Rúbrica Comentario de una obra con perspectiva de género – Equidad, identidad de género y educación

Semestre I, 2023
Indicador Excelente -5 Muy bueno -4 Bueno -3 Suficiente -2 Insuficiente -2 Puntaje

Redacción y La redacción y La redacción y La redacción y La redacción y La redacción y

ortografía ortografía no tienen ortografía presenta ortografía presenta ortografía presenta ortografía presenta
errores. uno o dos errores. dos o más errores. más de tres errores. más de cuatro
errores.
Coherencia y Escribe de forma clara Escribe de forma Escribe de forma clara Escribe de forma Escribe de forma
cohesión y coherente gracias al clara y coherente y coherente gracias al coherente, pero incoherente debido al
uso correcto y gracias al uso correcto uso correcto pero haciendo uso de uso indebido de
variado de y sencillo de los eventual de oraciones simples y conectores y
conectores. conectores y conectores y redundantes. referencias.
referencias. referencias.
Ha señalado la idea Ha señalado la idea No señala una idea Señala una idea muy No descubre ningún
El tema del texto es principal y principal, como base principal, pero se secundaria para eje para ordenar el
el eje de su relacionado consigo de la estructura del induce de la ordenar el texto. texto.
organización las demás ideas. texto. descripción.

Las ideas secundarias Ha indicado las ideas Señala algunas ideas No están claras las Las ideas son Describe una serie de
organizan las partes secundarias, a la vez secundarias en ideas, pero sí el confusas, así como su ideas sin orden.
del texto que describe las relación con las esquema externo de relación con las
partes del texto. partes del texto organización. partes.
Presenta la estructura Describe la estructura Desarrolla de forma El texto no No describe ninguna
El texto tiene una del texto y las del texto y señala siemple las partes del corresponde a las estructura en el texto.
estructura, que pone relaciones entre sus algunas relaciones texto, con algunas ideas, ni identifica sus
en relación sus partes partes. entre sus partes. ideas importantes. partes.

El comentario remite El comentario remite El comentario remite El comentario remite El comentario remite
Comentario de obra a una obra (literaria, a una obra (literaria, a una obra (literaria, a una obra (literaria, a una obra (literaria,
con perspectiva de visual, gráfica) en la visual, gráfica) en la visual, gráfica) en la visual, gráfica) en la visual, gráfica) sin
género que desarrolla ideas que desarrolla que se desarrolla al que desarrolla desarrollo de ideas en
claras en torno a la algunas ideas en menos una idea en superficialmente torno a la perspectiva
perspectiva de torno a la perspectiva torno a la perspectiva ideas en torno a la de género.
género. de género. de género. perspectiva de
género.
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Semestre I, 2023
Interpretación Ha situado el texto en Ha situado el texto de No sitúa el texto en su No entiende Malentiende
correcta de la su contexto (vida, forma insuficiente, contexto, sino que se correctamente la sesgadamente la
intención de su obra, sociedad) para pero consigue limita a exponer la intención del autor, a intención del autor,
autor/a y el sentido entender su sentido y explicar la intención intencionalidad del causa de una confundiéndola con la
del texto ha explicado de su autor/a. autor, con bastante contextualización propia, por ignorar
adecuadamente la corrección. errónea del texto y gran parte del sentido
intencionalidad de su una confusión sobre del texto.
autor/a, en su sentido.
coherencia con su
estilo o su estética.
La expresión de Ha argumentado en Se limita a apoyar las Se dedica Emite juicios de valor No argumenta en
juicios de valor sobre favor de sus opiniones del autor o exclusivamente a categóricos sobre el favor de un punto de
el texto de forma opiniones, de acuerdo su intencionalidad, contradecir o apoyar autor o su estilo, sea vista u otro, sino que
argumentada. Para o en desacuerdo aunque aporta las ideas y la en su favor o en su se conforma con
ello, se puede: • (parcial o total) con el argumentos propios. intención del autor, contra, sin apenas repetir o ampliar el
Apoyar, destacar o texto, sin expresar con argumentos poco ofrecer argumentos. contenido del texto; o
precisar algunas juicios categóricos fundamentados. bien enjuicia al
afirmaciones del sobre el estilo ni autor/a sin relación
texto.• Matizar, sobre el autor, que con el texto.
refutar. connotan desprecio o
manifiestan
Portada y La primera hoja La portada contiene La portada contiene La portada contiene La portada contiene
presentación contiene logo logo universidad, logo de la título, integrantes, título e integrantes.
comentario. universidad, título, integrante, universidad, título, fecha.
asignatura nombre profesora, integrante, nombre
título de trabajo, ciudad, fecha. profesora.
integrante.
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INTRUCCIONES GENERALES PARA COMPONER UN COMENTARIO DE OBRA

Componer un comentario de obra (literaria, gráfica, audiovisual) que aborde la perspectiva de género por medio de una análisis semiótico,
intertextual o hermenéutico. El comentario debe contar con referencias y bibliografía. Mínimo 3 planas, máximo 4, más bibliografía. Letra Times
New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5. El comentario debe tener un título. Se descontará puntaje por atraso en la entrega. Puntaje total: 45.
Por favor leer rúbrica para planificar el trabajo. El archivo de entrega debe llevar iniciales de apellido + EGE para facilitar su revisión.