ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MECANISMOS DE

MEJORA

PRESENTADO A:
TUTORA ADRIANA MILENA RANGEL MARQUEZ

PRESENTADO POR:
MÓNICA VANESSA PIAMBA DÍAZ

SENA SOFIA VIRTUAL

PEDAGOGÍA HUMANA
POPAYÁN, CAUCA
2020
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo al producto recogido durante el proceso de la ejecución de la guía de
aprendizaje se ha escogido un estudiante al azar, para continuar con el proceso
pedagógico.
La actividad propuesta fue la realización de una presentación oral en la que
evidenciaran el proceso de aprendizaje de los temas propuestos para estas
sesiones, explicando cuál era su animal favorito teniendo en cuenta todos los
temas y subtemas que han venido aprendiendo durante las sesiones de la clase
de inglés de la institución educativa LPQ. Para ello se empleó como instrumento
de evaluación una exposición oral, donde los estudiantes debían argumentar su
presentación y además practicar su habilidad del habla mediante la buena
pronunciación del idioma.
De esta manera la forma en que se le evaluó a los estudiantes del grado decimo
de la institución educativa fue a través la observación directa y mediante la
herramienta usada, la lista de cotejo, se determinaron los valores y los
componentes de la presentación oral de dichos estudiantes a evaluar.
De esta manera y tomando la muestra del ESTUDIANTE 1 los datos recogidos
mediante los instrumentos usado arrojan el siguiente resultado.
DATOS DEL ESTUDIANTE 1
El estudiante comprende
el tema que está
1 PUNTO

desarrollando
El estudiante utiliza los
temas propuestos en la
1 PUNTO

guía de aprendizaje
El estudiante pronuncia 1 PUNTO
de forma correcta
El estudiante emplea
recursos para explicar de
1 PUNTO

una mejor manera su
exposición
El estudiante logra
transmitir sus ideas de
1 PUNTO

forma clara
De acuerdo a la tabla anterior, el estudiante presenta un buen rendimiento
obteniendo cuatro puntos positivos de los cinco a evaluar, por este motivo su
falencia debe ser tenida en cuenta para realizar las acciones pertinentes al
desarrollo de un mejoramiento en sus habilidades dentro de este aspecto.

PLAN DE MEJORAMIENTO
A continuación, se realizará un plan de mejoramiento a través del cual se espera
que el estudiante de grado decimo de la institución educativa LPQ pueda encontrar
una manera efectiva de progresar en sus habilidades teóricas y prácticas.

OBJETIVO ESTRATEGIA ACCIONES

Fortalecer una Utilizar una metodología Asistir a tutorías
metodología que propicie de interacción continua
Ver y escuchar diferentes
el adecuado proceso de con el idioma en el que
ovas donde se pueda
mejoramiento de la se permita la practica
entender de mejor
pronunciación continua del idioma
manera la pronunciación
del idioma
Juegos
Estudio de la fonética

Reconociendo cuál es la problemática mostrada dentro del aula de clase, es

mucho más fácil plantear ayudas para los estudiantes.
La manera en que este plan de mejora ayuda a los estudiantes es que está
diseñado directamente basándose en la necesidad, por lo tanto, es asertivo y bien
direccionado. Así mismo, las actividades van guiadas de la mano del docente, lo
que ayuda al estudiante a aclarar sus dudas. Por otro lado, Son realizadas de
manera dinámica con el fin, de que el estudiante se involucre y se apropie de los
conceptos.
Para la elaboración de esta propuesta se tuvieron en cuenta las reflexiones y
cuestionamientos de la guía de aprendizaje. Se relacionaron minuciosamente las
temáticas con la elaboración de este trabajo y la relación con los otros trabajos
pasados, para de esta manera seguir la cadena de ejercicios de manera efectiva.