Taller n°1

Autogestión

Nombres:

Camila Alicia San Martín Muñoz

Claudia Figueroa Salas

A.Los horarios de clase de los módulos

Horari Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

o
Expresión Herramientas Comunicació
14:20- artística y computacionale n efectiva en
15:00 manualidade s dustintos
s contextos
educativos
15:00- Expresión Herramientas Comunicació
15:40 artística y computacionale n efectiva en
manualidade s dustintos
s contextos
educativos
15:40- Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso
15:55
15:55 Expresión Herramientas Autogestión Comunicació
16:35 artística y computacionale del n efectiva en
manualidade s aprendizaje dustintos
s contextos
educativos
16:35 Introducción Desarrollo y Autogestión Comunicació
17:15 a la aprendizaje del n efectiva en
educacón neurociencias aprendizaje dustintos
parvularia y aplicadas contextos
su educativos
curriculum
17:15 Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso
17:30
17:30 Introducción Desarrollo y Introducción Ingles I
18:10 a la aprendizaje a la
educacón Neurociencias educación
parvularia y aplicadas parvularia y
su su curriculo
curriculum
18:10 Repaso de la Repaso de la Introducción Inglés I
18:50 materia materia a la
educación
parvularia y
su curriculo
18:50 Repaso de la Repaso de la Repaso de Repaso de la Repaso de la
19:50 materia materia la materia materia materia
Lunes 18:10- 18:50 Repaso de la materia modulo expresión artística y
manualidades.
18:50-19:50 Repaso de la materia Introducción a la educación parvularia
y su curriculum

Martes 18:10-18:50 Repaso de contenido visto y trabajo del módulo

desarrollo y aprendizaje neurociencias

Miércoles 18:50-19:50 Repaso de la material del modulo autogestión del

aprendizaje y desarrollo de talleres

:Jueves
18:50-19:50 Repaso de los contenidos visto en el módulo Introducción a
la educación parvularia y su curriculum

Viernes18:50-19:50 Repaso de los contenidos vistos en los módulos

Comunicación efectiva en distintos contextos educativos.
19:50-20:50 Repaso de los contenidos vistos en ingles
 B) Horarios para estudio de cada módulo.

Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

18:10-18:50 18:10-18:50 18:50-19:50 18:50-19:50 Repaso de 18:50-19:50 Repaso de los
Repaso de la Repaso de Repaso de la los contenidos visto en el contenidos vistos en los
materia modulo contenido visto y material del módulo Introducción a la módulos Comunicación
expresión artística trabajo del módulo educación parvularia y efectiva en distintos
y manualidades. módulo autogestión del su curriculum contextos educativos.
18:50-19:50 desarrollo y aprendizaje y 19:50-20:50 Repaso de los
Repaso de la aprendizaje desarrollo de contenidos vistos en inglés
materia neurociencias talleres
Introducción a la
educación
parvularia y su
curriculum

C. Compromiso o tareas académicas permanentes de los módulos.

Los trabajos, material didáctico a confecccionar y/o tareas dejadas por los o las docentes de
cada módulo, según la complejidad se realizan al finalizar cada clases, tratando de hacer de lo
más complicado a lo más dificil y lo que demande más tiempo cada actividad, de esta forma,
planifico el material a estudiar y voy ejercitando con antelación.
Estrategias de estudio para cada módulo

Modulo Estrategias de estudio

Expresión artística y manualidades Uso de cuestionarios breves y
extensos
Fichas de estudio
Las reglas mnemotécnicas (relación
palabras y temas)
Resumen
Idea principal del párrafo

Introducción a la educación parvularia Toma de apuntes

Organizadores gráficos
Subrayados
Organización página: apuntes-
resumen

Herramientas computacionales Toma de apuntes

Organizadores gráficos
Subrayados
Organización página: apuntes-
resumen
Desarrollo y aprendizaje y neurociencias Toma de apuntes
aplicadas Organizadores gráficos
Subrayados
Organización página: apuntes-
resumen
Autogestión del aprendizaje
Comunicación efectiva en distintos contextos Toma de apuntes
educativos Organizadores gráficos
Subrayados
Organización página: apuntes-
resumen
Inglés Uso de cuestionarios breves y
extensos
Fichas de estudio
Las reglas mnemotécnicas (relación
palabras y temas)
Resumen
Idea principal del párrafo
Autoevaluación para monitorear su desempeño en forma semanal

Los días
sábados de
cada
semana

Autoevaluación

Anoto Revisión del

todas las proceso de
actividades aprendizaje
realizadas. semanal
CAMILA SAN MARTÍN

Descriptor Explicación
Fortalezas Mi fortaleza es la capacidad de organizarme durante la
semana, convalidando el rol de madre y de estudiante. He
logrado instaurar una rutina de estudio.

Debilidades En la organización de un espacio al interior de mi casa no

he logrado instaurar un lugar donde logre estudiar todos los
días.
Formas de aprender Visual, viendo videos y auditiva mediante mapas
conceptuales y organigramas.
Instalación de Organización del tiempo en mi rutina diaria.
hábitos de estudios Rutina de estudio
(formativo)

Instalación técnicas Toma de apuntes

de estudios Organizadores gráficos
(formativo) Subrayados
Organización página: apuntes-resumen. Cuestionario
Repetición espaciada
Uso de cuestionarios breves y extensos
Fichas de estudio
Resumen
Idea principal del párrafo
CLAUDIA FIGUEROA SALAS
Descriptor Explicación
Fortalezas Mi fortaleza son la concentración en lo que se esta
explicando o leyendo sin ruido a mi alrededor, también si
hay algo que se complica busco más información en la
redes de apoyo disponible como internet o repasando las
clases en el aula virtual
Debilidades No tener un horario definido de mi tiempo libe para el
estudio sino que lo hago cada vez que encuentro al
momento adecuado para ello.
Formas de aprender Mis formas de aprender son ubicandome en un lugar sin
ningun tipo de distracción planificar lo que debo estudiar
con antelación y repasando más de una vez las materias.
Instalación de Instale los hábitos de estudio teniendo todos los días el
hábitos de estudios mismo horario de estudio y llevar a cabo una rutina para asi
(formativo) acostumbrarme con el tiempo

Instalación técnicas Creo que la técnica que mejor me puede funcionar es

de estudios el repaso de la materia, ya que si me ha resultado
(formativo) hasta el día de hoy, recalcar los aspectos más
importantes, mantener la concentración, sin ninguna
distracción.