COLEGIO COMFATOLIMA

Licencia de funcionamiento No. 1935 de diciembre 04 de 2000

Código DANE 373001011104

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL

1. IDENTIFICACIÓN
DIMENSIÓN:
DOCENTE: Edith Urbano, Sandra
Cognitiva, Comunicativa, Socio Afectiva, PERIODO: I
Troncoso y Maria del Pilar Guayara
Corporal, Estética
FECHA DE
ESTUDIANTE: GRADO: Transición A,B,C REALIZACIÓN:01 al 05 de
Marzo
FECHA Y HORA ENVIÓ GUÍA FECHA Y HORA DE FECHA ENTREGA DE LA
RESUELTA: RETROALIMENTACIÓN Y VALORACIÓN:
ACOMPAÑAMIENTO:
2. LOGROS

DIMENSIÓN COMUNICATIVA:

-Disfruta lecturas de cuentos y poesías y se apropia de ellos como herramientas para la expresión.
-Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones.

DIMENSIÓN COGNITIVA:
-Identificar las características de objetos, clasificarlos y ordenarlos de acuerdo con los distintos criterios.
-Desarrollar habilidades y destrezas a través de las actividades que ejerciten percepción, atención, memoria y
concentración.

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA:

-Reconocer las partes del cuerpo e identificar las prendas de vestir según la ocasión.

DIMENSIÓN CORPORAL:
-Adquirir autonomía y dominio del cuerpo fortaleciendo direccionalidad, lateralidad, equilibrio y coordinación.
-Controlar a voluntad los movimientos de su cuerpo y las partes del mismo y realizar actividades que implican
coordinación motriz.

DIMENSIÓN ESTETICA:
-Demostrar sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás, con la naturaleza y con su
entorno.
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- Explorar diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión particular del mundo, utilizando materiales variados.

3. SABERES PREVIOS

Bienvenida y Oración:

Canción: “Yo tengo un amigo que me ama” https://www.youtube.com/watch?v=RZ5J32mq6KA

Dimensión Cognitiva: Proyección de video de los números del 0 al 3

https://www.youtube.com/watch?v=_XCwARTxKlw

Visualización de láminas de los números 0,1 empleando diferentes colores y elementos del entorno.

-Dinámica: Conteo de elementos: Se solicitará a los niños y niñas que observen el número y agrupen elementos de
su entorno.
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Dimensión Comunicativa: Literatura Infantil: Imitar los movimientos y sonido de los patos, de que color son los
patos, tamaños…

-Visualización del cuento el patito feo: https://youtu.be/dA6duPi72wU

-Comprensión y análisis del cuento observado.

-Video “La vocal A” https://youtu.be/Z7kTEAUZygQ

-Realizar sobre arena, aserrín o sal el trazo de la vocal o, a y el nombre.

- Canción “A pulgarcito lo invitaron”

- Plan Lector: “Cutufato Garabato”

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Dimensión Corporal: Zumba Infantil: https://www.youtube.com/watch?v=knl1Fhb__Xw&t=4s

La golosa: Elaborar en cartulina 10 circulos y ubicarlos en el piso como la golosa o dibujarla en 1 pliego de papel
trazo o craf.

Dimensión Estética: Dinámica: verdadero- falso

-Video, técnica para colorear: https://www.youtube.com/watch?v=qOyJIQzc0QE

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Dimensión Socio- Afectiva: Entonar la canción: Pimpon es un muñeco

-Dinamica el Lobo esta?

-Video: Medidas de Higiene para niños https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA

4. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO

CONTENIDO TEMÁTICO
INDICADORES (CONTEXTO)

DIMENSION COGNITIVA
• Reconoce los números del 0 al 1 Números 0 y 1

DIMENSION COMUNICATIVA
• Escucha, repite, interpreta y memoriza
poesías, trabalenguas, siguiendo instrucciones Literatura infantil “El patito feo”
orales. Trazos de pre-escritura

• Ideintifica y reconocer el grafema de la vocal

“A, a”

• Trazos de preescrituta,direccionaldidad de la Motricidad fina (trazos-iniciales)

vocal “a”

DIMENSION SOCIO – AFECTIVA

• Reconoce la importancia de las normas y

hábitos de higiene. Normas y Hábitos

• Reconoce las prendas de vestir según la

ocasión y las partes de su cuerpo.

DIMENSIÓN ESTETICA

• Admira y se muestra sensible ante el color de

los objetos. Coloreado de objetos

• Incorpora las diferentes técnicas da el uso y

buen manejo de los elementos a emplear

DIMENSION CORPORAL

• Posee seguridad y coordinación en los

Ejercicios de movimiento corporal.
diferentes movimientos.

5. ACTIVIDAD ( RETROALIMENTACIÓN)

Dimensión Cognitiva:
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-Dibujar 1 conjunto sin elementos y otro con un solo elemento en el cuaderno de dimension cognitiva.

-Escritura del número 0 y 1 : Dibujar o imprimir

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Numero 0: Técnica moldear-coloreado: Elabora en lana el número 0 y 1 en el cuaderno

Número 1: Técnica Rasgador: decora el número “0” y “1” rasgando papel seda o silueta y pega dentro de cada
número.
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Dimensión Comunicativa:

-Dibujar en una hoja blanca o cuaderno el patito feo.

-Decorar la vocal “Aa” empleando la técnica del arrugado. Dibujar o imprimir

-Realizar en el cuaderno u hoja blanca el trazo de la vocal“a”

-En un octavo de cartulina recortar y pegar 10 vocal “a” y 5 palabras que inicien con la vocal.
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-Lectura del cuento “Cutufato Garabato” páginas 12 y 13.

-Decorar con diferentes clases de materiales el gato y sus juguetes.

Dimensión Corporal:

ACTIVIDAD: En un pliego de papel Craf u hojas blancas, plasma con vinilo varias huellas de color rojo de tu mano
derecha al lado izquierdo del papel y de azul la huella de la mano izquierda varias veces al lado derecho.

- El laberinto: se elabora con cinta un laberinto en el piso, los niños deben pasarlo caminando hasta llegar a la meta,
siguiendo la derecha o izquierda según indique la flecha.

-Lanzar una pelota hacia arriba, haciendo tres series de 10 repeticiones, intentar que la pelota no toque el piso.

-Marcar en el piso una línea recta con el material que cuente, luego el niño y niña debe caminar por encima de ella en
punta de pies.

-Realizar la página 173 del libro ringlete.

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Dimensión Estética:

-En un octavo de cartulina dibujar el animal preferido, luego colorear teniendo en cuenta las instrucciones dadas y
observadas a través del video.

Colorea el arcoíris teniendo en cuenta los pasos de la técnica del coloreado.

• Posición del color
• Límites de respeto de la margen tanto del objeto como de la hoja
• Color del objeto
• Orden y aseo

Dbujar o imprimir:
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Dimensión Socio-Afectiva: Colorear las imágenes luego; recortar cada elemento y ubicarlo de manera correcta.
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-Recortar y pegar en un octavo de cartulina elementos de aseo personal.

6. RECURSOS
Audios y/o videos realizando la explicación del tema. (link)
Fotografías con el paso a paso del procedimiento.
Link para usar aplicación.
Explicación de ejercicios.

7. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente- integral, teniendo en cuenta las observaciones de los padres de familia.

8. OBSERVACIONES DEL DOCENTE

-Para el desarrollo de esta guía virtual, seremos flexibles en los horarios de entrega de evidencias y trasavilidad en
actividades de las diferentes áreas.

APROBÓ:

COORDINACIÓN ACADÉMICA