Lenguaje y Comunicación

Profesora Angie Méndez Godoy

Evaluación de Lectura complementaria: Escritura de infografía. (Martes 28 de mayo)

Nombre: ____________________________________________ 4° ______

Escribo una infografía.

1.- Antes de escribir, el ejemplo de infografía sobre una novela vista en clases, de la página 38
del libro.

2.- Piensa cuál es el propósito de esta infografía. Escoge uno y justifica. El libro de tu tema será
“Ámbar en cuarto y sin su amigo”.

 Difundir la obra de Paula Dazinger.

 Contar la historia de Ámbar.
 Estimular la lectura de “Ámbar en cuarto y sin su amigo”.
 Expresar una opinión.

3.- Determina el propósito de tu infografía.

4.- Recuerda la información que necesitas sobre el libro y su autor.

•Recordar de qué se trata, cuál es la historia, quiénes y cómo son los personajes principales.
•Describe los elementos más importantes del libro, por ejemplo: tema, resumen de la historia,
descripción de los personajes.

5.- Piensa qué imágenes usarás y dibújala (Imágenes que representen a los personajes,
el ambiente o hechos de la historia).
•Primero visualiza dónde pondrás los textos y dónde las imágenes.
•Piensa cuál es la información más importante, cómo la destacarás, qué tamaños, colores y
tipos de letra usarás para resaltar ideas.

6.- Escribe los textos que incluirás en la infografía. Por ejemplo:

Resumen de la historia.
Breve biografía del autor.
Un fragmento seleccionado.

7.- Asegúrate de que tu infografía cuente con lo siguiente:

– Se presentan las ideas claramente.
– Se incorporan conectores.
– Se respeta la concordancia de género y número.
– Se respeta la concordancia verbal.

A continuación te presento la rúbrica para evaluar tu trabajo:

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Profesora Angie Méndez Godoy
3 puntos
La infografía evidencia un aspecto
del libro elegido: su tema, sus
personajes, sus argumentos, los
motivos por los que le gusta, etc.,
coherente con el propósito
comunicativo.
La infografía presenta un lenguaje
cercano a los compañeros de curso,
manteniendo un registro culto.
La infografía evidencia una relación
virtuosa entre el uso de imágenes y
texto.
Las oraciones concuerdan en
género y número.
La infografía presenta conectores y
marcadores
discursivos que facilitan su lectura.
El título atrae al lector, es
congruente y abarca todas las ideas
de la información tratada.
El contenido se encuentra
organizado en secciones al utilizar
subtítulos para distinguirlas, dando
una secuencia de lectura.
El texto es suficiente, los datos
relevantes y las imágenes se
relacionan con el tema que se
presenta.
Su ortografía es correcta, utiliza los
signos de puntuación
adecuadamente, la redacción es
clara y ayuda a la comprensión del
mensaje.
El uso del espacio muestra
equilibrio entre las imágenes, líneas
y letras. La composición sugiere la
estructura y el sentido de lo que se
comunica
Usa colores que contrastan y
facilitan la lectura de los textos de
la infografía, utiliza tipografía
legible y en distintos tamaños e
imágenes.
Puntaje total: 33 puntos.
Niveles de desempeño
2 puntos
La infografía evidencia un aspecto
del libro elegido, pero incorpora
otros que se alejan del propósito.
La infografía presenta un lenguaje
cercano a los compañeros de curso,
pero en algunas palabras se
evidencia uso de léxico muy
formal o fuera de la norma.
La infografía evidencia una relación
virtuosa entre uso de imágenes y
texto, pero
presenta una imagen o un texto
descontextualizado.
Las oraciones concuerdan en
género y número, pero el número a
veces es erróneo
en los verbos.
La infografía presenta conectores y
marcadores
discursivos que facilitan la lectura,
pero hay uno que no relaciona
correctamente dos ideas.
El título abarca algunas de las ideas
principales contenidas en la
infografía.
El contenido muestra cierta
organización, aunque no se
identifican las secciones de forma
clara, o no hay subtítulos para
distinguirlas
El texto es insuficiente, los datos
son poco relevantes o las imágenes
poco se relacionan con el tema
La ortografía es correcta y se hace
un uso adecuado de los signos de
puntuación, aunque la redacción
podría mejorar la comprensión del
mensaje
La composición sugiere la
estructura y el sentido delo que se
comunica, pero se aprecia poco
orden en el espacio y algunos
tamaños desproporcionados.
No usa colores que contrastan y
utiliza una tipografía legible y
manejo de tamaño. Utiliza
imágenes.
Puntaje obtenido:
1 punto
La infografía presenta muchos
aspectos del libro, incumpliendo el
propósito
comunicativo.
La infografía no adecúa su lenguaje
a los compañeros de curso,
presentando
expresiones muy formales o muy
lejanas a la norma.
La infografía evidencia falta de
relación entre el uso de imágenes y
texto.
Las oraciones evidencian falta de
concordancia a nivel de género y de
número en adjetivos y verbos.
La infografía presenta ausencia o
desadecuación
de conectores o marcadores
discursivos, dificultando la lectura.
El título es inexistente o no tiene
relación con el contenido.
El contenido se encuentra
desorganizado.
El texto es cargado o tiene
información e imágenes que poco
aportan a la claridad del tema
tratado.
Se encuentran algunos errores
ortográficos y la redacción dificulta
la claridad del mensaje.
No se aprovecha el espacio. La
composición no sugiere una
estructura ni un sentido de lo que
se comunica
No usa colores que contrastan,
utiliza tipografía poco legible sin
manejo de tamaño y sin imágenes.
Nota:
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Profesora Angie Méndez Godoy

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