SESIÓN N°05

TITULO: Conociendo y bailando los bailes de mi comunidad.

FECHA: Jueves 11 de agosto del 2022

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

PERSONAL SOCIAL
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
2. Convive y 2.1. Interactúa con todas Muestra interés por conocer las Conoceremos y
participa las personas. costumbres de las familias de sus aprenderemos los
democráticamente 2.2. Construye normas, y compañeros. Realiza preguntas para bailes de mi
asume acuerdos y
en la búsqueda del obtener más información. comunidad.
leyes.
bien común.
2.3. Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales necesitaremos? ¿Cuánto tiempo
sesión? necesitaremos?
Organizamos materiales para el - Canción - Imágenes 60 minutos.
desarrollo de la sesión y el - Lámina - Ficha
Video
aprendizaje significativo de los niños
y niñas.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD PERMANENTE 15 min RECURSOS

- Damos la bienvenida a los niños. CD
- Formación. Bandera
DE ENTRADA - Saludo a Dios.
- Saludo a la bandera. Canción
- Marcha alrededor del patio.
ACTIVIDAD DE RUTINA 20 min
DE - Asamblea: Organizamos el trabajo del día dando a conocer el tema de interés
ORGANIZACIÓN que se desarrollará en el día.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES 60 min
PRIMER MOMENTO - Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia
Planificación y durante la actividad.
Organización
- Cada niño elige en que sector desea jugar.
SEGUNDO MOMENTO - Los niños juegan libremente con los materiales elegidos.
Desarrollo del Juego
- Ordenan el material utilizado.
TERCER MOMENTO - Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron,
Socialización,
representación, cómo se sintieron.
metacognición y orden - Puede realizarse grupal o individual, dibujan lo realizado.

SECUENCIA
DESARROLLO DEL PROYECTO 60 min RECURSOS
DIDÁCTICA

INICIO
Ejecución del Proyecto:
- Dialogamos sobre las danzas que la gente baila en nuestra comunidad. Lámina
- Observamos algunas imágenes de estas danzas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
 - Conociendo y bailando los bailes de mi comunidad.
NORMA DE CONVIVENCIA
Respetamos verbal y físicamente a nuestros compañeros(as).

DESARROLLO
Problematización:
- Preguntamos a los niños y niñas: ¿Cuáles son las danzas de nuestra comunidad? ¿Qué pasaría si
la gente no baila las danzas de nuestra comunidad? ¿Podrían desaparecer estas danzas de
nuestra comunidad?
Búsqueda de la Información:
- Cada niño saca su papelote y lo muestra al grupo. Papelotes
- Dialogan y observan estas danzas. Exposiciones
- Luego se invita a cada grupo a exponer la danza que trajo.
- Nombre de la danza, la vestimenta y su música.
Ficha colores
- Observamos los trabajos y damos un aplauso por las danzas de nuestra comunidad.
- En una ficha reconocen y pintan algunas danzas de nuestra comunidad.
Acuerdo de Toma de Decisiones:
- En asamblea dialogamos sobre las danzas tan bonitas que hay en nuestra comunidad.
- Estas danzas debemos bailar para enseñar a nuestros hijos y que nunca desaparezcan.

CIERRE
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
- Dialogamos sobre lo trabajado en la actividad y cómo se sintieron.
METACOGNICIÓN:
- Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué fue lo que más te gusto?, ¿En qué
tuviste dificultad?, ¿En qué puedes mejorar?, ¿Qué necesité?, ¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me
fue difícil?

ACTIVIDAD DE RUTINA 30 min RECURSOS

REFRIGERIO, LONCHERA Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma, Jabón y agua.
O ALIMENTACIÓN socializándose con su entorno y respetándose entre sí mismos. Loncheras.

JUEGO LIBRE EN PATIO O RECREO 20 min

La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios abiertos.
 TALLER N°03
TITULO: TALLER DE DANZA: ¡Bailamos danzas de nuestra comunidad!
FECHA: Jueves 11 de agosto del 2022

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
4. Crea proyectos 4.1. Explora y Representa ideas acerca de sus vivencias Bailaremos
desde los lenguajes experimenta los personales y del contexto en el que se danzas
artísticos. lenguajes del arte. desenvuelve usando diferentes lenguajes representativas
artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o de nuestra
el movimiento, el teatro, la música, los comunidad
títeres, etc.).

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO
Motivación
- De todas las danzas que observamos hoy vamos a escoger una para bailar. Niños
- Elegiremos que danza se bailará.
- Arreglamos las sillas alrededor.
Exploración del Material
- Los niños se pueden disfrazar aprovechando la vestimenta que trajeron para su exposición.

DESARROLLO
Expresividad Corporal
- Nos alistamos. Música
- Invitamos a unos niños para que nos enseñen el paso.
- Practicamos el paso.
- Formamos parejas.
- Se acuerdan cuando bailamos para el día de la madre, que les parece si hacemos esa coreografía.
- Con ayuda de todos los niños sacaremos nuestra danza con coreografía creada por ellos.

CIERRE
Verbalización
- Dialogamos sobre lo que hicimos
- Como se sintieron Diálogo
- Como salió nuestra danza con poyo y participación de todos.
- Ahora en casa enseñaremos a nuestra familia la danza que aprendimos y bailaremos con ellos.

ACTIVIDAD PERMANENTE (10 min) RECURSOS

- Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se Cd.
asean, cogen sus mochilas y se forman, luego les preguntamos ¿Qué Carteles.
DE SALIDA
aprendieron el día de hoy?
- Nos despedimos con una canción.

III. ANOTACIONES Y REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

1. ¿Qué avances tuvieron mis niños y niñas?

2. ¿Qué dificultades tuvieron mis niños y niñas?

3. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

Sello y Firma
 ASÍ BAILAMOS EN MI COMUNIDAD
 Observa.
 Pinta la danza que se baila en tu comunidad y pega serpentina en su marco.

BAILE DE MI COMUNIDAD
 Observa la danza.
 Pega papel negro en los cabellos.
 Pega soguilla de color verde en la falda de la niña, papel negro en el
serpentín de niño.
 Finalmente pinta la escena.
 Decora el marco con grafismos alrededor.

BAILE DE MI COMUNIDAD
 Observa y decora el marco con bolitas de papel.
 Pinta con plumones.
 BAILE DE MI COMUNIDAD
 Observa.
 Pinta con la técnica de puntillismo con plumones de colores.
 Decora el marco con tus huellas de tu dedo. Usando Témpera.