Guía para la estructura de la observación Docente

. Observación Docente

1. Datos Generales
1.1 Nombre del centro educativo:

PROGRAMA APRENDO EN CASA MINEDUC

1.2 Dirección:

www.aprendoencasa.mineduc.gob.gt

1.3 Fecha de la Observación:

08 de febrero de 2021

1.4 Nombre del docente observado:

Juan Martínez

1.5 Área/sub área:

Comunicación y Lenguaje

2. Planificación Didáctica
El docente muestra preparación y planificación del curso, se puede observar que es
muy directo y concreto en sus temas.

El docente parece que no tiene planificada la clase, se muestra nervioso e improvisa.

3. Recursos Didácticos
Pizarrón para anotar ejemplos
Libros de donde se guía para la clase
Materiales concretos o semiconcretos
Medios audiovisuales

4. Metodología
Inductivo deductivo
 Analítico

5. Clima
El espacio donde el docente brinda sus conocimientos se ve adecuado y cuenta con lo
necesario para la clase.

6. Evaluación

Se observa que el docente evalúa los contenidos de la enseñanza aprendizaje.

Facultad De Humanidades
Departamento De Pedagogía
E401.1
Aspecto Observaciones Y Comentarios
Plan de clases
El docente promueve la participación de los Sí, se promueve o verifica la comprensión …………..
alumnos y verifica su comprensión
El docente realiza la presentación del tema y Sí se presentan los temas a trabajar pero no se presenta la competencia.
muestra las competencias a alcanzar en la
sesión.
El docente explica los temas con claridad, Sí, el docente tiene mucha claridad y coherencia en los temas trabajados y
siguiendo una secuencia lógica y articulada evidencia compromiso y conocimiento de los mismos.
Explica los temas utilizando ejemplos, No, el docente no presenta ejemplos de los temas, no aplica ejercicios.
ejercicios, casos, etc.
El docente evidencia planificación de su Sí, se evidencia la planificación docente ya que se le ve seguro de lo que
curso explica, tiene coherencia y da seguimiento a los temas trabajados.
Recursos Didácticos
El docente ha preparado adecuadamente
los recursos para la clase
¿El material empleado fue adecuado al tema
¿Utilizó el maestro recursos para mantener
el interés de los alumnos?
El docente ha seleccionado materiales con
ejemplos y ejercicios que logran que el
aprendizaje sea significativo
El docente ha utilizado adecuadamente los
recursos didácticos
El docente usa lenguaje adecuado para el
nivel de los estudiantes
¿Qué recursos utilizó el maestro?
Metodología
¿Qué técnicas utilizó?, Cómo las utilizó?
¿Qué métodos utilizó?
 Aspecto Observaciones Y Comentarios
Se emplean técnicas adecuadas para la No, porque es una actividad virtual asincrónica
participación de los alumnos.
El maestro empleó las experiencias No, porque es una actividad virtual asincrónica
adquiridas de los alumnos sobre el tema o
actividad enseñados.
El docente promueve el pensamiento crítico No se evidencia porque es una actividad asincrónica
(análisis, síntesis, abstracción, etc.)
Clima Interno del Aula
¿Cómo se relacionó el maestro con el Es una actividad virtual asincrónica
alumno?
El docente creó un ambiente que favorece el Es una actividad virtual asincrónica
trabajo académico
El docente evidencia equidad en el trato Es una actividad virtual asincrónica
con los estudiantes
El docente incentivó la participación de los Es una actividad virtual asincrónica
estudiantes para que formulen o contesten
preguntas sobre el tema
El docente contestó satisfactoriamente Es una actividad virtual asincrónica
todas las preguntas, realizadas por los
estudiantes
El docente ha identificado a los estudiantes Es una actividad virtual asincrónica
que necesitan consideración especial
El docente maneja la voz y su expresión ---------------------------------------------------------------------------------
corporal como herramientas didácticas
Relación de los alumnos entre sí: Es una actividad virtual asincrónica
 De orden
 Respeto
 Indisciplina
Interacción entre maestro alumno.
 Cordial
 Afectuoso
 En Actitud de Aprendizaje
Negativa
Evaluación
¿Evalúa el maestro el trabajo realizado?
Cómo evaluó el docente? A través de una actividad, organizador gráfico, preguntas