EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.er y 2.

° grado Alessandro Cancino Bellano1B

ACTIVIDAD 5
Analizamos la participación democrática en la sociedad antigua

Tipo de fuente

Autor y año de
publicación de
la fuente

¿Quiénes eran considerados ciudadanos?

.........................................................................................................
Síntesis sobre
.........................................................................................................
la democracia
ateniense

¿Quiénes no eran considerados ciudadanos?

.........................................................................................................

........................................................................................................

¿Para quiénes estaba cerrada la democracia

ateniense?

.........................................................................................................

.........................................................................................................

Análisis de la ¿Qué nos comunica la fuente sobre la

democracia democracia ateniense?
ateniense .........................................................................................................

.........................................................................................................

Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, responde las preguntas del
siguiente cuadro, el cual te permitirá reconocer la clasificación, la síntesis y el
análisis de las fuentes.
 Preguntas a la fuente Fuente A Fuente B Fuente C Fuente D

Según su relación temporal

con el pasado y el tipo de
información que brinda,
¿qué tipo de fuentes es?

¿De qué trata la

fuente?

¿Quién es la autora o el
autor de la fuente?
¿En qué año escribió la
fuente?

¿Qué nos comunica la

fuente sobre el rol que
asumieron las mujeres de la
costa norte del Antiguo
Perú?

¿Qué elementos tienen en

común estas fuentes?

Revisa las fuentes utilizadas. Recuerda que también puedes conversar sobre el tema con una persona adulta de tu
familia o con tu docente para seguir mejorando. Luego, completa el siguiente cuadro:

Actores sociales
¿Cómo ha cambiado su participación democrática?

Las mujeres

Los varones

Los niños y adolescentes

Los extranjeros

Los esclavos

Competencia: Construye Interpretaciones históricas

Estoy en ¿Qué puedo
proceso de hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Argumenté mi posición sobre la participación democrática de algunas
sociedades en la antigüedad utilizando fuentes históricas.
Expliqué los cambios y permanencias sobre la participación democrática
de algunos actores sociales de las sociedades en la antigüedad.

Expliqué cómo la participación democrática en las sociedades de la

antigüedad ha cambiado hasta la actualidad.