CIENCIAS SOCIALES -2º

Semana 4
Prof. Irma Chayña Quiñonez Fecha: Del 05 al 09 de abril 2021
Prof. Ana Maria Checani

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1”Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad”

PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y LA CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD

SITUACION SIGNIFICATIVA. - Nos encontramos este 2021 en un contexto de elecciones generales, y es una
oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de la participación democrática,
el respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, entre otros aspectos. Todo ello a pesar de la
incertidumbre producto de la pandemia que aún estamos viviendo, y por las diversas problemáticas y tensiones que
afectan la convivencia en la diversidad. Asimismo, observamos que, en los diversos espacios y escenarios de nuestro
entorno, muchos ciudadanos y ciudadanas muestran, en la vida diaria, desinterés por la participación activa y
democrática, así como por los procesos que se desarrollan cada cierto tiempo y en los que se ejerce el derecho a
elegir a nuestros representantes.

Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra
familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de
la sociedad?
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Elaborar una propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la
diversidad.
RUBRICA PARA EVALUAR NUESTROS AVANCES
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
CRITERIOS DE EVALUACION
LO LOGRE ESTOY EN PROCESO ¿Qué PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS
DE LOGRARLO APRENDIZAJES
Argumente mi posición sobre la .
participación democrática de algunas
sociedades en la antigüedad utilizando
fuentes históricas..
Explique los cambios y permanencias .
sobre la participación democrática de
algunos actores sociales de las sociedades
en la antigüedad.
Explique como la participación .
democrática en las sociedades de la
antigüedad ha cambiado hasta la
actualidad.

SEMANA 1
Actividad 5 (CC.SS.) ANALIZAMOS EL SURGIMIENTO, LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS DE LA
PARTICIPACION DEMOCRATICA EN LA SOCIEDAD ANTIGUA
A.- Te invito a leer los textos (Pagina de recursos) “¿Cómo era la democracia en Atenas? identifican
algunas características de la democracia en Atenas, que permanece o han cambiado. Conocer todo ello
no dará argumentos para elaborar una propuesta de acciones para promover la participación
democrática y la convivencia en la diversidad. ¡COMENCEMOS!

RECUERDA QUE …
Durante la lectura, identificamos cómo era la
democracia en Atenas. Subraya, resalta o anota las
ideas principales. Asimismo, para reconocer el tipo de
fuente que hemos leído, tengamos presente la
clasificación de las fuentes históricas: • Según su
relación temporal con el pasado, pueden ser primarias
o secundarias. • Según el tipo de información, pueden
ser orales, materiales, escritas o audiovisuales
B.- Teniendo en cuenta la lectura responde las preguntas del siguiente cuadro las cuales te permitirán
reconocer la clasificación, síntesis y análisis de la fuente

Registra en tu TIPO DE FUENTE

cuaderno de
trabajo o AUTOR Y AÑO DE LA
portafolio PUBLICACION DE LA
FUENTE
SINTESIS SOBRE LA ¿Quiénes eran considerados ciudadanos?
DEMOCRACIA ATENIENSE _____________________________________
¿Quiénes no eran considerados ciudadanos’
_____________________________________
¿Para quienes estaba cerrada la democracia
ateniense?
____________________________________
ANALISIS DE LA ¿Qué nos comunica la fuente sobre la
DEMOCRACIA ATENIENSE democracia ateniense?
______________________________________

C.- Luego de haber completado el cuadro, responde las siguientes preguntas: ¿Por qué la democracia
ateniense es considerado limitante? ¿Nuestra democracia actual puede ser considera limitante?

RECURSOS:

¿Como era la democracia en Atenas?

[…] la democracia de los atenienses solo beneficiaba a los ciudadanos. En
estos tiempos […] se dispuso que solamente eran considerados
ciudadanos los hijos de los atenienses por parte de padre y de madre. No
eran considerados ciudadanos las mujeres, los esclavos y los extranjeros
o metecos. Si se incluye este dato, habría que decir que Atenas fue una
democracia en cierta forma limitada: entre unos 200 000 habitantes, tenía
alrededor de 38 000 ciudadanos. Eso sí: cada uno de estos compartía
plenamente el poder con los demás ciudadanos, aunque fuera pobre. […]
Entonces, la democracia ateniense fue limitada: estaba cerrada a las
mujeres, los extranjeros, los esclavos y los aliados.
Adaptado de Grondona, M. (2000). Historia de la democracia. Septiembre
2000. Universidad del Cema, Departamento de Ciencias Políticas,
documento de Trabajo No. 175. Página 7. Recuperado de
https://ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/175.pdf