

metodológico principal, creando materiales específicos con el fin de
transmitir el conocimiento, a los que denomina "dones" o regalos, y que
están constituidos por una serie de juguetes y actividades graduados. Lo
anterior implica que:
No concibe un proceso para el niño
Se concibe la educación como un proceso en el cual el niño debe dar

cumplimiento a las instrucciones dadas por sus educadores
Se concibe la educación como formadora de conceptualizaciones

fundamentales para el niño
Se concibe la educación como la posibilidad de promover la actividad

creadora, espontánea y libre del niño
Nos lleva a creer que el mundo existe aunque yo no exista; se ve

enfrentado a algo muy complicado: que lo único que existe soy yo y mis
pensamientos y que más allá de mis pensamientos es dudoso que
existan las cosas
Racionalismo
Conocimiento
Ilustración
Secularismo
El interés ___________ es característico de la s ciencias crítico sociales,

según _________
Práctico - Habermas
Técnico – Giroux
Emancipatorio – Habermas
Emancipatorio - Giroux
Una el precursor con la respectiva teoría con relación a la Pedagogía

Activa
Dewey La Escuela debía conve
Montessori Los niños absorben com
Rousseau La educación se debería
Cousinet En lo esencial consiste e
Realizó un trabajo experimental dedicado a la formación en los niños

pequeños, de representaciones de la forma y de la cantidad y al
desarrollo de su lenguaje, y sobre la base de la experiencia acumulada
crear "aulas infantiles" adjuntas a las escuelas para preparar mejor a los
niños de edad mayor para la enseñanza escolar.concibe a la educación
desde el punto de vista social, en la que su objetivo es preparar al niño
para lo que debe ser en la sociedad.
Decroly
Pestalozzi
Rosseau
Comenio
El pedagogo que rescata los procedimientos concretos de utilidad en la

educación infantil señalando a la asamblea, como recurso para el
desarrollo del lenguaje oral; el dibujo libre, como vía para la expresión
personal; y los talleres, para entrar en contacto con los elementos de la
vida real: barro, pintura, madera, hilo, y obtener un resultado que es una
creación artística personal es:
Decroly
Freinet
Rousseau
Montesori
Pensar complejamente en un postulado de:
Habermas
Morin
Giroux
Piaget
Se da un desplazamiento de la religión del ámbito público hacia el ámbito

de lo privado. Cambió la forma de entender a Dios
Secularismo
Religión
Racionalismo
Materialismo
Para el constructivismo social :
La naturaleza no nos es dada como una organización, es el saber el que

organiza los hechos
La realidad no se conoce
La realidad esta fundada en el ser de su naturaleza
La realizad es para conocerla paso a paso
Una cada precursor con su respectiva teoría dentro del paradigma

constructivista.
Piaget
La teoría señala que la a
Vygotsky En su teoría destaca tre
Ausbel planteó la teoría del Apr
Bruner sostiene que el descubr
Con Juan Jacobo Rousseau se inicia la doctrina educativa de ver en el

niño el centro y fin de la educación, y como el niño no es el mismo en
todas las etapas de su vida, los recursos educativos han de adaptarse a
las sucesivas etapas de su desenvolvimiento, a los cambiantes intereses
y aptitudes de su desarrollo; la educación, en suma, debe ser gradual. El
educador debe esperar con alegre confianza la marcha de la educación e
intervenir lo menos posible en el proceso de la formación. Con base en
esto podemos decir que Rousseau planteaba:
Un método instruccionalista
Un método naturalista
Un método activista
Un método conductista
Puntaje del examen: 80 de 80

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Como fenómeno social comprende en si mismo la explicación del final de

La caída del muro de Berlín.

La revolución Bolchevique en Rusia.

El atentado a las torres gemelas en New York el 11 de septiembre de

La crisis de los misisles en cuba.

Cuál de las siguientes pedagogías pueden considerarse como

Pedagogías del Desarrollo

Hace referencia a la conciencia de una época que se opone al pasado, a

Decroly aporta en la acción pedagógica los:

Juegos sensoriales (desarrollo de los sentidos)

Conoce las dimensiones de desarrollo del niño

Conoce los principios filosóficos y los valores de la independencia de

Desarrolla operaciones algebraicas de manera óptima

Se identifica con los valores de su ciudad y localidad, y los defiende.

Una educación __________________ sería aquella en la que maestros y

El evento que podría considerarse como “capital” a finales de siglo XX, en

la llegada del hombre a la luna

La caida del muro de Berlin

Cuál de las siguientes afirmaciones expresa el pensamiento de Bordieu

El capital cultural es lo que expone desigualmente a los procesos

La acción comunicativa que se da entre docente y estudiantes debe

El pensamiento complejo favorecerá la apropiación de los procesos que

La crisis del empleo y del capitalismo generan personas mediocres

Habermas Afirma que el conocimie

Freire La pedagogía debe ser

Giroux Considera la pedagogía

McLaren Desarrolló una filosofía

El modelo froebeliano centra su atención en el juego como procedimiento

No concibe un proceso para el niño

Se concibe la educación como un proceso en el cual el niño debe dar

Se concibe la educación como formadora de conceptualizaciones

Se concibe la educación como la posibilidad de promover la actividad

Nos lleva a creer que el mundo existe aunque yo no exista; se ve

El interés ___________ es característico de la s ciencias crítico sociales,

Una el precursor con la respectiva teoría con relación a la Pedagogía

Dewey La Escuela debía conve

Montessori Los niños absorben com

Rousseau La educación se debería

Cousinet En lo esencial consiste e

Realizó un trabajo experimental dedicado a la formación en los niños

El pedagogo que rescata los procedimientos concretos de utilidad en la

Pensar complejamente en un postulado de:

Se da un desplazamiento de la religión del ámbito público hacia el ámbito

Para el constructivismo social :

La naturaleza no nos es dada como una organización, es el saber el que

La realidad esta fundada en el ser de su naturaleza

La realizad es para conocerla paso a paso

Una cada precursor con su respectiva teoría dentro del paradigma

La teoría señala que la a

Vygotsky En su teoría destaca tre

Ausbel planteó la teoría del Apr

Bruner sostiene que el descubr

Con Juan Jacobo Rousseau se inicia la doctrina educativa de ver en el

Puntaje del examen: 80 de 80

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