ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N° …..

RELIGIÓN

EdA N° 4 “Celebramos con entusiasmo nuestro Aniversario Patrio

demostrando identidad civismo y patriotismo”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.: “Parábola del trigo y la cizaña”

TEMA: “Leemos y reflexionamos sobre el desayuno ideal”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E : N°5083 “SAN MARTIN DE PORRES”
1.2 DIRECTOR : William Roberto Ramos Levita.
1.3 SUB DIRECTOR(A) : Efraín Rossel, Teresa Donayre.
1.4 PROFESOR (A) :.Gloria Cirilo.Edith Paucar, Hector Calagua C.Elizabeth Coveñas
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 4to A,B,C,D.
1.6 TURNO : MyT
1.7 DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGÓGICAS.
1.8 FECHA : 7 julio de 2022

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.
1.1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS
DESEMPEÑOS
DE APRENDIZAJE?
 Identifica la acción de Dios en diversos Lee diferentes citas bíblicas
acontecimientos de la Historia de la Salvación. sobre los Milagros de Jesús y
 Participa en momentos de encuentro con Dios, reflexiona el mensaje de cada
personal y comunitariamente, y celebra su fe con uno de ellos y actúa de
gratitud. acuerdo a las enseñanzas
que Jesús muestra en ellos.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
- Ficha de observación.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
- Imprimir diferentes textos sobre los Milagros de Jesús.  Papelógrafos, cintas, hojas de colores, hojas bond,
- Dibujar e imprimir siluetas sobre los Milagros de Jesús. cartulinas, fichas, portafolio, siluetas, Biblia.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN (SECUENCIA DIDÁCTICA):

INICIO - Entonan una canción de una parábola https://www.youtube.com/watch?v=WbCqtiyPMts

- Responden a preguntas ¿de qué trata la canción? ¿Cuál es el mensaje que nos da?
- Reunidos en macro grupo, leen la siguiente parábola, el docente irá pegando los personaje sy
 contando la parábola:
 Parábola del trigo y la cizaña
Responden, ¿será una parábola lo que han leído? ¿Creen que las parábolas nos dan enseñanzas?
¿Cómo terminará la parábola?
¿Cuál es el mensaje de la parábola observada?
- Conversan sobre la información leída de las parábolas y las comparten con los demás.
- A través de una dinámica se organizan en 6 equipos, cada equipo se encargará de
mencionan una idea importante de las parábolas de Jesús.
- Se muestra tarjetas con ayudas de las parábolas.
- Cada equipo lee citas bíblicas de una parábola de Jesús.
- Completan un cuadro con las características de cada cita bíblica en un papelógrafo.
- Presentan sus papelógrafos y un representante de cada equipo da a conocer a través de
una exposición.

- Se orienta la búsqueda: ¿Qué mensaje captamos de las parábolas? ¿Cómo se representan las
parábolas de Jesús en nuestra vida cotidiana?
Se organizan en parejas y proponen cómo van a aplicar las enseñanzas en su vida cotidiana.
- Se les propone realizar un sociodrama de la parábola de Jesús que les tocó.
DESARROLLO - Se distribuyen los personajes que representarán en el sociodrama.
- Comentan que significado tiene para nosotros las parábolas.
- Dialogan y completan un organizador con sus propias palabras sobre las parábolas de Jesús:
Leemos Mateo 13: 24-30
CIERRE - Responden las preguntas metacognitivas:
- ¿Qué dificultades tuvieron al reflexionar de las parábolas?
- ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos de las parábolas?
- ¿Cómo interpretamos las parábolas leídas?
- Resuelve una ficha de aplicación.

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V°B° Subdirección Profesor de Aula
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Identifica la acción de Participa en

Dios en las diversas momentos de
parábolas leídas.. encuentro con
N° Dios, personal y
Nombre del
de comunitariamente, Comentarios y
orden estudiante
y celebra su fe con observaciones
gratitud.
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