Construcción De Mapa Conceptual Y Cuadro Comparativo

Teoría De La Personalidad

Arlys Sanchez Arroyos

María Isabel Valera Cabarcas
Mayra Xilena Jiménez Méndez
Yuneidis Alejandra Lemos Charri

Facultad De Derecho, Ciencias Políticas Y Sociales

Universidad Popular Del Cesar
Programa De Psicología

Docentes
Nathaly Gaviria Arrieta
Carlos

11 de Marzo, 2021
Introducción
El presente trabajo se refiere a la teoría de la personalidad y todos los aspectos y

características que la conforman, sus definiciones universales y sus aplicaciones en el

ámbito científico; por lo tanto, estos aspectos se sintetizaran por medio del diseño de

un mapa conceptual y un cuadro comparativo con las siguientes temáticas: ¿qué es la

personalidad? ¿qué es una teoría?, ¿qué es el temperamento?, ¿qué son los rasgos?,

¿qué es un perfil?, métodos en el estudio de la personalidad, evaluación de la

personalidad, fuentes de información aspectos diferenciales entre las teorías de la

personalidad: teorías psicodinámicas, teorías humanistas existenciales, teoría de los

rasgos, biológicas evolucionistas, teorías cognitivas y del aprendizaje.).

Sin embargo cabe resaltar que para analizar esta temática es necesario hacer uso de las

diferentes perspectivas de autores que durante años han utilizado este concepto para

analizar las características de la personalidad de las personas y poder discriminar entre

estas los rasgos pertenecientes a cada ser humano.

 Desarrollo de la actividad

¿Qué es la personalidad?

conjunto de cualidades que caracterizan a las personas

las diferencias individuales en el comportamiento y en las reacciones. (Carver & Scheier,

2014, p.3).

Referencia: Carver, C & Scheier, M. (2014). Teorías de la personalidad. (7.a ed.) Editorial
Pearson educación.

¿Qué es una teoría?

Conjunto de principios para explicar un evento. (Carver & Scheier, 2014, p.5).

¿Qué es el temperamento?

se refiere a
a los estilos consistentes del comportamiento y a reacciones emocionales. (Cloninger, 2003,
p.10)

¿Qué son los rasgos?

Un rasgo
es
una característica que distingue a una persona de otra. (Cloninger, 2003, p.4)

Referencia: Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. (3.a ed.) Editorial Pearson

educación.

¿Qué es un perfil?
 Métodos en el Estudio de la Personalidad.

Recolección de la información: Estudios

Correlación Investigación
multifactoriales
experimental
Introspección
Se refiere a Se refiere a

Se refiere a Se refiere a
Implica que estas
cambian al mismo dos (o más)
Piense en lo que hizo y tiempo de forma en un variables, son
en cómo se sintió y sistemática. experimento, el manipuladas
extraiga de esos (Carver & Scheier, investigador separadamente.
recuerdos un hilo 2014, p.17) manipula una (Carver & Scheier,
conductor. (Carver & variable. (Carver 2014, p.28)
Scheier, 2014, p.14) & Scheier, 2014,
p.24)

Evaluación de la Personalidad.

Autorreporte
Entrevista
Consiste en
Las personas a las que se
evalúa hablan sobre ellas
mismas y el entrevistador
obtiene conclusiones de lo que
se dijo y de cómo se dijo.
(Carver & Scheier, 2014, p.34)
Evaluación
Implícita
Consiste en
pretende definir como es la
Las personas indican persona a partir de la
cómo creen que son o misma persona. (Carver &
cómo se sienten o Scheier, 2014, p.36)
cómo actúan. (Carver
& Scheier, 2014, p.35)

Aspectos diferenciales entre las teorías de la personalidad:

Teorías Psicodinámicas, Se basa

en la idea
la personalidad es un conjunto de fuerzas internas que compiten y entran en conflicto unas
con otras. (Carver & Scheier, 2014, p.9).
 Teorías humanistas existenciales, cada uno tiene el potencial para su desarrollo y
crecimiento. (Carver & Scheier, 2014, p.260).

Teoría de los Rasgos,

Teorías Biológicas evolucionistas

Se dividen en

Necesidad de Necesidad Necesidad Necesidad

logro de poder de afiliación de intimidad

Consiste en Consiste en Consiste en

Consiste en
deseo de hacer Deseo de
las cosas bien, de Motivación para pasar experimentar
motivación para tener tiempo con otros y intercambias cálidos,
sentir placer al
impacto en otros, tener para formar lazos cercanos y
superar obstáculos.
prestigio, sentirse sociales amistosos. comunicativos con la
(Carver & Scheier,
fuerte. (Carver & (Carver & Scheier, persona, sentirse
2014, p.89)
Scheier, 2014, p.91) 2014, p.94) cercano a otra
persona. (Carver &
Scheier, 2014, p.95)
Teorías cognitivas

Teorías del aprendizaje.

 Se dividen en

Aprendizaje Adquisición frente

social a la representación
Consiste en Consiste en

Se da cuando una persona Las personas no siempre

ejecuta una acción y otra la repiten las acciones que ven.
observa y, por lo tanto, Las personas aprenden una
adquiere la habilidad para gran cantidad de cosas que
repetirla. (Carver & Scheier, nunca hacen. (Carver &
2014, p.243) Scheier, 2014, p.244)

Fucsia: nuevo para anexar. Verde: ya está anexado

Referencias Bibliográficas

Carver, C & Scheier, M. (2014). Teorías de la personalidad. (7.a ed.) Editorial Pearson
educación.

Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. (3.a ed.) Editorial Pearson educación.

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