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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE SISTEMAS Y COMPUTACIN
-
SLABO

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA


I. DATOS GENERALES

I.1 REA: ESTUDIOS GENERALES


I.2 CDIGO: EG.17.102
I.3 REQUISITO: NINGUNO
I.4 SECCIN: A
I.5 CRDITOS: 2
I.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 0 HP: 4 TH: 4
I.7 SEMESTRE ACADMICO: 1
I.8 DURACIN: Desde: 17 de abril de 2017 Hasta: 11 de agosto de 2017
I.9 DOCENTE: ROBLES ESPINOZA, Nilton Csar
e-mail: niltonrobles@hotmail.com

II. SUMILLA
Asignatura del rea de estudios generales, de naturaleza prctica. Tiene como
propsito desarrollar en los estudiantes las competencias lingsticas de la comunicacin as como
de la lectura, la adecuada redaccin de documentos y la expresin oral. Abarca las siguientes
unidades: UNIDAD 1: ORTOGRAFA Y GRAMTICA; UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIN DE
TEXTOS Y COMPRENSIN LECTORA; UNIDAD 3: TCNICAS ESPECFICAS DE REDACCIN, y la
UNIDAD 4: LA ORATORIA, EXPRESIN EN PBLICO Y LA COMUNICACIN EN GRUPOS Y EQUIPOS.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1. COMPETENCIAS
a. Lee, con la debida pronunciacin, entonacin y en forma silenciosa, textos diversos
comprendiendo, interpretando y valorando los mensajes y demostrando aprecio por la lectura
y el goce esttico.
b. Redacta textos de diversos contenidos temticos con precisin semntica, riqueza lxical y de
estilo, con correccin gramatical y ortogrfica, as como con adecuado empleo de los signos de
puntuacin, demostrando satisfaccin al producirlos.
c. Redacta documentos de gestin de diversos contenidos temticos requeridos por la profesin,
con precisin semntica, riqueza lxical y de estilo, con correccin gramatical y ortogrfica.
d. Se comunica oralmente con naturalidad, espontaneidad, coherencia, oportunidad, propiedad,
tolerancia, correcta diccin y satisfaccin al emplear su lengua, demostrando habilidades
expresivas en las distintas formas de comunicacin oral.

Dada la naturaleza de las competencias, su desarrollo se realizar en forma permanente en


cada unidad de aprendizaje.

3.2. CAPACIDADES
a. Analiza los diferentes casos de correcta ortografa y uso de la gramtica.
b. Aplica la norma idiomtica en la prctica oral y escrita
c. Produce documentos de aplicacin profesional especfica.
d. Expresa en pblico y en grupos los contenidos, documentos e ideas producidas en su entorno.

IV. PROGRAMACIN DE UN I D A D ES :

UNIDAD 1: ORTOGRAFA Y GRAMTICA


Capacidad: Analiza los diferentes casos de correcta ortografa y uso de la gramtica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Sema Sesi Conceptual Procedimen Actitudinal Indicadore Instrumen
na n tal s de Logro tos de
Evaluacin
1 1 Introduccin y Identifica Muestra inters Participa en Lista de
generalidades principales por procesos de cotejo
del curso aspectos del conocimiento comunicacin
Uso de la tilde curso, acorde al del curso
identificando
slabo. Valora la
Identifica el uso los elementos
importancia del
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de la tilde y sus uso de la tilde y funciones


aplicaciones de y sus comunicativas,
caso. aplicaciones de reconociendo
caso. y valorando la
2 2 Uso de Identifica y Valora diversas importancia Lista de
maysculas. valora el uso de situaciones que tiene en cotejo
las maysculas comunicativas su
partir de sus con uso de
desenvolvimie
rasgos maysculas.
principales nto personal y
3 3 Uso de Reconoce las Demuestra social. Lista de
palabras de caractersticas inters en Cotejo.
dudosa y la estructura diferenciar las
de las palabras caractersticas
ortografa.
de dudosa y la estructura
ortografa. de palabras de
dudosa
ortografa
4 4 Uso de los Redacta texto Demuestra Lista de
signos de de nivel honestidad en cotejo
puntuacin. expositivo con la apreciacin
adecuado uso de los signos
de signos de de puntuacin.
puntuacin.
Lectura:
Actividad: Desarrollo de la prctica para reconocer y ejercitar el proceso comunicativo, sus
funciones y tipos de comunicacin. Ejercicios de silabeo en textos seleccionados. Reconocimiento de
diptongo, hiato y triptongo. Ejercicios de tildacin general.

UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS Y COMPRENSIN LECTORA


Capacidad: Aplica la norma idiomtica en la prctica oral y escrita
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Seman Sesi Conceptual Procedimen Actitudinal Indicador Instrument
a n tal es de os de
Logro Evaluacin
5 5 Oracin Identifica y Participa Interpreta y Lista de
temtica, idea corrige textos activamente valora textos cotejo
central, ideas con oracin en redaccin denotativos
temtica y el de textos con
secundarias. y
prrafo oracin
Cualidades del temtica y el connotativos
prrafo: orden, prrafo identificando
claridad, las Ideas
precisin, principales y
fluidez y secundarias,
coherencia. mejorando
6 6 El orden de las Aplica las reglas Demuestra su Lista de
ideas en la gramaticales en inters en la comprensin cotejo
construccin de la construccin construccin y correccin
oraciones: de oraciones. eficiente de
lectora, y
Orden oraciones.
demostrand
sintctico,
o aprecio por
orden lgico,
la lectura.
orden estilstico.
7 7 El plan de Minimiza los Demuestra Lista de
redaccin de un errores en la inters para cotejo
ensayo: redaccin de un redactar un
ensayo. ensayo.
momentos de la
redaccin,
estructura del
texto.
8 8 Primer parcial Examen
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Lectura:
Actividad: Desarrollo de la prctica sobre Comprensin de lectura: Denotacin, Connotacin,
Fenmenos semnticos. Los vulgarismos, neologismos, barbarismos, anglicismos. Lectura crtica

UNIDAD 3: TCNICAS ESPECFICAS DE REDACCIN


Capacidad: Produce documentos de aplicacin profesional especfica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Sema Sesi Conceptua Procediment Actitudinal Indicador Instrument
na n l al es de os de
Logro Evaluacin
9 9 La carta. Detecta errores Disposicin para Produce Lista de
ortogrficos en la prctica de la textos con cotejo.
la correcta correcta cohesin,
redaccin de redaccin de
coherencia,
una carta. una carta.
propiedad y
10 10 La solicitud. Actualiza su Valora el orden y Lista de
El Oficio informacin organizacin de correccin,
cotejo
respecto a documentos aplicando
documentos administrativos, las reglas
administrativos como la solicitud para el uso
como la solicitud y el oficio. correcto de
y el oficio. la ortografa
11 11 El informe. Actualiza su Valora el uso de Lista de
y de los
El informe informacin documentos cotejo.
respecto a los complejos, el signos de
Tcnico.
documentos informe y el puntuacin,
complejos, el informe tcnico. manifestand
informe y el o
informe tcnico. satisfaccin
12 12 El Identifica los Identifica por el Lista de
Memorando rasgos circunstancias cotejo
correcto
El dictamen esenciales de la de uso de la
redaccin del redaccin del empleo de la
tcnico lengua
memorando y memorando y
dictamen dictamen escrita
tcnico. tcnico.
Lectura:
Actividad: Desarrollo de la prctica para la redaccin de los siguientes documentos: carta, solicitud,
oficio, memorando e informes. Redaccin de documentos profesionales.

UNIDAD 4: LA ORATORIA, EXPRESIN EN PBLICO Y LA COMUNICACIN EN GRUPOS Y EQUIPOS


Capacidad: Expresa en pblico y en grupos los contenidos, documentos e ideas producidas en su
entorno.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJES
Seman Sesi Conceptual Procedimen Actitudinal Indicador Instrument
a n tal es de os de
Logro Evaluacin
13 13 Partes del Organiza los Valora la Se expresa Lista de
discurso, tipos de importancia oralmente cotejo.
redaccin y discurso del discurso con
respetando sus diferenciando
exposicin. naturalidad,
partes sus niveles
Cualidades del esenciales espontaneida
buen orador. dy
14 14 Panel Participa en Trabaja en correccin Lista de
Mesa redonda grupos en equipos idiomtica, y cotejo
Simposio actividades de colaborativos reflexiona
expresin oral en las tareas acerca de los
formal, el asignadas de rasgos
panel, mesa panel, mesa
redonda y redonda y distintivos de
simposio. simposio. la
15 15 Conferencia Participa en Trabaja en comunicaci Lista de
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Discurso grupos en equipos n oral para cotejo


Foro actividades de colaborativos producir y
Philips 6.6 expresin oral en las tareas comprender
formal, la asignadas de
discursos
conferencia, conferencia,
discurso, foro, discurso, foro ajustndose
Philips 6.6 y Philips 6.6 al cdigo y a
la situacin
sociolingsti
ca del
oyente.
16 16 Segundo Examen
Parcial
17 17 Examen de Examen
Aplazados
Lectura:
Actividad: Desarrollo de la prctica para el reconocimiento de esquemas de expresin oral, panel,
mesa redonda, simposio, conferencia, discurso, foro y Philips 6.6. Expresin oral: la discusin.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Docente
Mtodos basados en problemas
Estudio de casos
Clase magistral
Ofertas virtuales
Portafolio estudiantil
Otras
Estudiante
Sesiones acadmicas tericas y prcticas
Controles de lecturas
Exposiciones y debates
Clases interactivas en grupos de alumnos dirigidas por el profesor pero guiadas por los
alumnos
Actividades no presenciales
Portafolio
Trabajos, ejercicios, entre otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

TALENTO HUMANO
Docentes
Alumnos del Primer Semestre.
TCNICOS
Normas y Reglamentos relacionados a la asignatura.
Normas APA
Instructivos
TECNOLGICOS
Equipos audiovisuales
Proyector Multimedia
Computadora

VII. SISTEMA DE EVALUACIN


7.1. Evaluacin diagnstica
7.2. Evaluacin formativa
7.3. Evaluacin sumativa
Prom. Final = PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV
Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (40%) +AP (50%) + AA (10%)
AC = Aprendizajes conceptuales (Teora)
AP = Aprendizajes procedimentales (Aplicacin, prctica)
AA = Aprendizajes actitudinales

VIII. FUENTES DE INFORMACIN


8.1. Fuentes bibliogrficas:
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1. MINISTERIO DE EDUCACIN (2008) Guia para el desarrollo de capacidades Comunicativas. Edit.
Navarrete - Lima
2. Gatti, C. (2003). Tcnicas de lectura y redaccin. Lima: Universidad del Pacfico
3. Hurag, E. (2006). Redaccin y comunicacin I. Lima: PUCP

8.2. Fuentes Electrnicas:


1. http://app.ute.edu.ec/content/3516-29-9-1-18-17/MODULO%20LENGUAJE%20Y
%20COMUNICACION%20II.pdf
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
3. http://marintalero.wordpress.com/2012/03/11/elementos-de-la-comunicacion-humana
4. http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafo

Cerro de Pasco, 17 de abril de 2017

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ROBLES ESPINOZA, Nilton Csar NEZ MEZA, ngel Claudio
DOCENTE DIRECTOR

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