Plan de trabajo

ESCUELA PRIMARIA: “EDMUNDO O’ GORMAN” CCT: 14DPR4027S

GRADO Y GRUPO: 5° B TURNO: VESPERTINO
SEMANA DEL 12 al 16 DE ABRIL

REALIZA
Actividades permanentes:
 Actividad de comprensión de lectura y problemario se trabajará en clase virtual el día
miércoles 14 de abril a las 4:00 de la tarde.
LUNES 12 DE ABRIL

NO HAY PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES POR CTE.

MARTES 13 DE ABRIL

MATEMÁTICAS
(DESAFÍOS MATEMÁTICOS)
Aprendizaje esperado: Analiza procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma
término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).

Actividades:
 Resuelve las páginas 110, 111 y 112 de tu libro de texto.

ESPAÑOL
(Lengua materna)
Aprendizaje esperado: Conoce la función y organización del debate.

Actividades:
 Lee la página 101 de tu libro de texto y contesta las preguntas en tu cuaderno.

MIÉRCOLES 14 DE ABRIL

FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA
Aprendizaje esperado: Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes, y construye colectivamente
razonamientos para garantizar que su aplicación sea justa

Actividades:
 Lee las páginas 95 y 96 de tu libro de texto.
 Contesta las actividades que se te indican en la página 97 de tu libro de texto.
 ESPAÑOL
(Lengua materna)
Aprendizaje esperado: Identifica el punto de vista del autor en un texto.

Actividades:
 Lee las páginas 102 y 103 de tu libro de texto, subraya las palabras que no entiendas de
la lectura, transcríbelas en tu cuaderno, busca y escribe su significado.

JUEVES 15 DE ABRIL

MATEMÁTICAS
(DESAFÍOS MATEMÁTICOS)
Aprendizaje esperado: Analiza las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de
numeración no posicionales, como el egipcio o el romano.

Actividades:
 Resuelve las actividades de las páginas 113 a la 116 de tu libro de texto.

HISTORIA
Aprendizaje esperado: Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en
que se creó el Partido Nacional Revolucionario (PNR) y el surgimiento de los partidos de oposición.

Actividades:
 Lee la pagina 112 de tu libro de texto y realiza la actividad del recuadro: PARA INICIAR.

VIERNES 16 DE ABRIL

EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
Aprendizaje esperado: Argumenta sobre las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una
y cómo las puede aprovechar para su bienestar.

Actividades:
 Investiga cuáles son las emociones que se relacionan con la sorpresa y escribe la
información en tu cuaderno.

VIDA SALUDABLE
Aprendizaje esperado: Diseña menús para incrementar en su refrigerio escolar, el consumo de agua simple potable, frutas,
verduras, cereales enteros e integrales, leguminosas y pescado, con base en una guía alimentaria.

Actividades:
 Elabora en tu cuaderno un menú de alimentación que te gustaría aplicar en tu refrigerio
escolar, toma como referencia en plato del buen comer y la jarra del buen beber para
realizarlo.(ANEXO 1)
ANEXO #1