Programación

Curricular Anual de
Computación e
Informática
PROGRAMACIÓN ANUAL - CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
I. DATOS
INFORMATIVOS:
I.E.P :
U.G.E :
DIRECTOR (A) :
SUB DIRECTOR (A) :
DOCENTE :
GRADO : 4to de Primaria
HORAS SEMANALES : Dos
horas
II.
FUNDAMENTACIÓN:
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las
tecnologías de la información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada
alumno podrá ejecutar sus tareas domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y
Tecnología, Personal Social, Inglés, etc., utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación de
proyectos y tareas domiciliarias.
III. VALORES Y
ACTITUDES:
UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8
Cuidado
Amor a la Preserva- Respon- Coopera- Generosi-
VALORES Amistad de la sa- Respeto
familia ción sabilidad ción dad
lud
Se vincula a Se alimenta de Practicav Asume una Asume las Trabaja con M u e s t r a P r a c t i c a la
un grupo para manera alores,c o s actitud de consecuen- sus compa- una actitud de genero- sidad
com- partir saludable y t u m - bres y prote c c ión cias de sus ñeros con- valora- ción ayu- dando a
hacia los
sus e x p e r i e n hace ejerci- nor- mas que hacia el me- propias de- juntamente demás sus c o m p a ñ e
- cias y cono- cios con re- ha a pr dio ambien- te cisiones y c r e a n d o el respetando la - ros en sus
cimientos gularidad. e n d i d o en su mostrán- dolo cumple con sus trabajo mutuo autori- dad de tareas.
ACTITUDES para cimen- hogar. en sus p r o y obliga- ciones y de equipo. sus profesores,
tar una re- ectos en clase. coordinado-
lación de tecnológi - res y direc- tor
(a) de su
mutua con- cos. Institución
fianza. Educativa.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Mar.

Abr.

Jul.

Set.

Oct.

Dic.
Jun.

Ago.

Nov.
May.

• Utilizo Publisher 2016 para mis trabajos de Ciencia y Tecnología.

I • Elaboro diagramas, mapas y organigramas educativos en Visio 2016.
 • Creo videos animados en Movie Maker para Personal Social.
II • Elaboro textos narrativos en Word 2016 para Comunicación.

• Preparo trabajos ilustrativos de Ciencia y Tecnología en Word 2016.

III • Diseño presentaciones multimedia animadas en Inglés con PowerPoint 2016.

• Resuelvo mis tareas de Matemáticas con Excel 2016.

IV
• Empleo fórmulas matemáticas y análisis de gráficos en Excel 2016.

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Programación Curricular Guía del
Anual Maestro
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
1. Utilizo Publisher 2016 para mis trabajos de Ciencia y Tecnología.
• Conozco las diversas versiones de Publisher.
a. Ingreso a Publisher.
b. Identifico los tipos de plantillas.
c. Reconozco las versiones de Publisher.
• Diseño láminas sobre el cuidado del agua. a. Busco y
descargo imágenes de la web. b. Aplico fondo
degradado a la página.
c. Agrego imágenes y textos a la lámina.
• Elaboro dípticos de los desastres naturales en el Perú. a. Utilizo la
plantilla catálogo para crear el díptico.
b. Elimino páginas del catálogo para el diseño. c. Ilustro el
díptico con los desastres naturales.
• Elaboro el tríptico sobre la preservación del medio ambiente. a. Utilizo la
plantilla folleto para crear un tríptico.
b. Ilustro el tríptico con textos e imágenes.
Configura c. Utilizo las opciones de formato en las imágenes.
Personaliza aplicaciones y 2. Elaboro diagramas, mapas y organigramas educativos en Visio 2016.
entornos herramientas • Diseño el mapa de dirección en 3D del colegio.
Se desenvuel- ve virtuales. digitales cuan- do a. Creo el mapa de dirección del colegio.
en los en- tornos desarrolla b. Dibujo las calles y pistas cercanas.
virtua- les actividades de c. Presento el mapa de ubicación del colegio.
• Elaboro planos de los ambientes del colegio.
generados por aprendizaje. a. Utilizo la plantilla plano de vivienda para el diseño del aula.
las TIC. b. Diseño el aula de clase con formas.
c. Agrego mobiliario para completar el plano.
Se desen- vuelve • Diseño el esquema de los valores en el colegio.
en los entornos a. Uso el botón Texto para el título de mi diagrama.
vir- tuales cuando b. Inserto formas básicas para el diagrama. c. Aplico
comprende los Realiza diversas temas y fondo a mi diagrama.
procedimien- tos búsquedas de • Presento el organigrama del aula de computación.
e inter- cambios información y a. Uso formas de organigramas para organizar el aula de computación.
que realiza para b. Defino los nombres y cargos de cada puesto.
selecciona lo más c. Agrego ilustraciones al organigrama.
elegir y aplicar relevante según el
estrategias, propó- sito de
participar en aprendi- zaje.
actividades
colaborativas, así 3. Creo videos animados en Movie Maker para Personal Social.
como para • Creo un video para recordar el día del trabajo.
representar a. Identifico las partes de la ventana de Movie Maker.
experiencias b. Aplico efectos de texto al título del video. c. Agrego
imágenes sobre el día del trabajo.
y conceptos a Elabora mate- • Utilizo temas de Automovie para el video del día de la madre. a. Inserto
través de ob- riales digitales imágenes guardadas del día de la madre.
jetos virtuales. como: videos b. Aplico temas de Automovie al proyecto.
audios, ani- c. Agrego título, descripción y créditos al video.
maciones y • Inserto música al video de mi familia.
presentaciones, a. Programo el tiempo de duración de las imágenes.
combinando b. Aplico transiciones al proyecto.
c. Agrego música para acompañar al video.
diferentes recur- • Produzco mi película sobre los valores.
sos multimedia a. Inserto el título y la producción de la película.
para representar sus b. Agrego efectos visuales a la película. c.
Gestiona vivencias, ideas Convierto el proyecto en película.
información concep- tos,
del entorno 4. Elaboro textos narrativos en Word 2016 para Comunicación.
historias o relatos. • Elaboro mi cuento para el plan lector.
virtual. a. Agrego el título del cuento con efectos de texto y tipografía.
b. Utilizo dos columnas para dividir el cuento. c. Aplico
las opciones de diseño al cuento.
• Presento una receta de cocina.
a. Utilizo configuración de página para formatear el texto.
b. Uso numeración y viñetas en la receta.
c. Aplico marca de agua como fondo de la receta.
• Diseño cartas con animes para juegos en red. a. Aplico
textura al fondo de la página.
b. Elimino el fondo de la imagen.
c. Agrego estilos de textos a las cartas.
• Elaboro infogramas en la descripción de imágenes. a. Utilizo
WordArt para el título.
b. Inserto cuadro de texto para la descripción de los personajes. c. Agrego
ilustraciones al infograma.

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COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
5. Preparo trabajos ilustrativos de Ciencia y Tecnología en Word 2016.
• Presento las partes del cuerpo humano.
a. Inserto tablas para distribuir su contenido.
b. Completo la tabla con las partes del cuerpo humano. c. Aplico
estilos de tabla al álbum ilustrativo.
• Organizo la pirámide alimenticia con SmartArt.
a. Utilizo efectos de texto y tipografía para el título.
b. Uso SmartArt para organizar la pirámide alimenticia.
c. Aplico las herramientas de diseño al gráfico.
• Elaboro un mapa semántico sobre los tipos de biodiversidad. a. Uso la
forma Rectángulo esquinas redondeadas al título. b. Utilizo formas para
el diseño del mapa semántico.
c. Aplico ajustes de texto y estilos de imagen al mapa.
• Diseño el álbum de figuras del universo.
a. Agrego texto artístico al título.
b. Busco imágenes en línea y lo descargo. c. Recorto
Configura imágenes a la forma.
Interactúa en aplicaciones y 6. Diseño presentaciones multimedia animadas en Inglés con PowerPoint 2016.
entornos herramientas • Pronuncio mis saludos en Inglés.
Se desenvuel- ve virtuales. digitales cuan- do a. Reconozco las partes de la ventana de PowerPoint.
en los en- tornos desarrolla b. Elaboro diapositivas con saludos en Inglés.
virtua- les actividades de c. Aplico el diseño de tema espiral en las diapositivas.
• Presento a mi familia en Inglés.
generados por aprendizaje. a. Selecciono un estilo de tema para mi presentación.
las TIC. b. Agrego diapositivas con estilos de imagen.
c. Uso efectos de transición en las diapositivas.
Se desen- vuelve • Dialogo con mis amigos en Inglés.
en los entornos a. Cambio el tipo de fuente y color al título.
vir- tuales cuando b. Creo con formas los diálogos en Inglés.
comprende los Realiza diversas c. Utilizo animaciones para interactuar con el diálogo.
procedimien- tos búsquedas de • Uso animaciones para el paseo turístico por el Perú. a. Utilizo
e inter- cambios información y temas en las diapositivas.
que realiza para selecciona lo más b. Elimino el fondo de las imágenes.
elegir y aplicar c. Aplico animaciones de salida a las imágenes.
relevante según el
estrategias, propó- sito de
participar en aprendi- zaje.
actividades
colaborativas, así 7. Resuelvo mis tareas de Matemáticas con Excel 2016.
como para • Utilizo el tablero posicional para escribir y leer números.
representar a. Identifico las partes de la ventana de Excel.
experiencias b. Ubico los números en el tablero posicional.
c. Escribo la lectura de números enteros y decimales.
y conceptos a Elabora mate- riales • Grafico y represento las fracciones.
través de ob- digitales como: a. Uso el menú contextual para fijar el ancho de columna.
jetos virtuales. videos audios, ani- b. Utilizo bordes para graficar las fracciones.
maciones y c. Escribo las fracciones y su lectura.
presentaciones, • Resuelvo mis operaciones matemáticas. a. Uso el
combinando estilo WordArt para el título.
diferentes recur- sos b. Aplico bordes y color de fuente a las sumas y restas.
c. Defino las fórmulas para los resultados.
multimedia para • Elaboro mi tabla de multiplicar del 1 al 10.
representar sus a. Utilizo series hacia abajo para rellenar el mismo número.
vivencias, ideas b. Completo la serie de números sucesivos.
Crea objetos concep- tos, c. Elaboro la tabla de multiplicar del 1 al 10.
virtuales en historias o relatos. 8. Empleo fórmulas matemáticas y análisis de gráficos en Excel 2016.
• Calculo los perímetros y áreas de polígonos.
diversos for- a. Combino celdas para el título.
matos. b. Utilizo bordes y relleno para formar figuras.
c. Uso los operadores aritméticos en fórmulas.
• Uso la función suma para determinar el total. a. Inserto
líneas en la celda activa.
b. Aplico formato de moneda a los números. c. Utilizo la
función suma en los totales.
• Elaboro el gráfico de barras para el juego de pokémones.
a. Copio imágenes de tarjetas desde internet.
b. Determino el total de puntos con la función suma.
c. Elaboro gráficos para analizar los resultados.
• Calculo el promedio en las notas de matemáticas. a. Elaboro la
tabla de notas para matemáticas.
b. Utilizo la función promedio en notas bimestrales.
c. Elaboro minigráficos para analizar los resultados.

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