Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Composición Musical
Código: 410026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Actividad Inicial

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
martes, 24 de noviembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Definir conceptualmente su Obra, en relación a su contexto, disciplinar,

social y cultural.
La actividad consiste en:

 Entregar las correcciones realizadas al formato de Propuesta de

Investigación – Creación (F-7-9-10). Con el cual fue aprobado su
proyecto de Investigación Creación. Adjunte copia del acta de
evaluación del lector asignado, en donde se explicitan las correcciones
a realizar.
 Defina conceptualmente la composición a realizar.
 Observe los OVIS y la bibliografía anexos en el entorno de
aprendizaje correspondiente a la Unidad 1, partiendo de estos:
 Construya un Guión en donde de cuenta de las características
contextuales, cronograma, logística y demás elementos
extramusicales.
 Realice un documento escrito con la información previa
solicitada, unifique en un solo archivo en formato PDF, tanto la
correcciones del anteproyecto como la definición conceptual y
demás elementos solicitados.
 Consigne este documento en el entorno de evaluación del curso,
en el espacio destinado para tal fin.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la totalidad de los recursos allí dispuestos, acceder a la

presentación y las normas del curso; tenga en cuenta las fechas en la
agenda del curso. Preséntese en el foro del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Acceda al Syllabus, revise los elementos determinantes del curso,

establezca las temáticas a abordar por unidad. Acceda a la bibliografía
y demás recursos consignados para la Unidad 1. Acceda a la guía de
actividades, haga uso del Foro y demás mecanismos de información y
comunicación en caso de llegar a tener dudas.

En el entorno de Evaluación debe:

Consignar en las fechas acordadas, el documento escrito solicitado en
la presente guía. No se recibirán trabajos en otras fechas, ni por
medios diferentes a los entregados en el entorno de Evaluación.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Documento investigativo en formato PDF, haciendo uso de la plantilla

institucional anexa en la carpeta de la guia de actividades.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. El material consignado debe ser de autoría propia y contar con las

citas necesarias para evitar el plagio, revise las normatividades
institucionales.

3. Revise la redacción, recuerde que este documento es de carácter

académico.

4. Entregue las correcciones y faltantes del formato de anteproyecto,

este insumo será determinante para la elaboración de las demás
actividades al interior del curso.

5. Amplíe las fuentes entregadas en el entorno, busque información

complementaria.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Realiza el total de las correcciones solicitadas por el lector,
adjunta el acta de evaluación.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Correcciones al
formato de Nivel Medio: Realiza parcialmente las correcciones solicitadas, No
anteproyecto adjunta el acta en donde se explicitan las correcciones solicitadas por
el evaluador, no solventa la totalidad de datos solicitados en el formato,
Este criterio y posee faltantes. Las correcciones realizadas, no fueron correctas.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 7 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No realiza las correcciones, o estas fueron
incorrectamente solventadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Segundo criterio Nivel alto: La definición conceptual de la obra es realizada de
manera profunda, aclara todos los elementos necesarios para la
de evaluación:
dirección del trabajo. Realiza un guión en donde consigna cronograma
de trabajo, logística, recursos, entre otros.
Define
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptualmente su
composición, y realiza entre 8 puntos y 10 puntos
un guión en donde
evidencia objetivo, Nivel Medio: La definición realizada no logra conceptualizar o
cronograma, logística concretizar la obra a realizar, aún le hace falta claridad; la realización
entre otros. del guión no es correcta, se presentan falencias en el desarrollo de su
cronograma, elementos logísticos y en otros aspectos que le restan
viabilidad a su desarrollo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No realiza una definición clara de su obra, aún
evidencia vacíos conceptuales. No construye un guión. No evidencia
actividad
elementos importantes que le dan viabilidad al proyecto, no
determina el uso de recursos o el planteamiento logístico.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: La redacción es clara, no presenta fallas ortográficas y
Tercer criterio de hace uso de las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Hace uso de una
Nivel Medio: Presenta problemas en cuanto la claridad de la
correcta Ortografía,
redacción las cuales no representan dificultad para la comprensión del
posee claridad en la
texto, se evidencian algunos errores ortográficos, hace uso parcial de
redacción y hace uso
las normas APA.
de las normas APA
para la presentación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: Las ideas del texto no son claras debido a la redacción,
representa 5 posee demasiados errores ortográficos y no hace uso de la
puntos del total normatividad APA.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos