Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION - (GRUPO B01)

26/9/21 19:30 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUA…
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega
28 de sep en 23:55
Puntos
70
Preguntas
20
Disponible
25 de sep en 0:00 - 28 de sep en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/39525/quizzes/79551 1/13
Volver a realizar el examen
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
50 minutos 66.5 de 70

Las respuestas correctas ya no están disponibles.
Puntaje para este intento:

66.5 de 70
Entregado el 26 de sep en 19:29
Este intento tuvo una duración de 50 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0
/ 3.5 pts
Defina completamente un paradigma de acuerdo con las

siguientes opciones:

Formas de observar una realidad, que se comprueban empíricamente
para ser universalmente reconocidas.

Formas de observar una realidad que se comprueban racionalmente para
ser universalmente reconocidas.

Formas de observar una realidad que se comprueban científicamente para
ser universalmente reconocidas.
Pregunta 2 3.5
/ 3.5 pts
para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce

en metas que refleja el tipo de resultados que pueden atribuirse a
escuelas y universidades; señale la respuesta que no sea
correspondiente con una meta?

capacidad para expresión creativa y juicio estético.

familiaridad con otros idiomas.

habilidad para resolver problemas.

proyectar emociones para el desarrollo de la democracia mundial.
Pregunta 3 3.5
/ 3.5 pts
¿las perspectivas o enfoques del currículo son?

estructura de las disciplinas, instructiva

tradicional, experimental, subjetiva

tradicional, experimental, estructura de las disciplinas, constructivismo,
conductista

estructura de los currículos, constructivismo, conductista
Pregunta 4 3.5
/ 3.5 pts
Considerado como el maestro más importante en la segunda mitad

del s. XIX, y creador de las primeras Escuelas Normales:

Ninguna de las respuestas es correcta.

Francisco Moreno y Escandón

Francisco José de Caldas
Pregunta 5 3.5
/ 3.5 pts
¿el constructivismo considera que el currículo necesita permitir a los

estudiantes que desarrollen su propio conocimiento con base en:?

lo que no conocen y saber utilizarlo emplearlo en actividades con fines
determinados para resolución de problemas y emisión de opiniones

lo que ya conocen sin utilizar ese conocimiento en actividades con fines
determinados, resolución de problemas y emisión de opiniones

lo que ya conocen y saber utilizar ese conocimiento en actividades con
fines determinados que requiere tomar decisiones, resolución de
problemas y emisión de opiniones

lo que ya conocen y saber utilizar ese conocimiento en actividades con
fines determinados que no requiere tomar decisiones
Pregunta 6 3.5
/ 3.5 pts
Una característica
imperativa del modelo tradicional es:

Tiene como centro de atención al estudiante, por lo tanto, se preocupa por
su formación.

El maestro es La figura ejemplo por seguir para los estudiantes.

Es un modelo hegemónico, el cual favorece al sistema económico y social,
por los ideales de ser humano que pretende formar.
Pregunta 7 3.5
/ 3.5 pts
Elija sólo estrategias pedagógicas:

Enseñanza para la comprensión.

Trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas

Todas las respuestas es correcta.
Pregunta 8 3.5
/ 3.5 pts
El currículo surge en la historia como un mecanismo en el cual se definen

aquellos conceptos, ideas y reflexiones de la raza humana; es una
estrategia para compartir el legado cultural de la sociedad, de allí que se
busquen varios instrumentos para contener estos aspectos, dentro de las
cuales se puede destacar:

Las instituciones

El texto escolar

El PEI

Los formatos
Pregunta 9 3.5
/ 3.5 pts
La diferencia entre un enfoque pedagógico y un

paradigma es

El paradigma es algo natural, espontáneo. El enfoque es algo más
elaborado que surge a partir de un paradigma.

El enfoque es una explicación filosófica de un paradigma. Es algo natural,
que surge del paradigma.

El paradigma se comprueba mediante lo científico. Es algo que surge del
enfoque.
Pregunta 10 3.5
/ 3.5 pts
Definir el currículo implica una disputa entre los conceptos de Fines,

Medios, Prácticas, Contenidos e incluso muchos lo enmarcan como un
conjunto de resultados esperados en cada grado escolar. Una
perspectiva integral de lo anterior conlleva a asumir el currículo como:

Guía que se enmarca en un plan de estudios.

Estrategia que se centra en un esquema de contenido.

Estrategia para normalizar prácticas en el aula.

Guía para las decisiones de enseñanza y evaluación.
Pregunta 11 3.5
/ 3.5 pts
¿ Los objetivos de aprendizaje son:?

las causas educativas esperadas de los cursos o unidades de estudio en
particular

las consecuencias sociales esperadas de los cursos o unidades de
estudio en particular

las consecuencias educativas esperadas de los cursos o unidades de
estudio en particular

las perspectivas cognitivas de los cursos o unidades de estudio en
particular
Pregunta 12 3.5
/ 3.5 pts
¿Es fundamental considerar la diferencia entre adiestramiento y

educación como contextos para currículo: así entonces la educación se
refiere a:?

contextos en los cuales no podemos predecir de manera específica o con
certeza las situaciones en las que las personas usarán lo que piensan.

certeza las situaciones en las que las personas usarán lo que intuyen.

certeza las situaciones en las que las personas usarán lo que aprendan.

certeza las situaciones en las que las personas usarán lo que opinan.
Pregunta 13 3.5
/ 3.5 pts
¿Se suelen mencionar cuatro categorías relacionadas con los fines

educativos, marquen la afirmación que no corresponda como categoría:?

la socialización incluye formación ciudadana y las relaciones
interpersonales.

el desarrollo personal que incluye instrucción de uno mismo y
autorrealización.

Desarrollo de las habilidades políticas para ejercer el poder.

el aprendizaje adicional incluye dominio de las habilidades básicas y otros
requerimientos para un aprendizaje continuo.
Pregunta 14 3.5
/ 3.5 pts
Los enfoques pedagógicos en general son:

Todas las respuestas son correctas.

Sistémico, Conductista, Cognitivo, Sociocritico, Constructivista .

Sistémico, Conductista, Tradicional, Sociocrítico, Cognitivo.
Pregunta 15 3.5
/ 3.5 pts
¿a quién se puede atribuir la siguiente tarea?: Buscó comprender el

desarrollo de la inteligencia, especialmente le interesaba las creencias de
los niños sobre el volumen, el tiempo, los fenómenos naturales, las
preguntas morales. Suministró a los educadores una comprensión
profunda de la mente de los niños

Anderson Richard.

Chomsky Noam.

Ausubel David.

Piaget jean.
Pregunta 16 3.5
/ 3.5 pts
¿el enfoque tradicional considera que el currículo necesita regresar a lo

básico lo cual significa que:?

debe dominar los fundamentos de escritura, las habilidades sociales,
conocer los hechos y fechas y establecer el conjunto de valores que
formen el buen ciudadano

debe dominar los fundamentos de lectura y artes y establecer el conjunto
de valores que formen el buen ciudadano

debe dominar las habilidades computacionales, conocer los hechos
esenciales y establecer el conjunto de valores éticos y estéticos

debe dominar los fundamentos de lectura y escritura, las habilidades
computacionales, conocer los hechos esenciales y establecer el conjunto
de valores que formen el buen ciudadano
Pregunta 17 3.5
/ 3.5 pts
Un modelo heteroestructurante es:

Un modelo que limita a los estudiantes a comprender lo que se está
aprendiendo a raíz de factores externos.

Un modelo no transformador de las realidades de la enseñanza –
aprendizaje.

Un modelo que pretende asimilar los procesos de aprendizaje desde un
método repetitivo, monótono y de reproducción sin comprensión,
proveniente desde el exterior.
Pregunta 18 3.5
/ 3.5 pts
Dentro de las políticas nacionales que buscan cualificar los procesos de

aprendizaje de los niños y niñas a partir de estrategias lúdico
pedagógicos, paralelos al proceso formal educativo, tales como Escuelas
de Artes, Escuelas de Deporte, entre otras. Usted consideraría apropiado
implementar un:

Currículo adicional

Currículo oculto

Currículo nulo

Currículo operativo
Pregunta 19 3.5
/ 3.5 pts
¿la siguiente afirmación sobre el currículo pertenece a: Dominar los

fundamentos de la lectura y escritura, habilidades computacionales,
conocer los hechos esenciales y establecer un conjunto de valores que
formen al buen ciudadano

constructivismo.

estructura de las disciplinas.

conductismo.

tradicional.
Pregunta 20 3.5
/ 3.5 pts
Un comportamiento
de los estudiantes, cuando son educados bajo
el método tradicional manifiesta:

Pasividad y obediencia frente a lo que le hacen considerar como superior
a él.

Activismo y deseos permanentes de aprender.

Egolatría y orgullo, al sentirse el centro de todo.
Puntaje del examen:

66.5 de 70

Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION - (GRUPO B01)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION - (GRUPO B01)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

26/9/21 19:30 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUA…

Examen parcial - Semana 4

Volver a realizar el examen

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento:

Defina completamente un paradigma de acuerdo con las

para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce

¿las perspectivas o enfoques del currículo son?

Considerado como el maestro más importante en la segunda mitad

¿el constructivismo considera que el currículo necesita permitir a los

Elija sólo estrategias pedagógicas:

El currículo surge en la historia como un mecanismo en el cual se definen

La diferencia entre un enfoque pedagógico y un

Definir el currículo implica una disputa entre los conceptos de Fines,

¿ Los objetivos de aprendizaje son:?

¿Es fundamental considerar la diferencia entre adiestramiento y

¿Se suelen mencionar cuatro categorías relacionadas con los fines

Los enfoques pedagógicos en general son:

¿a quién se puede atribuir la siguiente tarea?: Buscó comprender el

¿el enfoque tradicional considera que el currículo necesita regresar a lo

Un modelo heteroestructurante es:

Dentro de las políticas nacionales que buscan cualificar los procesos de

¿la siguiente afirmación sobre el currículo pertenece a: Dominar los

Puntaje del examen:

También podría gustarte