TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS Prof.
Castó Sofía
Diseño, Práctica y Reflexión de la Enseñanza Didáctica y Curriculum
Primer acercamiento a la Práctica Docente Evaluación Final
Según la bibliografía propuesta para el segundo cuatrimestre se propone desarrollar de forma expositiva el
texto seleccionado por grupo.
A su vez se evaluará como instancia de acercamiento a la práctica docente, en la que se expondrán los
conocimientos pedagógicos adquiridos durante los dos años de cursada del Tramo de Formación Pedagógica.
En este espacio de “simulación de clase”, podrán utilizar los recursos y soportes que crean necesarios, también
se podrán valer de una secuencia didáctica que los ayudara a la hora de exponer.
Los temas y textos a exponer son los siguientes:
Grupo 1: Michelena Viaro Giacometti Quiroga Formica Mazzochi
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. INTRODUCCION Y CAP. 1
Grupo 2: Liberatti Silva Castro Liaudat Iparraguirre
LITWIN, E. ((2014) “El oficio de enseñar. Condiciones y contextos”. Editorial Paidós, Buenos Aires. CAP. 7
Grupo 3: Colombo A. Colombo L. Claverini
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 2
Grupo 4: Cámpora Zapata Lopez Moreno
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 3
Grupo 5: Montero Mora Gaido N. Gaido A. Castón Fernández
SANJURJO, L “Volver a pensar la clase” REVISION
Grupo 6: Farías Dusac Roscio
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 4
Grupo 7: Gil Mariani Rodríguez Scattone Frich
FELMAN, D. (2010) “Didáctica general” en “Aportes para el desarrollo curricular”. Ministerio de Educación de
la Nación, Buenos Aires. CAP. V
Grupo 8: O´Shea Eirin Piñero Barrenechea Mora
CANCLINI, N. (2006) “¿Dónde está la caja de herramientas? Cambios culturales, jóvenes y educación.” En
Seminario internacional “La formación docente en los actuales escenarios: desafíos, debates, perspectivas”.
Grupo 9: Rossi Muñoz Blanco Giosa Fasce
GVIRTZ, S. Y PALAMIDESSI, M. (1999) “El ABC de la tarea docente: Currículum y enseñanza”. Editorial Aique,
Buenos Aires. CAP. 8
Grupo 10: Doña Zarate Demelli Ojeda González
DÍAZ BARRIGA, A. (2005) “El docente y los programas escolares. Lo institucional y lo didáctico.” Ediciones
Pomares, Barcelona. CAP. 6
Grupo 11: Chaves Bolla Albornoz Solana Beretta
GVIRTZ, S. Y PALAMIDESSI, M. (1999) “El ABC de la tarea docente: Currículum y enseñanza”. Editorial Aique,
Buenos Aires. CAP. 3
Grupo 12: Monfasani Mazón Martin Porcel
ACHILLI, E. (1986). “La práctica docente: una interpretación desde los saberes del maestro” en Cuadernos de
Formación Docente, Universidad Nacional de Rosario.
Grupo 13: Olivieri Ferro Fariña Rivas Castellán
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 5
Grupo 14: Goenaga Cerratani Guerrina Brucellaria
DE ALBA, A. (1995) “Currículum: crisis, mito y perspectivas” Ediciones Miño y Dávila, Buenos Aires. CAP. 3,
PUNTO 1
Grupo 15: Vázquez Cosentino Paladini
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 6
Grupo 16: Gómez Canelo Reyes
TRILLO ALONSO, F Y SANJURJO, L (2008) “Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y
mejorar la práctica”. Editorial Homosapiens, Rosario. Segunda Parte. CAP. 7
Grupo 17: Giacomelli Carpi Massari Ortiz
DE ALBA, A. (1995) “Currículum: crisis, mito y perspectivas” Ediciones Miño y Dávila, Buenos Aires. CAP. 2,
PUNTO 2
Grupo 18: Bolla Bitonte Rivero Verdón Scorcelli
LITWIN, E. (2014) “El oficio de enseñar. Condiciones y contextos”. Editorial Paidós, Buenos Aires. CAP. 3
