Está en la página 1de 12

17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20


Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

Volver a realizar la evaluación

Historial de intentos

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 1/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 1 38 minutos 70 de 70

Calificación para este intento: 70 de 70


Presentado 17 de nov en 9:49
Este intento tuvo una duración de 38 minutos.

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las


encontramos por todo lado, se comparten y transfieren viralmente hacen
parte del escenario público, en la tecnología, el arte, la creatividad, la
educación, la diversión, con muchas cosas positivas de este mundo pero
también expresa los prejuicios, los abusos, las insolencias, los crímenes,
cosas negativas de una nueva sociedad con retos para entender el
comportamiento social invadido por la tecnología. Este concepto se
refiere a:

¡Correcto!
Ambigüedad

Sociedad del conocimiento

Capacidad de irradiación

Ominipresencia

Sociedad de la comunicación

Pregunta 2 3.5 / 3.5 ptos.

Podemos destacar que independientemente de su tipología, las


competencias presentan la siguiente característica:

Como resultado del aprendizaje, ninguna competencia es personal.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 2/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

La competencia no se puede evidenciar en interacciones efectuadas


en contexto.

La competencia no se debe evaluar y observar por medio de


evidencias.

¡Correcto!
Cualquier competencia, en su comprensión de capacidad, es
desarrollable y potenciable a través de procesos de aprendizaje.

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

En términos de competencia medimos el ser, el saber y el hacer, como


mínimo. Cual de las opciones presentadas se puede evaluar con una
lista de chequeo o informe de práctica.

¡Correcto!
El hacer en términos de desempeño y forma en que realizó un trabajo.

El ser se en términos de la actitud del estudiante.

El saber en términos al conocimiento requerido para la práctica.

No se pueden evaluar estas competencias.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando se diseña una actividad educativa con herramientas web 2.0


dirigida a estudiantes deben tenerse en cuenta con prioridad los
siguientes factores.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 3/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Ser muy creativo, exponer el tema con claridad, dejar que los
estudiantes tengan su propia

experiencia con la herramienta.

Simplemente hay que probar la actividad para saber si es funcional y


luego pensar en como convertirla en una clase.

¡Correcto!
Elegir un tema, planear una actividad, elegir la herramienta digital
apropiada, realizar un plan curricular y una secuencia didáctica,
publicar la actividad e interactuar con los estudiantes y evaluar los
resultados.

Tener conocimientos previos de informática, comunicar el objetivo de


la actividad, desarrollarla y evaluarla.

Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cuáles son las dos generaciones que podemos enmarcar dentro de la


sociedad de la información, los unos conocieron seguramte las cintas de
video, las casseteras y los otros con entornos informáticos, aplicaciones,
las tabletas y los celulares android?

Nativos digitales y adultos digitales.

¡Correcto!
Migrantes y nativos digitales.

Migrantes digitales y generación x.

Migrantes y nuevas generaciones.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 4/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de


la Información hace referencia a “Un paradigma que está produciendo
profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio.
Esta transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles
para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales.

Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC

Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO

¡Correcto!
Falso, este es un concepto emitido por la Cepal

Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto


de Sociedad de la información.

Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

Es fundamental comprender que la cultura, la sociedad y por ende sus


individuos cada vez más apropian y hacen uso permanente de la
tecnología, casi que es inconcebible una sociedad sin el uso y el
desarrollo de esta en ambientes educativos.

Falso

¡Correcto!
Verdadero

Pregunta 8 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el


concepto de omnipresencia.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 5/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de


temas, la cantidad de información categorizada y segmentada en
imágenes y gráficos, resumen el concepto.

A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la


información en la grandes ciudades del mundo, el acopio de esta
información en países industrializados hace inminente su control sobre
la información y sus relaciones con la economía cultura y sociedad.

Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos


con cualquier lugar del mundo, vía satelital, por internet con videos
texto, no hay distancias etc.

¡Correcto!
Hoy en día vemos y estamos expuestos muchos dispositivos, TV
satelital, módems trasportables; INTERNET vía Wi-Fi, cajeros
electrónicos, lectores de códigos de barra recursos y medios que
invaden diferentes escenarios vida, computadores, tabletas, teléfonos,
televisión intervienen en las relaciones sociales de manera directa.

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

Por tanto, hay tres principios que pueden definir la Web 2.0: Comunidad,
Tecnología y Arquitectura modular, esta última se refiere al creación cada
vez de más y mejores aplicaciones.

¡Correcto!
Verdadero

Falso

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 6/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Son un grupo discreto de valores que por sí solos no dicen nada sobre la
explicación de las cosas y no orientan la acción

Todas las anteriores.

¡Correcto!
Datos.

Conocimientos.

Informaciones.

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

Son herramientas web 2.0, y no herramientas de escritorio.

Ninguna de las anteriores.

¡Correcto!
Google Maps y Educaplay,

Office y Photoshop

Google y Mozilla Firefox

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

Se centra en las prácticas de enseñanza de los quienes dirigen las


actividades académicas, en su conocimiento y/o participación en la
creación del currículo; requiere que desarrollen aplicaciones que se
articulen en sus propias disciplinas, áreas de desempeño y que hagan
un uso efectivo de las TIC para apoyar y ampliar el proceso de
enseñanza aprendizaje y la evaluación.

Ninguna de las anteriores.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 7/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Competencia informacional.

Competencia educativa

¡Correcto!
Competencia pedagógica.

Competencia tecnológica.

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

Manejar herramientas para adaptar ambientes virtuales y digitales de


aprendizaje a las necesidades e intereses de los estudiantes, siguiendo
las particularidades de las disciplinas hace parte de la competencia
tecnológica

¡Correcto!
Verdadero

Falso

Pregunta 14 3.5 / 3.5 ptos.

¿De los siguientes ítems, cuales son estándares TIC para docentes
propuestos por el ISTE?

Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

¡Correcto!
Todas las anteriores.

Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.

Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones


propias de la era digital.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 8/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Promover y ejemplificar la ciudadanía digital y la responsabilidad.

Pregunta 15 3.5 / 3.5 ptos.

¿Son modelos presentados para la solución de problemas de


información?

Inrving y Stripling.

¡Correcto!
Todos los anteriores.

Gavilán y OSLA.

Kuhlthau y BIG 6.

Pregunta 16 3.5 / 3.5 ptos.

El conocimiento proviene de la información que se conoce como grupo


de datos, así como la información proviene de ellos. Para que una
información se pueda convertir en conocimiento se requiere realizar
acciones como:

Buscar, seleccionar, obtener, registrar y tratar la información

Búsqueda sin conexiones y Conversación no dirigida a otros agentes


de conocimiento

¡Correcto!
Comparación entre o con otros elementos y predicción de las
consecuencias.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 9/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar


información.

Pregunta 17 3.5 / 3.5 ptos.

Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una


manera de entender la cultura es entender que los proyectos permitan el
crecimiento académico, cultural y social donde la tecnología es el medio
no el fin. ¿ Cómo entender la cultura que nos brinda la tecnología
entonces?

El uso de la tecnología es poco probable que vaya acompañado de


una actitud y una idea frente al conocimiento.

¡Correcto!
La tecnología no es en si misma la solución pero si implica y conecta
con una nueva reflexión sobre la educación, la pedagogía y la
didáctica.

La tecnología no obliga a tener en cuenta las cambiantes condiciones


sociales y legales de la información.

La tecnología no promueve una racionalidad estratégica encaminada


a la resolución de problemas.

Pregunta 18 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cuando nos referimos a la www (World Wide Web) lo entendemos


como?

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 10/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Una sigla referida al nacimiento de internet dentro de la cual se


generan protocolos de investigación en la web. una estructura que
soporta la web 1.0

¡Correcto!
Un sistema de información de documentos organizados
metódicamente y multirelacionados para acceder a ellos de uno a otro
por medio de hipertextos o hipervínculos.

Pregunta 19 3.5 / 3.5 ptos.

Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen


como marco para incorporar nuevas experiencias informacionales, que
se vuelven útiles para la acción. Información.

Competencia.

Todas las anteriores.

¡Correcto!
Conocimiento.

Dato.

Indagación.

Pregunta 20 3.5 / 3.5 ptos.

Siendo docente o como normalista, ustedes requieren espacios para


planear clases e interactuar con herramientas TIC. ¿Qué objetivo debe
tener esto?.

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 11/12
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

¡Correcto!
Que las prácticas educativas y el currículo, incluyan a las TIC como un
medio para lograr mejorar las competencias de los estudiantes y
acercarse a ellos de una manera más motivante.

Que todo de aquí en adelante se haga con herramientas TIC de


manera obligatoria, de lo contrario no se harán buenas prácticas.

Que usted debe prepararse en estas herramientas o su papel como


docente se vera desfigurado y desactualizado.

Calificación de la evaluación: 70 de 70

https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 12/12

También podría gustarte