La 

historia de los videojuegos tiene su origen en la década de 1940 cuando, tras el fin de

la Segunda Guerra Mundial, las potencias vencedoras construyeron las primeras
supercomputadoras programables como el ENIAC, de 1946. Los primeros intentos por
implementar programas de carácter lúdico (inicialmente programas de ajedrez) no tardaron en
aparecer, y se fueron repitiendo durante las siguientes décadas. Los primeros videojuegos
modernos aparecieron en la década de los 60, y desde entonces el mundo de los videojuegos no
ha cesado de crecer y desarrollarse con el único límite que le ha impuesto la creatividad de
los desarrolladores y la evolución de la tecnología.

El más inmediato reflejo de la popularidad que ha alcanzado el mundo de los videojuegos en las
sociedades contemporáneas lo constituye una industria que da empleo a 120 000 personas y que
genera unos beneficios multimillonarios que se incrementan año tras año. El impacto que supuso
la aparición del mundo de los videojuegos significó una revolución cuyas implicaciones sociales,
psicológicas y culturales constituyen el objeto de estudio de toda una nueva generación de
investigadores sociales que están abordando el nuevo fenómeno desde una perspectiva
interdisciplinar, haciendo uso de metodologías de investigación tan diversas como las específicas
de la antropología cultural, la inteligencia artificial, la teoría de la comunicación, la economía o
la estética, entre otras.

El videojuego es hoy una industria cultural y como tal  en ella se encuentra representado las
necesidades, ilusiones, fantasías, gustos, intelecto, capacidad de narración, entre otras, de la
sociedad, en otras palabras: la cultura. Pero el videojuego, como todo objeto cultural, no
solamente es producto de la cultura y sociedad sino que también, por el simple hecho de existir
puede llegar a transformarla, como en su momento lo hizo el automóvil. Hay que poner mucha
atención a este punto ya que el videojuego en muchos aspectos, por ejemplo: comunidades en
línea, están cambiando a la sociedad y cultura que los creo he hizo crecer.

Un número creciente de expertos en educación y aprendizaje insiste, desde hace algún tiempo, en
la necesidad de introducir las nuevas tecnologías en las aulas, desde primaria hasta el fin de la
escolarización, y algunas voces se atreven incluso a hablar de los beneficios de los videojuegos
para el desarrollo intelectual y emocional de los niños.

Algunos especialistas dicen que los métodos educativos tradicionales (libros de texto, clases
magistrales, deberes para casa… etc.) no se adecuan a las necesidades ni a la forma de entender el
mundo de los niños de hoy.

Prensky especialista en educación y aprendizaje dice que la falta de atención de algunos niños en
la escuela podría deberse a que los métodos educativos empleados no consiguen más que
desmotivar a los niños, a quienes les resultan quizá demasiado ajenos, como si fueran de otra
época. La diferencia entre los videojuegos y los libros es que mientras el lector permanece pasivo,
en el videojuego se trata de resolver problemas, superar pruebas, que lo motivan a seguir
adelante.
Otro aspecto positivo es que los videojuegos permiten a los niños correr riesgos cuyas
consecuencias sólo se dejan notar en el juego, de modo que se acostumbran, sin exponerse a un
peligro real, a tomar decisiones difíciles de manera rápida y a resolver problemas en situaciones de
tensión.

Todo ello les prepara para convertirse, en el futuro, en mejores profesionales. Esto es uno de los
aspectos positivos para el desarrollo intelectual y emocional de los niños, que ha señalado
recientemente Prensky sobre los beneficios de los videojuegos 

Ahora, algunos mitos acerca de que los videojuegos degeneran la sociedad ya que la hacen mas
violenta o causan individuos antisociales entre otros problemas son totalmente falsos:

Los videojuegos te hacen mas violento Falso.- El debate no es nuevo, existe dede 1980. Segun la
NATIONAL COALITION ON TELEVISION VIOLENCE (NCTV) aunque en algunos casos el impacto de la
violencia e los videojuegos eleva la hostilidad, no se ha podido establecer una cuasa directa entre
los juegos y una psicopatologia severa.

Los videojuegos son cosa de hombres Falso .- Segun un estudio reciente de la Asociacion de
consumidores de Electronica en EU las mujeres entre 24 y 34 años juegan mas que los hombre de
la misma eded (65 contra 35 %) En España la cifra crece dia a dia el 37 % de los gamers (en ese pais
) son Mujeres.

Los videojuegos son solo para niños Falso.- Un tercio de los adultos que juegan videojuegos pasan
mas de 10 hrs. a la semana frente a alguna consola. Las compañias tienen como objetivo cliente de
hasta 37 años. Por si esto no fuera Suficiente, se cree que para el 2010 mas de 80 millones de
adultos pasaran su tiempo libre en compañias de videojuegos.

Los videojuegos te vuelven antisocial Falso.- Un estudio realizado entre mas de 2500 personas de
todas las edades por el Observatorio del Videojuego en la Universidad Europea de Madrid revela
que el uso de videojuegos mejora las habilidades directas y aumenta la sociabilidad.

Los videojuegos pruducen adcición Falso.- recientemente la Asociacion Medica Americana

desechó la idea de introducir la "adiccion a los videojuegos" a la lista de desordenes mentales.
Expertos dicen que el 90 % de los gamers "disfrutan" de los videojuegos y el otro 10 % sufre cierta
dependencia hacia ellos.