Programación

Curricular Anual de
Computación e
Informática
PROGRAMACIÓN ANUAL - TERCER GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
I. DATOS
INFORMATIVOS:
I.E.P :
U.G.E :
DIRECTOR (A) :
SUB DIRECTOR (A) :
DOCENTE :
GRADO : 3ro de Primaria
HORAS SEMANALES : Dos
horas
II.
FUNDAMENTACIÓN:
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las
tecnologías de la información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada
alumno podrá ejecutar sus tareas domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y
Tecnología, Personal Social, inglés, etc., utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación de
proyectos y tareas domiciliarias.
III. VALORES Y
ACTITUDES:
UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8
Coopera- Patriotis- Perseve-
VALORES Respeto Amistad Afecto Tolerancia Paz
ción mo rancia
P r a c t i c a la M u e s t r a Se vincula a T r ansmite Muestra su M u e s t r a P e r s e v e r a al Rechaza la
coope- ración una actitud de un grupo para su afecto patriotismo al t ol e r a n c i a alcanzar lo violencia y
al b r i n d a r l e valora- ción com- partir alegrándo - se vincular- se al respetar las que se p r o p previene los
ayuda a un hacia los sus e x p e r i e n por los logros con el ideas, cr oneb conf lictos
compañero e demás - cias y cono- de sus com- sentimiento de eencias o uscando tratando de
impulsar- le a respetando la cimientos pañeros de perte- nencia a prácticas de los solucione s a encontr ar
ACTITUDES cimentando su tierra natal, de- más aun-
trabajar en autori- dad de clase. las dificul- solucione s
equipo. sus profesores una rela- ción ligado por que sean tades que mediante el
y padres de de mu- tua valores de diferentes o puedan sur- diálogo.
confian- za. cultura e contrarias a la
familia. gir.
historia. suya.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Mar.

Abr.

Jul.

Set.

Oct.

Dic.
Jun.

Ago.

Nov.
May.

• Utilizo accesorios de Windows 10 en las tareas de Comunicación.

I
• Creo videos en Movie Maker de la flora y fauna peruana.
• Elaboro mis trabajos del área de Personal Social en Word 2016.
II • Presento textos educativos en Word 2016 para Comunicación.
 • Creo diapositivas en PowerPoint 2016 en temas de Ciencia y Tecnología.
III • Realizo mis presentaciones de Personal Social con PowerPoint 2016.

• Resuelvo operaciones matemáticas con Excel 2016.

IV
• Resuelvo tareas de Matemáticas en Excel 2016.

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Programación Curricular Anual Guía del Maestro
Hagamos Clic - 3º Grado Educación Primaria

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

1. Utilizo accesorios de Windows 10 en las tareas de Comunicación.
• Reconozco las diferentes versiones de Windows.
a. Conozco los diferentes entornos de trabajo de los sistemas operativos.
b. Identifico características de Windows XP y Windows 7.
c. Reconozco lo nuevo de Windows 8 y Windows 10.
• Uso el teclado para escribir las normas de convivencia.
a. Escribo nuestras normas de convivencia en WordPad.
b. Reconozco algunas teclas importantes en el teclado.
c. Cambio el tipo de fuente en el texto.
d. Cambio tamaño y color de fuente al texto.
• Utilizo estilos de letras en la escritura y lectura de números.
a. Aplico formato de fuente al título.
b. Realizo la escritura y lectura de números.
c. Modifico los estilos de fuente.
• Creo carpetas para ordenar mis tareas de Comunicación.
a. Conozco el explorador de archivos.
b. Creo carpetas para organizar mis archivos.
Realiza proce- c. Guardo mis archivos en mi carpeta Comunicación.
dimientos para 2. Creo videos en Movie Maker de la flora y fauna peruana.
Personaliza • Elaboro un proyecto con imágenes sobre “La flora amazónica del Perú”.
entornos organizar los
a. Reconoce el ícono de Movie Maker.
virtuales. documentos di- b. Identifica la interfaz de Movie Maker.
gitales y utilizar c. Importa imágenes para elaborar un proyecto.
Se desenvuel- ve las aplicaciones o d. Guarda como archivo proyecto y archivo película.
en los en- tornos los recursos • Personalizo el título y los créditos en el proyecto sobre la fauna marina peruana. a.
virtua- les de su entorno guarda imágenes de Internet sobre la fauna marina peruana.
generados por b. Agrega y edita el título de un proyecto. c. Agrega
virtual persona- y edita créditos de un proyecto.
las TIC. lizado. d. Guarda como archivo proyecto y archivo película.
• Aplico animaciones en el proyecto sobre la flora peruana.
Se desen- vuelve a. Busca y guarda imágenes gratuitas de alta calidad de Pixabay.
en los entornos b. Agrega Transiciones a las imágenes de un proyecto.
vir- tuales c. Aplica la opción Desplazarse y hacer zoom en un proyecto.
cuando d. Agrega música al proyecto sobre la flora peruana.
• Publico una película sobre la depredación forestal.
comprende los a. Busca y guarda imágenes gratuitas de alta calidad de Pixabay.
procedimien- tos Elabora mate- b. Edita el video sobre depredación forestal.
e inter- cambios riales digitales c. Publica una película en YouTube sobre depredación forestal.
que realiza para como: videos,
elegir y aplicar audios, ani-
estrategias, maciones y
participar en presentaciones, 3. Elaboro mis trabajos del área de Personal Social en Word 2016.
actividades combinando • Diseño la carátula para mi cuaderno de Personal Social.
diferentes recur- a. Conozco la ventana de Word 2016.
colaborativas, así b. Aplico formato y diseño de bordes a mi hoja de trabajo.
como para sos multimedia c. Agrego el título con WordArt.
representar para representar sus d. Inserto una imagen en línea.
experiencias vivencias, ideas, • Elaboro el programa artístico para el Día de la Madre.
concep- tos, a. Configuro la hoja de trabajo.
y conceptos a b. Aplico formato al título.
través de ob- historias o relatos. c. Utilizo formato de numeración en la lista de programación.
jetos virtuales. d. Inserto una imagen alusiva al Día de la Madre.
• Creo trípticos sobre la prevención de sismos.
a. Cambio la orientación de la hoja.
b. Divido la hoja en tres columnas.
c. Cambio de estilo a los títulos hechos con WordArt.
d. Inserto imágenes y cambio las opciones de diseño.
Realiza secuen- • Desarrollo un panel informativo para la educación inclusiva.
cias lógicas o a. Aplico color a la hoja.
Gestiona procedimientos b. Inserto diferentes formas y cambio el formato.
c. Inserto texto relacionado a la educación inclusiva dentro de cada cuadro de for
información para la resolu- d. Inserto imágenes acerca de la educación inclusiva.
del entorno ción de proble- 4. Presento textos educativos en Word 2016 para Comunicación.
virtual. mas. • Creo una tabla clasificando los adjetivos.
a. Inserto una tabla para clasificar los adjetivos.
b. Combino celdas para obtener solo una celda.
c. Uso efectos de texto para los títulos de clases de adjetivos.
d. Aplico un estilo de tabla.
• Utilizo estilos de tabla en palabras diminutivas y aumentativas.
a. Inserto una tabla para las palabras diminutivas y aumentativas.
b. Inserto imágenes para los ejemplos de palabras diminutivas
y aumentativas.
c. Manejo estilos para la tabla.
• Elaboro un acróstico alusivo al Día del Padre.
a. Aplico color y bordes de página alusivos al Día del Padre.
b. Inserto las letras P A D R E utilizando WordArt.
c. Inserto una imagen alusiva al Día del Padre.
• Escribo mis propios cuentos con textos e imágenes.
a. Uso efectos de texto para el título de mi cuento.
b. Uso letra capital para el inicio de mi propio cuento.
c. Copio una imagen de internet relacionada con el cuento que escribo.

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Guía del Maestro Programación Curricular Anual
Hagamos Clic - 3º Grado Educación
Primaria
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
5. Creo diapositivas en PowerPoint 2016 en temas de Ciencia y Tecnología
• Elaboro en diapositivas la lista de los planetas del Sistema Solar.
a. Manejo diseño de una diapositiva.
b. Uso los estilos rápidos de formas para los cuadros de texto.
c. Inserto imágenes de los planetas del Sistema Solar.
• Utilizo efectos de transición en el cuidado del agua.
a. Añado imágenes acerca del cuidado del agua.
b. Aplico un tema especial a la presentación.
c. Aplico transiciones a cada diapositiva.
• Diseño un álbum de fotos sobre la prevención de desastres naturales.
a. Guardo imágenes de Internet acerca de los desastres naturales.
b. Creo un álbum con las imágenes descargadas de los desastres naturales.
c. Aplico estilos a cada una de las imágenes.
• Empleo gráficos de SmartArt en los tipos de animales invertebrados.
a. Aplico un tipo de gráfico SmartArt.
b. Agrego las imágenes de los animales invertebrados al gráfico SmartArt.
Realiza proce- c. Utilizo los estilos SmartArt en los animales invertebrados.
dimientos para 6. Realizo mis presentaciones de Personal Social con PowerPoint 2016.
Interactúa en • Utilizo diseños de diapositivas para presentar los países de América.
entornos organizar los
documentos di- a. Manejo diseño de diapositivas.
virtuales. b. Utilizo los grupos Fuente y Párrafo para dar formato al texto.
gitales y utilizar las
Se desenvuel- ve aplicaciones o los
c. Inserto imágenes de los países de América.
en los en- tornos d. Guardo la presentación de los países de América.
recursos • Manejo imágenes con efectos y estilos de los mapas de América.
virtua- les de su entorno a. Abro el archivo Los Países de América.
generados por virtual persona- b. Aplico formato de fondo a las diapositivas.
las TIC. lizado. c. Uso estilos de imágenes en los mapas de los países de América.
Se desen- vuelve
d. Aplico efectos de imagen en los mapas de los países de América.
en los entornos • Elaboro presentaciones multimedia sobre el día de Santa Rosa de Lima.
vir- tuales cuando a. Aplico formato al texto: fuente, tamaño y color.
comprende los b. Inserto imágenes de la vida de Santa Rosa de Lima.
procedimien- tos c. Inserto archivo multimedia a la presentación.
e inter- cambios • Personalizo de forma automática la presentación de los valores.
que realiza para Elabora mate- riales a. Agrego el texto relacionado a los valores.
elegir y aplicar digitales como: b. Inserto imágenes de acuerdo al tema y le aplico formato de estilos.
estrategias, videos, audios, ani- c. Aplico efectos de transición y diseño a cada diapositiva.
participar en maciones y d. Personalizo y guardo la presentación de forma automática
actividades presentaciones,
colaborativas, así combinando
7. Resuelvo operaciones matemáticas con Excel 2016.
como para diferentes recur- sos • Presento figuras geométricas con formas en Excel.
representar multimedia para a. Inserto figuras geométricas.
experiencias representar sus b. Cambio las formas de las figuras geométricas.
y conceptos a vivencias, ideas, c. Agrego efectos visuales a las figuras geométricas.
través de ob- concep- tos, • Utilizo textos artísticos en los perímetros de los tipos de triángulos.
jetos virtuales. historias o relatos. a. Inserto triángulos en Excel.
b. Agrego texto decorativo al perímetro de un triángulo.
c. Utilizo estilos de forma para dar color a los triángulos.
• Empleo la suma para calcular los gastos diarios en Excel.
a. Escribo los datos de los gastos diarios en mi hoja de Excel.
b. Agrego bordes a las celdas.
c. Realizo operaciones de Suma para las celdas con datos numéricos.
Realiza secuen- • Elaboro tablas de doble entrada para realizar operaciones matemáticas.
cias lógicas o a. Sumo números impares menores que 20.
procedimientos b. Resto cantidades mayores que 300.
para la resolu- ción c. Uso la multiplicación para los números pares menores que 100.
Crea objetos de proble- mas. 8. Resuelvo tareas de matemáticas en Excel 2016.
• Utilizo los operadores aritméticos para resolver ejercicios matemáticos.
virtuales en a. Reconozco el ícono de Microsoft Excel.
diversos for- b. Identifico la interfaz de Microsoft Excel.
matos. c. Resuelvo los problemas con operadores aritméticos.
d. Guardo mis trabajos en Excel.
• Elaboro la tabla de multiplicar con el uso de series numéricas.
a. Reconozco la característica Autorellenar datos.
b. Identifico Opciones del botón Autorrelleno.
c. Utilizo el operador aritmético de Multiplicación. (*)
d. Guardo mis trabajos en Excel.
• Uso funciones para calcular el índice de masa corporal y la edad.
a. Calculo el índice de masa corporal (IMC) con la función PRODUCTO.
b. Calculo la edad usando la función SIFECHA.
c. Guardo mis trabajos en Excel con el teclado.
• Presento gráficos sobre las preferencias de los programas de televisión.
a. Identifico el procedimiento para crear un gráfico básico.
b. Reconozco los elementos de un gráfico.
c. Aplico formato a un gráfico
d. Guardo mis trabajos en Excel con el teclado.

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