Tema:

Análisis de
texto

Asignatura:
Español l

Participante:
Marcos Junior Cabrera López

Matricula:
2021-05062

Facilitadora:
Ana Silvia paulino

Fecha:
06/06/2021
Santiago de los Caballeros
República Dominicana

Estimado participante: consulta la bibliografía básica y complementaria y otros

recursos relacionados con la temática sugeridos por la facilitadora.
 Se recomienda:
 I- Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al
final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre de
leer en nuestros ratos de ocio.  La opción de la televisión como entretenimiento que
apenas demanda esfuerzo intelectual es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna?  ¿Qué
tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su principal
virtud, sino como fuente de entretenimiento?, la lectura es realmente importante.  Nos
ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que, así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo.   Las células del cerebro se activan cuando la
imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con
creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o
ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento.  Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte.   Es cierto que resulta más
fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una película,
una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas
del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar
de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas.  Con la lectura de obras de ficción, el
cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al
lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor
peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción
no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un
literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos,
lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de
ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012
en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)
 

a) Extrae del primer párrafo tres palabras agudas con tilde y tres sin tilde.
Palabras agudas con tilde Palabras agudas sin tilde
Trajín Leer
Televisión Intelectual
Opción Dejadez
b) Extrae del último párrafo dos palabras graves o llanas con tilde y cuatro sin
tilde.
Palabras graves con tilde Palabras graves sin tilde
Poesías Novelas
Ágil Suma
Entretenimientos

c) Extrae del tercer párrafo cuatro palabras esdrújulas.

Palabras esdrújulas con tilde Palabras esdrújulas sin tilde
Película (No posee palabras esdrújulas sin tilde)
(No posee tres palabras esdrújula con
tilde)

d) Extrae del cuarto párrafo cuatro palabras con diptongo.

 Entretenimiento
 Cuando
 Tiempo
 Piezas
e) Extrae del cuarto párrafo cuatro palabras con hiato.
 Leer
(no posee más hiato)
f) Extrae del segundo párrafo dos palabras compuestas.
 Simplemente
 Realmente

g) Completa el cuadro
Palabras Separa en sílabas Sílaba tónica Identifica si tiene
diptongo o hiato o
ambos.
Intelectuales In-te-lec-tua-les In-te-LEC-tua-les Diptongo
Laureado Lau-re-a-do Lau-re-A-do Diptongo
Operaciones o-pe-ra-cio-nes o-pe-ra-CIO-nes Diptongo
Ficción Fic-cion Fic-CION Diptongo
Distraernos Dis-tra-er-nos Dis-tra-ER-nos Hiato
Superficiales Su-per-fi-cia-les Su-per-fi-CIA-les Diptongo
Imaginación i-ma-gi-na-cion i-ma-gi-na-CION Diptongo
Área Á-re-a Á-re-a Hiato
Atrofiarse a-tro-fiar-se a-tro-FIAR-se Diptongo
Televisión Te.le.vi-sion Te-le-vi-SION Diptongo
Ocio o-cio O-cio Diptongo
Creaciones Crea-a-cio-nes Crea-a-CIO-nes Hiato y Diptongo
 
 
II -    Escribe una oración con los monosílabos siguientes:
1.- él (Él no ha trabajado durante esta semana)
2.- tu (Tu trabajo es excelente)
3.- sí (si quieres visitar a tu madre yo te llevo)
4.- se (Se puede llegar a la meta con esfuerzos)
5.- te (Te he ido ayudando con tus trabajos)
6.- dé (¿De dónde sacaste esos materiales)
7.- más (más rápido que en otros tiempos)
8.- qué (¿Qué situaciones se presentaron durante el dia?
9.- cual ¿Cuál trabajo es más cómodo para ti?
10.más (más arriba de donde está la oficina se encuentra tu destino)