Tema CAMPOS CHÁVEZ GIOVANI

KEVIN

Adicción a los videojuegos móviles

Objeto de estudio

Delimitación temática: Adicción a los videojuegos móviles

Delimitación poblacional: Adolescentes Escolares

Delimitación espacial: Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz.

Delimitación temporal: Gestión 2022.

En función de estas cuatro delimitaciones se tiene como objeto de estudio “La adicción a los
videojuegos móviles en adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la
ciudad de La Paz durante la gestión escolar 2022”.

Estado de la cuestión

El objeto de estudio y los problemas de investigación se basan en las interacciones que la

tecnología y sus diferentes modos de ocio y entretenimiento brinda a la sociedad, con la
intención de satisfacer ciertas necesidades, las cuales se vuelven dependientes en la misma,
sobre todo en los más jóvenes, generando una ¨adicción¨, por su accesibilidad y facilidad. Una
de esos modos de entretenimiento, son los ¨videojuegos¨, que cada vez se vuelven más fáciles
de adquirir y portar a la mano.

El tema de los videojuegos no es algo nuevo, (por más novedoso que esté en estos tiempos) y su
adicción, ya que se creó varias teorías y mitos a favor y en contra, ya que antes, era este ámbito
para un tipo de determinados individuos, que eran llamados ¨gamers¨, que significa del inglés,
jugadores, y ahora con la masificación de los servicios de entretenimiento, el gamer paso a ser
alguien popular entre las masas, sobre todo con la pandemia del Covid-19.

El avance tecnológico ha permitido la solución de muchos problemas que hacen la vida del
ser humano, más sencilla, sin embargo, el uso incorrecto de esta misma tecnología permite
la generación de problemas de salud como es la adicción a los videojuegos sobre todo en
escolares adolescentes, las cuales generan innumerables consecuencias que ponen en duda
la formación académica, los hábitos cotidianos, el comportamiento dentro y fuera de casa y
la interacción social con el entorno que le rodea.

Los videojuegos se presentan en varias plataformas, desde las consolas más famosas y
usadas como el PlayStation o el Xbox, pasando a las computadoras y el más reciente modo
de jugar algún juego es por los móviles, como los celulares Android, Apple, Smartphone y
demás dispositivos, siendo lo más relevante en estos últimos tiempos.

Bajo esta primicia, el tema que se realizará en este trabajo será “La adicción a los
videojuegos móviles en adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la
cuidad de La Paz, la cual se aplicará en esta gestión.

Debido al creciente aumento de la capacidad de los dispositivos móviles actuales cada vez
podemos llevar con nosotros juegos más y más complejos. Este crecimiento, a su vez, ha
incrementado drásticamente el número de juegos que salen al mercado cada día. Para que uno
de estos juegos triunfe debe conseguir que sus usuarios quieran volver a jugar, creándoles una
pequeña adicción, viniendo de una necesidad que es vital para el individuo.

Los videojuegos, en concreto, se han convertido en la industria líder en ventas y crecimiento en

el mercado mundial del ocio y entretenimiento (Newzoo, 2018). Según el último informe
editado por la Asociación Española de Videojuegos, en España suponen la primera opción de
ocio audiovisual, ya que han facturado 1.350 millones de euros en 2017 y se han situado en 9º
lugar en el mercado mundial de los videojuegos. Los consumidores pasan más tiempo que
nunca con los videojuegos, y esto se observa especialmente entre la juventud (AEVI, 2018;
Newzoo, 2018).

No solo la tecnología ayuda al cambio en pro de la humanidad, sino que culturalmente, cambia
el modo de vivir y convivir; el rol dela familia entra en acción, ya que se encuentra en un rol
complicado por esos mismos avances, un cambio de cultura más abierta y tolerante con las
nuevas políticas de vida, donde las necesidades se vuelven prioritarias y los padres se ven en la
obligación de generar ingresos para la satisfacción de las necesidades de la familia, dejando sin
supervisión alguna o atención al joven individuo.

Se consideró a la familia como la célula de la sociedad, donde las personas, desde el nacimiento,
recibimos una formación básica, de ésta formación recibida se forma la personalidad que se va
reafirmando desde la niñez hasta la adultez, entonces el rol que cumple la familia es
fundamental, ya que en gran magnitud depende de ésta la instalación de conductas inadecuadas
de las personas, que se instalan desde la niñez, empeorando durante la adolescencia y
permaneciendo aún hasta la adultez, es decir mucho depende de la familia en la formación de
hábitos de convivencia.

Para llenar los vacíos de crianza de los padres hacia los hijos, provocada por el escaso tiempo
que estos dedican a ellos, ha generado en los adolescentes una necesidad de refugiarse en
nuevos espacios que son fáciles de acceder o que generan en ellos emociones gratas, esto es el
uso de los juegos por internet o los videojuegos.

La accesibilidad a los videojuegos es tan sencilla, donde con cualquier formato o mecanismo, se
accede a un mundo ficticio, sobre todo con el internet a la mano, en el caso de los móviles, el
acceso y consumo es más digerible y portable, que hay más juegos, que se crea un habito
constante en los niños y jóvenes.

Según una encuesta realizada por “Ecua Gamers” en el 2012, manifiesta que el promedio de
juego de un niño de entre 11 a 17 años de edad es de cinco a diez horas semanales.
Actualmente, las horas que un niño o joven le mete a un videojuego, (móvil, sobre todo) es
alrededor de 12 horas, sin contar las actividades cotidianas que realiza.

¨Estos hábitos forman una baja producción en el rendimiento académico, adquiriendo

una serie de conductas, perdiendo la noción del tiempo y espacio, cambiando por
completo los hábitos que ya había formado en la formación personal e intrapersonal. Se
presenta una serie de comportamientos agresivos si se le limita el acceso al videojuego,
sobre todo con los más cercanos y allegados a él o a ella.

Aunque la evidencia actual ha indicado que la actividad física proporcionada en las

clases de educación física no empeora ni mejora el rendimiento académico, se conoce
que el uso y abuso de la tecnología si puede perjudicar el rendimiento escolar¨. (Mossle,
Kleimann, 2010).
(Valdemoros, Emeterio, 2017), afirma que, en la actualidad, las actividades de ocio y tiempo
libre se han diversificado enormemente de forma que podemos invertir nuestro tiempo de
múltiples maneras, una de ellas es el denominado ocio digital que incluye las nuevas
posibilidades de ocio relacionadas con la tecnología digital (Internet, consolas, telefonía móvil,
plataformas digitales, etc.) Asimismo, menciona que la irrupción de este tipo de entretenimiento
en la sociedad actual está modificando las relaciones interpersonales y también está provocando
una transformación en los hábitos de ocio de las personas, sobre todo entre la juventud.

(Camacho, Fabricio, 2018) develó que en Bolivia existen alrededor de 4,2 millones de gammers
activos. La cifra se incrementó respecto al 2018 cuando se registraba 2,5 millones de jugadores
activos en todo el país. Además sostuvo que tras una investigación exhaustiva, que le tomó
alrededor de cinco meses, llegó a la conclusión que todos los jugadores tienen acceso a
teléfonos móviles de manera directa e indirecta. La investigación además mostró que el
videojugador ya adquirió hábitos culturales.

“Los niños y niñas cada vez crecen con esa cultura. En un futuro tres cuartas partes de
la población se virtualizará. El internet satelital ocasiona que cada vez haya más
personas con acceso a internet y los más jóvenes son los que mejor se adaptan a eso”

Los videojuegos son una forma dinámica de divertirse, pero tienen varios factores que son
negativos para la salud del individuo.

Baldinelli, F. (2022). indica que los videojuegos en exceso traen problemas de salud mental. Sin
embargo, una persona que tiene depresión, ansiedad o alguna enfermedad mental, es más
probable que sea adicta a los videojuegos, la cual está relacionado con los efectos psicológicos
de los videojuegos.

Según el artículo de un estudio sobre el impacto de los juegos en la salud mental, los hábitos de
juego problemáticos estaban relacionados con métodos de afrontamiento desadaptativos,
emociones desagradables, baja autoestima, propensión a la soledad y bajo rendimiento escolar.
Una de las ventajas del juego es que mejora la concentración. El juego excesivo puede tener el
efecto contrario. Si bien el juego excesivo puede contribuir a la falta de capacidad de
concentración a largo plazo, es probable que los videojuegos atraigan a los jóvenes que ya
muestran signos de trastornos por déficit de atención debido a la diversidad de experiencias que
pueden brindar. (https://www.medicalnewstoday.com/articles/318345)

El uso excesivo de videojuegos causa la mayoría de los efectos negativos, como fue
desarrollado, convirtiéndose en un problema cuando las personas de una temprana edad, pasan
horas jugando videojuegos frente a la computadora o al smartphone. Si bien los
videojuegos pueden causar una gran cantidad de problemas, muchos jugadores tienen vidas
exitosas mientras continúan jugando videojuegos. Los juegos moderados marcan la diferencia
entre divertirse con los juegos y que los juegos dicten su vida.

 
Problemas de investigación

- ¿Qué causas y efectos tiene la adicción a los videojuegos móviles en adolescentes

escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz, durante la
gestión escolar 2022?

- ¿En qué medida, la adicción a videojuegos móviles afecta en el rendimiento académico

en adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz,
durante la gestión escolar 2022?

- ¿De qué manera, influye la adicción a los videojuegos móviles en el comportamiento

social de los adolescentes escolares varones como mujeres de la Unidad Educativa
“Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz, durante la gestión escolar 2022?

Objetivo general

- Examinar la violencia de videojuegos en adolescentes escolares tanto varones como

mujeres de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz durante la gestión
escolar 2022.

Objetivos específicos

- Analizar cuáles son los factores sociales y culturales que determinan la adicción a los
videojuegos móviles en los adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo
Iturri” de la ciudad de La Paz, durante la gestión escolar 2022

- Explicar los aspectos negativos que conlleva la adicción a los videojuegos móviles en
adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la ciudad de La Paz,
durante la gestión escolar 2022.

- Señalar las consecuencias sociales y mentales que causa la adicción a los videojuegos
móviles en los adolescentes escolares de la Unidad Educativa “Pablo Iturri” de la
ciudad de La Paz, durante la gestión escolar 2022.