Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC–

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM–

Programa Académico de Profesionalización Docente –PADEP/D–
Licenciatura

PLAN DE CLASE No. 02

Sede: Tiquisate, Escuintla
Curso: Diseño de Materiales Educativos del Nivel Pre-Primario
Sección: “ Preparatoria”
Horario: De 6:00 a 13:00 hrs.
Fecha de la clase: 18 de enero 2020
Módulo de aprendizaje: Importancia de la Educación Preprimaria
Bimestre:
Docente: Hallans Arreola
Coordinadora de Sede: Lic. Hamilton Espina

COMPETENCIAS: Utiliza diferentes recursos del contexto en la elaboración de materiales educativos y didácticos y lo pone en
práctica en la atención a la niñez.
INDICADORES DE LOGRO:  Establecer la importancia de diseñar y producir materiales didácticos desde su contexto con diferentes recursos
reciclables.

Actividades de
Contenidos Responsable Tiempo Evaluación Recursos
aprendizaje
Temática. Participación Humano: Docente,
1. Trabajemos Juntos. activa de los Estudiantes y
Docente. 45 estudiantes. Coordinadora.
Materiales minutos. Lectura y Físicos:
Estrategia: Enlistar los Estudiantes. resolución de Edificio
Educativos para
el Nivel Pre-
aportes de la Escuela 8:00 a 8:45 dudas. Texto mediado,
Primario desde Nueva descrito en el curso Papelógrafo.
el Enfoque de la de Bases Psicológicas del Fichas.
Escuela Nueva. Aprendizaje infantil. Marcadores.
Papelógrafo.
 Humano: Docente,
Federico 2. Técnica: Cuadro Estudiantes y
Froebel. 8:45 a Participación Coordinadora.
Comparativo. Físicos:
Maria Docente 10:00. activa de los
Edificio
Montessori. Estudiante. estudiantes.
Estrategia: Después de Papelógrafo.
Ovidio Decroly Fichas.
Hermanas haber leído elaborar un
Marcadores.
Agazzi.. cuadro comparativo donde
se describan las
características principales y
ejes de análisis de cada uno
de los teóricos y sus
aportes al nivel pre-
primaria.

RECESO RECESO RECESO

10:00 a
10:15
3. Plenaria:
Humano: Docente,
Docente 10:15 a Participación Estudiantes y
Técnica: Exposición del Estudiante. 11:15 activa de los Coordinadora.
cuadro comparativo de los estudiantes. Físicos:
teóricos en mención. Edificio
 4. Resumen:

Participación Humano: Docente,

Técnica: realizar un Estudiantes y
Docente 11:15 a activa de los
resumen sobre el teórico Coordinadora.
Estudiante. 12:00 estudiantes.
con el que usted se Físicos:
Edificio
identifica y explique Papelógrafo.
porque. Fichas.
Marcadores.

f) ________________________________ f) _______________________________
Lic. Hallans Arreola Lic. Hamilton Espina
Docente del Curso Coordinador de Sede