UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOOS LOCAL EL

COLLAO- ILAVE

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Lic. : Juan Guido RAMOS VILCA

GRADOS : 2º

2020
 PLAN TUTORIAL ANUAL

I. DATOS GENERALES;
1.1 DRE : Puno
1.2 IES. : “Túpac Amaru ii”
1.3 Grado : 2°
1.4 Nº de horas : 02 hora semanal por grado
1.5 Tutor : Lic. Juan Guido RAMOS VILCA
1.6 Año Lectivo : 2020.

II. FUNDAMENTACIÓN;
La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo acelerado
en comparación a los años pasados; al mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los cambios y experiencias
propios de su etapa de desarrollo en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales. Para ello debe
desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir y
vivir su realidad de manera adaptativa.

Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se les ofrezcan posibilidades de hablar
de los temas que les interesan y preocupan. Con todo lo mencionado, se hace esencial el rol que desempeña la
orientación para una sociedad que con acierto ha sido denominado “era de la ansiedad”.
El docente tutor debe interanalizar que deberá educar para aprender a controlar angustias, iras, frustraciones y soledad,
que adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la
esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una sociedad de frustraciones a otra de
realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo,
desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los
instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada sección”.

En el PCI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel secundario

 Escasa utilización de estrategias de estudio.
 Indisciplina escolar (docentes, administrativos, auxiliares y estudiantes)
De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que los estudiantes desean que se les brinde apoyo en el aspecto
académico y recreativo; los temas a trabajar son: práctica de valores; conductas de riesgo: alcoholismo, pandillaje, técnicas
de estudios, los cuales se trabajaran de manera coordinada en actividades macro consideradas en la Plan Anual de la
Institución.

III. OBJETIVOS
 Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos, éticos, sociales, morales como la
disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le permitan una convivencia saludable y responsable de
la sexualidad.
 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera responsable de sí mismos y sus
compañeros.
 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la autoestima.
 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la construcción de una sociedad
solidaria, justa que respete la vida humana y la naturaleza.
 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, brindándoles pautas e información
respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que
puedan afectarlos, mediante actividades, charlas y otros
 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores de autoprotección entre los
estudiantes frente el consumo de drogas.
 IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
1.1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):
CONTENIDOS PRIORIZADOS
Trabajo tutorial
Organización del aula
Normas de convivencia
Importancia del trabajo en
equipo
Pubertad y adolescencia
 Educación sexual integral
Autoestima e imagen y
Relaciones interpersonales
Interese y costumbres
ACTIVIDADES CRONOGRAMACION
M A M J J A S O N D
Sugerencias para el trabajo de tutoría x
Elección del comité de aula x
Elaboración de las normas de convivencia x
Exposición del RI x
(Esto no puede ser una sesión de tutoría, en todo caso si se hace una
discusión y análisis sobre el RI)
Sesión 1: Aceptando los cambios de mi cuerpo x
Observan videos sobre los cambios físicos, biológicos del cuerpo Una
sesión observar un video es una estrategia pero la actividad no puede
ser solo observar videos, aquí se debe consignar el tema de la sesión. El
tema de sesión indica lo que se va desarrollar
Charla sobre sexualidad por un especialista x
Sesión 2: Me gusta cómo me veo y cómo me ven los demás x
Realizan representaciones de casos (esto es la estrategia)
Sesión 3: Lo que siento lo expreso y busco alternativos. x
Estrategia: Realizan conversaciones: asertivas (no es necesario)
Sesión 4: Aprendo a manejar la presión de grupo. x
Estrategia: Escenifican situaciones frente a la presión de grupo( no es
necesario)
Sesión 5: Mi familia y yo estamos cambiando x
 Sesión 6: Factores de riesgo y protección x

Conducta de riesgo Sesión 7: Conociendo más los efectos del alcohol en el organismo x
Sesión 8: Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas x
Sesión 9: Si bebes no manejes x
Sesión 10: Espacios libres de humo de tabaco x
Desempeño y Sesión 11: Mis estudios en la I.E. y yo x
rendimiento académico Sesión 12: Analizando mi desempeño académico x
Sesión: 13; Reconociendo mis estilos de aprendizaje x
Obteniendo información Sesión 14: Ventajas y desventajas de internet x
del uso adecuado del Sesión 15: Identificando los peligros en las redes sociales x
internet
Conservación del medio Sesión 16: Las drogas y el medio ambiente x
ambiente
Una buena nutrición Sesión: Importancia de una alimentación balanceada x

Estilos de vida saludables Elaboran una representación gráfica de estilos de vida saludable x
Enfermedades de Charla de parte de un experto x x
trasmisión sexual
Aprendiendo a compartir Visita al asilo x
Reuniones de Por el día de la madre X
confraternidad Por el día del padre X
Retiro espiritual por el día de la juventud X
Campeonato de PPFF X
Fiesta de promoción x
 ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Entrevistas personalizadas con las y los estudiantes Tutor x x x x x

4.2. Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
Entrega de libreta de notas Tutor x x x x x
Asamblea informativas formativas (temas: sexualidad Docentes, docentes x x x x
adolescente, prevención de consumo de drogas, tutores y auxiliares.
convivencia democrática en el hogar)
Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor x x x x x

4.3. Con los padres de familia o apoderado

 4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes Tutor x x x x x X x x x

que lo requieran

Paseo (junto a otras secciones) Docente tutora, PP.FF. X

Jornada deportiva Profesor de educación física y tutores x x

V. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas.
Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión
de los estudiantes, profesores y padres de familia.