Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Riegos y Drenajes)
Código: (201616)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Segunda

entrega - Realizar el informe con características del sistema de
riego

Tipo de actividad: En grupo – Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad finaliza el:
La actividad inicia el: Sábado, 03 de
Domingo 09, de Mayo de
abril de 2021 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje El estudiante diseña y/o adapta adecuadamente las
tecnologías de riego y drenaje, de manera acorde a los contextos productivos
de las zonas
La actividad consiste en:
a-En la semana 7 del curso los integrantes del grupo colaborativo
discutirán en el foro sobre las características específicas del sistema de
riego más adecuado para las condiciones y parámetros encontrados en
la primera entrega del ABP.
b-En la semana 8 del curso los integrantes del grupo harán sus aportes
individuales en el foro con información de las características generales
del sistema de riego, así como las ventajas y limitantes del mismo y una
descripción concreta de los elementos más representativos.
c-En la semana 9 y 10 del curso los integrantes del grupo trabajarán de
manera colaborativa y consolidarán información de un ejemplo de
aplicación del sistema de riego en un sitio geográfico similar al
establecido, en el cual se muestre un esquema con los elementos
constitutivos, así como las características técnicas de los mismos (tipo
de emisor, caudal del emisor, tuberías: material, diámetro y longitud,
distancia entre laterales, tipo de bomba: caudal, altura útil, potencia .

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe: Realizar la consulta de la
agenda, ver la presentación del curso, leer y aceptar las normas para
el desarrollo del curso y hacer su presentación en el foro general del
curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Entorno de aprendizaje

colaborativo. En el Entorno de aprendizaje colaborativo los integrantes
del grupo trabajaran en forma colaborativa en el cual se diseñe un
esquema con todos los elementos que contiene un sistema de riego.

Falasca, S. y Rodríguez, C. (2006). Eficiencia de riego complementario

sobre el cultivo de papa (Solanum tuberosum) en el partido de
Tandil, Argentina. Revista Geográfica, (139), 131-149.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true
&db=zbh&AN=25165177&lang=es&site=eds-live

En el entorno de Evaluación debe: Revisar el Ítem de evaluación

inicial, y allí cargar los documentos solicitados.

Evidencias Individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.
El producto a entregar es un documento de máximo 10 páginas en
archivo Word, texto Arial 12, interlineado sencillo, con lo anotado en
los ítems b y c. Entregado de forma grupal en el link correspondiente
del entorno de evaluación y seguimiento por el líder del grupo.

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:
1. Revise los documentos mencionados para realizar su actividad
2. Elabore los documentos teniendo en cuenta elementos técnicos
y estructurales mencionados en el OVI.
3. Entregue sus documentos en el entorno de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

3
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Se presentan todas las características del sistema
Primer criterio de
de riego seleccionado (ventajas y limitantes, elementos)
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte individual en
entre 12 puntos y 25 puntos
el foro Segunda
Entrega
Nivel Medio: Aunque se presentan unas características, no
contempla todas los solicitadas
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25
entre 0 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: No se presentan las características del cultivo y
la actividad.
lugar solicitadas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
Nivel alto: El ejemplo del sistema de riego está
adecuadamente fundamentado con un esquema y
Segundo criterio características de los elementos.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Trabajo grupal entre 25 puntos y 50 puntos
Segunda Entrega
Trabajo Individual Nivel Medio: La fundamentación técnica del ejemplo del
Este criterio sistema de riego es deficiente
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 25 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se presenta el ejemplo del sistema de riego o
el presentado no tiene fundamentación técnica
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
hasta 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Se presenta la información solicitada de
evaluación: consolidación de aportes individuales (ventajas, limitantes,
Informe grupal elementos)
Segunda Entrega Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 25 puntos

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Este criterio
representa 25 Nivel Medio: Aunque se presenta alguna información de
puntos del total consolidación de aportes individuales no es completa o no
de 100 puntos de corresponde a lo solicitado
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: No se presenta la información solicitada de

consolidación de aportes individuales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos