Preguntas Orientativas Bleger

1. Bleger plantea que la psicología estudia los seres humanos reales y concretos.
¿A qué se refiere?
Para Bleger el objeto de estudio de la psicología es compartido por otras
disciplinas. Bleger estudia los seres humanos, que son reales y concretos, ya que
trabaja sobre una concepción científica del hombre. Deja de lado los fenómenos
abstractos como la consciencia.
2. ¿Cuáles son las cinco falacias de la psicología tradicional según Bleger?
Bleger se opone a lo que considera las 5 falacias de la psicología tradicional:
- Mito del hombre natural: Bleger plantea que no somos seres naturales,
somos un producto histórico. El animal es natural, el humano no. El hombre
crea la cultura y transforma la naturaleza, no vivimos en relación directo con
lo natural, sino que accedemos a lo que vivimos por la cultura.
- Falacia del hombre aislado: No podemos vivir aislados y nunca vivimos
aislados. Somos un producto social. Es por ello por lo que nunca podemos
pensar algo exclusivo y particular de cada sujeto, porque siempre vamos a
recurrir a otros.
- Falacia del hombre abstracto: No se puede pensar a alguien por fuera de su
cultura, su clase social, su grupo étnico o su religión. El hombre está
determinado por todos estos factores.
- Antinomia (conceptos similares que se oponen) individuo – sociedad : Es
histórica de la sociología. Está en conflicto que es lo más importante, ¿el
individuo o la sociedad? Bleger piensa que esto está mal, no es que estén
opuestos, sino que son los dos juntos, individuos EN sociedad. Desconoce lo
irracional de la organización social (creamos lo que aborrecemos).
- Antinomia (conceptos similares que se oponen) Innato – Adquirido : ¿Lo que
pensamos nace o se hace? Bleger asegura que este conflicto está mal
planteado, ni nace ni se hace, sino que es un proceso dialectico que nace y se
hace al mismo tiempo. Falta de comprensión del proceso dialectico.
3. ¿Cómo caracteriza el autor al ser humano?
Bleger tiene una Percepción dialéctica, la mente y el cuerpo están
simultáneamente sin poder separarse. Están juntos en una sola unidad y están
en interdependencia, no podemos tener una sin la otra. Caracteriza al ser
humano por:
- Su Naturaleza Humana: Es un ser social y la forma de relacionarse con la
naturaleza y la sociedad es la misma. Modificamos esta para integrarla a
nuestra sociedad.
- Ser Concreto: El ser humano pertenece a una determinada cultura, clase
social, grupo étnico o religioso y eso forma parte de nuestra personalidad.
- Ser Social: Nuestra personalidad se va a terminar de definir por las relaciones
sociales.
- Ser Histórico: tenemos dos facetas, una a nivel social (momento histórico en
el cual vivimos) y otro a nivel individual (historia de cada uno).
- Medio Ambiente Social: El ambiente en el que vive la persona, siempre es
social y lo social estimula organizar nuestras cualidades psicológicas. Esto
 significa que cuando el individuo comienza a sociabilizar estimula las
modificaciones en nuestra forma de actuar, de pensar, etc.
- Ser Socialmente Condicionado: Critica la reflexión al estilo de asociación libre.
No se puede solamente estudiar la condición humana por el pensamiento y la
reflexión, sino que hay que tener en cuenta otros factores ya que estos nos
condicionan de alguna manera y nuestras reacciones se deben a ellos.
Sin embargo, somos los únicos seres vivos que podemos pensarnos a nosotros
mismos como objetos de estudio. Tenemos la posibilidad de producir medios
para nuestra subsistencia. Estamos evaluando todo el tiempo lo que hacemos.
Bleger piensa que esta característica es la matriz fundamental de todas las
relaciones humanas.
4. ¿Cuál es la definición de conducta de Bleger? Diferenciar con la definición de
Watson.
Bleger define la conducta en sentido amplio, rompe la barrera de los limites
conductistas e incorpora aportes de la escuela Gestalt y del psicoanálisis. La
define como todas las manifestaciones del ser humano cualesquiera sean sus
características de presentación. Esto implica que va a estar dentro de la
definición de conducta lo que se puede observar y lo que no se puede
observar, también.
5. ¿Cuál es la definición de conducta de Lagache? Explique sus cuatro puntos.
Bleger adopta como punto de partida la definición Lagache sobre conducta.
Lagache define la conducta como la totalidad de las reacciones del organismo
en la situación actual, no existe la no conducta. Divide la conducta en 4 partes:
- Conducta exterior manifiesta: Lo que un tercero observa sobre la conducta de
la persona.
- Experiencia consciente: Relato del individuo. Solo se puede acceder si se tiene
el relato de la persona.
- Modificaciones somáticas subjetivas: Cambios en nuestro organismo
particulares y simbólicos para nosotros. Son particulares de cada uno (gestos,
miradas, etc.)
- Modificaciones somáticas objetivas: El organismo reacciona objetivamente
ante un estímulo. el organismo tiene un funcionamiento que va más allá de
nosotros, de los cuales ni nos enteramos (presión arterial, calambres, etc.)
- Los productos de la conducta : Por lo que se creó. Qué busco con esa
conducta.
6. Desarrolle las cuatro proposiciones de la teoría dinámica de la personalidad
sobre la conducta.
Otros dos autores que son Mowrer y Kluckhohhn plantean 4 preposiciones
esenciales de la conducta:
- La conducta es funcional: todas las conductas tienen una finalidad y esta
finalidad es resolver una tensión.
- La conducta implica siempre un conflicto : nuestra cultura nos implica que no
sea tan fácil como en el mundo animal. Por la propia humanidad que
tenemos cualquier acción implica una opción y tiene consecuencias.
- La conducta solo puede ser comprendida en función del campo o contexto en
el que ella ocurre: toda conducta tiene en cuenta el contexto social y no
puede ser separada de él.
 - Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de máxima integración o
consistencia interna: Cada conducta que uno haga va a buscar resolver las
tensiones para lograr consistencia interna. Todas las conductas tienden
llevarnos a la máxima integración. Lo que necesita una persona en ese
momento para estar bien, para resolver una tensión. Ej. Adicción a una
sustancia, para esa persona en ese momento que toma la droga está en su
máxima integración, aunque no sea una buena conducta.
7. Explique la pluralidad fenoménica. ¿Cuáles son los fenómenos de conducta que
utiliza para su construcción?
La pluralidad fenoménica son muchos fenómenos que están integrados en una
sola unidad. Se reconocen en el humano dos tipos de fenómenos a los que
pueden reducirse todas sus manifestaciones:
- Fenómenos concretos: Aparecen en el cuerpo (enrojecimiento, palidez en la
cara) y en las actuaciones sobre el mundo externo (conducir un vehículo).
- Fenómenos simbólicos: Fenómenos mentales (pensar, imaginar).
Bleger critica este dualismo sustancial, ya que piensa que no hay que
estudiarlos por separado. Mente y cuerpo están unidad en un mismo fenómeno
que se denomina pluralidad fenoménica. Y para ellos usa la metáfora del rayo y
el trueno.
8. Explique las tres áreas de la conducta, su coexistencia y predominio.
Área de la mente, área del cuerpo, área del mundo externo. Mente, cuerpo y
mundo exterior van a coexistir en toda conducta. Según Bleger toda conducta
va a tener siempre las 3 áreas. Sin embargo, en alguna situación, también
puede generarse el predominio de alguna de ellas sobre la otra, pero todas las
conductas tienen las 3 áreas implícitas.
Bleger piensa que es un error pensar que cada una de las áreas se estudia en
una ciencia en particular. Bleger piensa que todas las áreas deben ser
estudiadas por todas las ciencias. La psicología abarca el estudio de todas las
manifestaciones del ser humano. Sin psicología no hay un conocimiento total
del ser humano, pero tampoco lo hay con la psicología sola.
Bleger respalda las instancias más antiguas del ser humano (Platón) – Mente y
cuerpo no se pueden separar, están integradas en la noción del alma. El alma
tiene 3 partes y cada una de estas partes juntaba una parte del cuerpo con una
conducta:
- Concupiscente: Vientre, apetitos, impulsos, voracidad, las ganas.
- Irascible: Corazón, ira, bronca, emociones, pasiones extremas de las
personas.
- Racional: Cabeza, pensamientos
El predominio de estas distintas áreas de la conducta puede ser sucesivo o
alternante. Depende de las situaciones que atravesamos. El cambio puede ser
sin ninguna lógica.
Según el predominio de las áreas, se puede construir una verdadera tipología
de la personalidad:
- Personalidad Infantil: Predominio del área corporal. (Ej. Tienen apetito si
están contentos, palpitaciones si tienen miedo, constipación si están
frustrados, etc.)
 - Personalidad esquizoide: Predominio del área de la mente. Escasa o nula
intervención de manifestaciones corporales.
- Hombres de acción: Predominio del área social. Todo transcurre en el mundo
social, con escasa o nula intervención de manifestaciones mentales y
corporales.
Las manifestaciones de las áreas de la conducta pueden coincidir o no. La
contradicción entre las manifestaciones de las distintas áreas de la conducta
puede ser sucesiva o coexistente y en ambos casos puede ser en la misma área
o en diferentes:
- Contradicción Sucesiva: Conductas polares (Ej. Aceptación / Rechazo). Pueden
aparecer como manifestaciones en la misma o en diferentes áreas (Ej. Sentir
rechazo y luego actuar aceptando).
- Contradicción en distintas áreas: (Ej. Cuando deseo que me vaya bien en una
entrevista, pero llego tarde, esto sería una contradicción mental-social). (Ej.
Cuando quiero ser cordial, pero al mismo tiempo estoy tenso, esto sería una
contracción mental-corporal).
9. ¿Cuál es la definición de situación y su relación con la conducta?
La situación es el conjunto de elementos, hechos, relaciones y condiciones que
cubre siempre un cierto periodo, un tiempo. La psicología debe estudiar siempre
en función y en relación con el contexto real de todos los factores que
configuran la situación (Ej. No es lo mismo el hombre de la era industrial que el
de la esclavitud).
La conducta de un ser humano o de un grupo está siempre en relación de las
relaciones y condiciones de cada momento dado. Para estudiar un fenómeno
debemos hacerlo en función de sus relaciones en un momento dado.
La situación ubica los fenómenos que queremos estudiar en un marco
demasiado amplio. Bleger se plantea la necesidad de reducir para poder
estudiar con mayor precisión, y ese recorte lo llama Campo.
10. Explique la definición del campo. Mencione las subestructuras del campo.
Campo es el concepto que Bleger usa para hacer un recorte de la situación total
en un momento dado. Conjunto de elementos coexistentes que interactúan en
un momento dado. El campo es dinámico, los momentos van cambiando
continuamente. La conducta es una modificación del campo, toda reacción que
emerge es porque el entorno hace que eso pase. La conducta siempre va a ser
emergente del campo, ósea que puede interferir sobre el individuo o sobre los
elementos que lo integran. La conducta es una modificación del campo.
- Entorno/Medio: Lo que nos rodee será lo que nos hará expresar una forma de
comportamiento. El entorno afecta y genera determinada situación para que
mi conducta tome un emergente u otro.
- Medio Ambiente: Entorno social y humano. Referido a los vínculos, quienes
nos rodean y de cierta forma nos modifican.
Subestructuras del campo: Bleger profundiza la idea de campo y genera una
subdivisión de este. Lo divide en 3 subdivisiones:
- Campo Ambiental o Geográfico: Conjunto de elementos, condiciones y
sucesos que incluyen a los individuos, que puede ser descripto objetivamente.
Ósea, el ambiente geográfico del campo. Es todo lo que objetivamente
 podemos describir, podemos ver. (Ej. Una clase: aula, pizarrón, escritorios,
alumnos, profesor, ruidos de ambiente, etc.).
- Campo Psicológico: Todas las configuraciones o estructuras que le genera en
ese momento dado el campo ambiental a un individuo, ósea la conducta
misma. Puede ir cambiando por cada sujeto en particular o momento en
particular. (Ej. Una clase: cómo reaccione en todo ese contexto cada alumno
en clase, si participa o no, si está distraído por un problema personal, etc.).
- Campo de conciencia: Forma parte del campo psicológico. La configuración
que tenga el campo ambiental en la conducta consciente. Como evalúe la
relación de lo que hice en este campo. Pensamiento que juzgue, evalúe o
reflexione sobre la situación que está sucediendo en este momento dado. (Ej.
Una clase: Si escuché, estudié y presté atención voy a sentir que me puede ir
bien en la materia y me voy a sentir confiada).
11. Desarrolle las nociones de coincidencia y disociación de campos. Ejemplifique.
Bleger toma esta subdivisión y la utiliza para analizar distintos fenómenos que
suceden en los tres campos. Dice que todo campo ambiental y psicológico por
momento puede coincidir con su conducta o no (conducta con ambiente).
Cuando el campo psicológico coincide con el ambiental, la persona tiene
sentido de realidad, tiene una conducta coherente. Ósea la persona se va a
comportar en forma adaptada a la realidad compartida por todo (Ej. Una clase:
Una conducta que coincide con estar en clase sería prestar atención, tomar
nota, etc.).
Cuando el campo psicológico no coincide con el ambiental, en estos casos
donde se da la disociación la persona tiene una cierta perdida de la realidad (Ej.
Una clase: Una conducta que no coincide con estar en clase podría ser estar
distraído con el celular). Esa pérdida de la realidad puede ser:
- Pequeña, minina y/o transitoria
- Máxima y permanente
Para determinar cuanta perdida de la realidad existe Bleger focaliza en cuan
distinta es el sentido de la conducta (cuanta discordancia hay en la conducta) y
si se puede revertir esa conducta o no esa discordancia.
Existen distintos tipos de discordancias:
- Distracción: Grado mínimo de discordancia entre campos, enseguida se
puede volver a concentrar. Se pierde el sentido de la realidad en ese preciso
momento. Se revierte fácilmente.
- Sueño: Discordancia transitoria entre el campo psicológico y ambiental.
Cuando uno duerme el campo ambiental es el dormitorio, pero el campo
psicológico puede ser cualquier cosa (Ej. Tal vez estoy volando por los aires en
Paris). Es transitorio porque dura lo que dura el sueño.
- Miembro Fantasma: Personas con miembros amputados que por un tiempo
prolongado sienten que todavía lo tienen. Es una disociación semi-
permanente (dura meses y a veces hasta un año).
- Trastornos neurocognitivos: Grado permanente de una disociación entre el
campo psicológico y ambiental (Ej. Enfermedades degenerativas como el
Alzheimer).
 - Trastorno psicótico grave: Personas que viven en una realidad paralela. Es el
grado máximo y permanente de disociación entre ambos campos, no hay
relación entre ellos directamente.

Con estas reacciones que se pueden tener, sean coincidentes o discordantes, los
individuos se van relacionando en las distintas situaciones que les toca vivir,
estas situaciones pueden ser:
- Estables (Estereotipadas): Individuos que siempre van a tener una tendencia
a responder de la misma manera, una personalidad rígida que no se puede ir
adaptando o le cuesta.
- Variables (Plásticas): Individuos más adaptables a las distintas situaciones
que el cambio ambiental presente.
12. Explique el teorema de Thomas.
Según Bleger es una de las particularidades de las disociaciones.
Teorema de Thomas (Profecía autocumplida): Si el hombre define situaciones
como reales, ellas son reales en sus consecuencias. Significa que, si nuestro
pensamiento determina que algo pueda llegar a pasar, es probable que esto
termine pasando. Si yo pienso en algo y lo pienso como real, eso va a ser causa
de generar esa consecuencia real en el futuro. (Ej. Mañana sale en todos los
diarios que se va a acabar la nafta, todos saldríamos a cargar nafta
desesperados y la nafta termina acabándose) (Ej. Tener una entrevista y asistir
teniendo el pensamiento negativo de que nos va a ir mal, luego trasmitimos eso
durante la entrevista hablando con inseguridad y nos termina yendo mal de
verdad).
13. Explique la noción de disociación parcial.
Según Bleger es una de las particularidades de las disociaciones.
Disociaciones parciales: En estas disociaciones se sacrifica una parte de la
personalidad para salvar la otra, por eso es parcial y está dentro del mismo
campo. Cábalas, amuletos, etc. que generan un plus de confianza para la
persona que lo está usando, pero no dedica todo solamente a esto. Están las
dos partes, la concordante y la que no lo es. (Ej. Usar una cábala para rendir un
parcial, pero de todas formas estudias para rendir, es solo un plus de suerte).
14. ¿Cuál es la definición de ámbito? Mencione los tres tipos de ámbito en los
cuales se desarrollan las conductas.
Bleger sigue profundizando y dice que todos los fenómenos que suceden en
nuestro entorno están siempre en relación con una totalidad y que hay que
estudiar la amplitud, donde se da, donde se desarrolla esta interacción de
elementos. Ahí es donde aparece el concepto de ámbito.
Entonces, el campo son todos los elementos que influyen en un momento dado.
Y el ámbito es la amplitud de esos elementos. Cuan amplio o no es el análisis de
esos elementos. Según su amplitud existen tres tipos de ámbitos:
- Ámbito Psicosocial: Estudia un solo individuo, se estudian sus vínculos, su
forma de relacionarse, su entorno, sus tradiciones, etc.
- Ámbito Socio-dinámico: Estudia los grupos, tomado como unidad. No estudia
sobre cada individuo que lo integra, sino sobre el grupo en su totalidad. El
individuo cambia por el grupo en el que se encuentra.
 - Ámbito Institucional: Como los grupos se relacionan con las instituciones. Las
instituciones les dan a los grupos una pauta de comportamiento.
Estos 3 ámbitos no son excluyentes, una conducta se puede expresar en los 3
ámbitos. Todos hacen a la conducta y es por ello por lo que todos se pueden
analizar según las 3 áreas de la conducta. Ósea, en cada ámbito se puede
estudiar las 3 áreas de la conducta (cuerpo – mente – social).
15. ¿Cuál es la postura de Bleger sobre la división psicología individual - social?
No existe psicología individual, hablar de psicología individual está errado. Toda
psicología es social porque, aunque estemos hablando de individual es
psicosocial. Analiza al individuo dentro de una sociedad.