UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD DE ENFERMERIA

Condonéate
placer sin riesgo
MATERIA: Psicología del Desarrollo Humano.

DOCENTE: Lic. Luis Mario Ferreira Bermúdez.

ESTUDIANTES:

1. Ayra Romero Nicol Alejandra

2. Alarcon Zeballos Mariel Milenka = no trabajo
3. Hinojosa Orellana Albert
4. Huaycho Ramos Noelia
5. Jorge Ticona Noelia
6. Jora Toaque Ayda
7. Patty López Karen Paola
8. Perez Morales Madelein
9. Salguero Reyes Katherine Jessica = no trabajo
10. Sandoval Soliz Leticia= no trabajo
11. Sandoval Laura Melani

GRUPO: 1A

FECHA: 11/12/2020

Cochabamba-Bolivia.
 INTRODUCION
El tema de investigación es el VIH, es el causante del sida que es el síndrome
de inmunodeficiencia adquirida, VIH y Sida no son lo mismo, la gente con VIH
siempre tiene sida, el VIH es el virus que se transmite de persona a persona con
el tiempo, el VIH destruye un tipo de células importantes del sistema inmunitario
denominado células CD4 o células que nos protegen de las infecciones cuando
no tienes suficientes células CD4 tu cuerpo no puede combatir
Se escogió el tema del VIH ya que es un tema de interés y preocupación social,
porque hay jóvenes que ignoran las enfermedades o infecciones que puedan
contraer de una relación que solo está basada en placer, Se escogió la población
de Sipe Sipe ya que la mayoría de los integrantes del grupo viven cerca de la
zona del colegio, la finalidad es realizar un taller de prevención del VIH,
mecanismos de transmisión, signos y síntomas, las conductas de riesgo,
cuidados ,para un grupo de 30 estudiantes: 16 mujeres y 14 varones, entre las
edades de 16 y 18 años de 6to C de secundaria del Colegio Andrés Uzeda
Ocampo turno de la mañana que se encuentra ubicado en el Municipio de Sipe
Sipe
1.- OBJETIVO GENERAL. -

Realizar un taller de prevención del VIH, mecanismos de transmisión,

signos y síntomas, las conductas de riesgo, cuidados ,para un grupo de
30 estudiantes: 16 mujeres y 14 varones, entre las edades de 16 y 18
años de 6to C de secundaria del Colegio Andrés Uzeda Ocampo turno de
la mañana que se encuentra ubicado en el Municipio de Sipe Sipe, la
actividad será realizada el día viernes 9 de Octubre del presente año
2020, que se llevara acabo de 10:00 a 11:30 a.m. por los estudiantes:
Ayra Romero Nicol Alejandra, Alarcon Zeballos Mariel Milenka, Hinojosa
Orellana Albert, Huaycho Ramos Noelia, Jorge Ticona Noelia ,Jora
Toaque Ayda , Patty López Karen Paola, Perez Morales Madelein ,
Salguero Reyes Katherine Jessica, Sandoval Soliz Leticia ,Sandoval
Laura Melani

1.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS. -

Objetivos Específicos Actividades Metodología Recursos Autoevaluación

Técnicos
1.1 Explicar a un 1.1.1 Cuestionario 1.Expositiva Computador 1.1 se inició el
grupo de 30 2.Participativa a taller con
3.Demostrativa Tablet
 estudiantes sobre 1.1.2 Monopolio 4. Descriptiva. Celular algunas
el VIH. dificultades,
el 95 % de los
estudiantes
1.2 Mencionar sobre 1.2.1 Crucigrama
pudieron entrar
los métodos de 1.2.2 Sopa de
y el 5% no
transmisión. Letras.
lograron
ingresar por
1.3 Mencionar los 1.3.1 Sociodrama. problemas de
signos y síntomas del 1.3.2 Juego de la internet.
VIH. ruleta. 1.2 el 40% de los
estudiantes
1.4 identificar sobre no lograron
las complicaciones mencionar
1.4.1 Preguntas
que pueda tener el los métodos
complementarias
VIH. de
1.4.2 Rompe
cabezas transmisión
por el cual se
1.5 Informar sobre la volvió a
1.5.1 Pictionary
prevención y el repetir 1 vez
1.5.2 Trivia
tratamiento del VIH. mas

1.6.1 Agradecer a 1.3 el 50% de los

1.6 Agradecimiento a estudiantes
los profesores por
los profesores y lograron
brindarnos su
estudiantes de la mencionar
tiempo
unidad educativa los signos y
1.6.2 Agradecer a
Andrés Uzeda síntomas
los estudiantes por
Ocampo por la 1.4 los
brindarnos su
atención, y estudiantes
atención
permitirnos lograron
realizar el taller identificar las
educativo. complicacion
 es del VIH al
100%
1.5 logramos
informar la
prevención y
el
tratamiento
del VIH con
la
participación
de todos los
integrantes
del grupo

2.- JUSTIFICACION. –

Se escogió el tema del VIH ya que es un tema de interés y preocupación social,

porque hay jóvenes que ignoran las enfermedades o infecciones que puedan
contraer de una relación que solo está basada en placer, ya que hoy en día los
jóvenes actúan por instinto, influencia o curiosidad.

Se escogió la población de Sipe Sipe ya que la mayoría de los integrantes del

grupo viven cerca de la zona del colegio.

3.-POBLACION. –

COCHABAMBA. -

Fue creado por decreto supremo el 23 de enero de 1.826 promulgada por el

Mariscal de Ayacucho, Antonio José de Sucre. Fue fundada por primera vez el 2
de agosto de 1.571 por Gerónimo de Osorio y por segunda vez el 1 de enero de
1.574 por Sebastián Barba de Padilla. El aniversario departamental es el 14 de
septiembre en homenaje a la revolución de 1.810.
Cuenta con un Clima soleado la mayor parte del año, sin temperaturas extremas.
Con una media de 15ºC y una máxima de 26ºC en el verano y una mínima de
6ºC en el invierno.

Límites: al norte limita con Beni, al sur con Potosí Chuquisaca, al este con Santa
Cruz, al oeste con La Paz y Oruro.

Producción: su producción es agrícola ganadera minera y manufacturera.

Salud: la población cuando tiene problemas de salud, asiste a la caja nacional

de salud, buscan la atención en un seguro de salud privado, se auto medican o
acuden a una farmacia y resuelven sus problemas de salud, con soluciones
caseras.

El departamento de Cochabamba se encuentra en el centro de Bolivia, está

conformado por 16 provincias. Tiene una superficie de 55.631 km2 y una
población de 1.971.523 habitantes, con una densidad demográfica de 31,60
habitantes por cada km2 y su capital es la provincia Cercado.

SIPE SIPE. -

Nació como institución municipal el 16 de enero de 1.900 a través de una ley

general promulgada en la ciudad de Oruro por entonces el presidente José
Manuel Pando.

Quillacollo es una de las 16 provincias que se divide el departamento de

Cochabamba y Sipe Sipe es uno de los municipios de Quillacollo.

Cuenta con una población de 47.135 habitantes, tiene una superficie de 472km2,
densidad demográfica de 66.37por km2.

Turismo: Ruinas Arqueológicas de INCA RAKAY, Campanario, Balnearios y

Aguas termales.

Clima: tiene una temperatura media anual de 14ºC, la temperatura máxima

promedio es de 1.1ºC y la temperatura mínima de 8.6ºC.

AGRICULTURA

El municipio de Sipe Sipe, es considerado una zona potencialmente agrícola.

Las familias agrarias viven de la agricultura que es su principal fuente de ingresos
económicos. El municipio presenta tres distritos; Itapaya, Mallco Rancho y Sipe
Sipe, la producción agrícola en estos 3 distritos es similar, a continuación, se
detallan los cultivos, superficie

● Papa
● Maíz
● Cebolla
● Zanahoria
● Haba
● Remolacha
● Lechuga
● Rábano
● Repollo

La producción agrícola es destinada una gran parte a la comercialización en los

principales mercados y Ferias de Sipe Sipe, Vinto y Quillacollo, un porcentaje es
para autoconsumo y finalmente se queda para semilla.

GANADERIA

El municipio de Sipe Sipe tiene su componente pecuario donde las principales

especies de ganado están distribuidas equitativamente en los 3 distritos como
ser: Itapaya, Mallco Rancho y Sipe Sipe.

La población animal se detalla a continuación:

● Bovino
● Ovino
● Caprino
● Porcino

Fuente: INE

Colegio Andrés Uzeda Ocampo. -

Esta unidad educativa se encuentra ubicado aproximadamente en la Calle

Ayoma Sipe Sipe
La Unidad Educativa Andrés Uzeda Ocampo fue fundada el 30 de abril de 1962
con el nombre de colegio Fernando Requeña Ayala con solo 2 grados 1ro y 2do
de secundaria durante 10 años dirigido por el profesor Rodolfo Tapia (encargado)
durante la gestión del señor alcalde Santiago Dolz contaba aproximadamente
con 120 alumnos.

Durante el transcurso de ese tiempo estuvo ubicado en la calle Eliodoro Nery en

la casa de Francisca Mendiola luego el alcalde municipal Santiago Dolz realizo
la compra de la casa (que en esos tiempos fue una chichería). La infraestructura
no abastecía a la cantidad de estudiantes por falta de comodidad se vieron
obligados a pasar clases fuera de la Unidad Educativa como ser: cancha,
alcaldía, parroquia y otros ambientes.
En 1972, junto al comité cívico de Sipe Sipe y el alcalde fueron expropiando el
terreno de la parroquia con el nombre de Andrés Uzeda Ocampo la construcción
fue concluida por el coronel Alejo Nery que trajo su personal de la ciudad de La
paz para la entrega el 30 de abril el nuevo establecimiento fue concluido en una
semana.
Actualmente el Colegio cuenta con 28 cursos: 5 primeros, 5 segundos 5 terceros
y
5 cuartos, 4 quintos 4 sextos con una promoción de 110 alumnos. el edificio con 2
plantas, 1 telecentro con 15 computadoras para recolectar información actual del mundo
globalizado.

Actualmente la directora académica es, Janeth Garro Tapia el colegio cuenta un

personal de 25 profesores, 4 porteros, 2 regentes, 1 secretaria.

Se enviará una carta de solicitud a la directora, Janeth Garro Tapia de la Unidad

Educativa Andrés Uzeda Ocampo con el objetivo de realizar un taller educativo
sobre el VIH-sida a los estudiantes de 6to de secundaria.

4.- RECURSOS
RECURSOS HUMANOS MATERIALES RECURSOS FINANCIEROS
Trabajamos: ● Cartulinas 5 cartulinas = 25bs.
1. Ayra Nicol ● Papelógrafos 2 papelógrafos = 2bs.
2. Hinojosa Albert ● Marcadores, 6 marcadores = 18bs.
3. Huaycho Noelia bolígrafos, lápiz 2 bolígrafos = 6bs.
4. Jorge Noelia ● Hojas bond de 2 lápices = 4bs.
5. Jora Ayda 25 hojas de colores = 10bs.
colores
6. Perez Madelein 20 imágenes = 20bs.
● Imágenes
2 preservativos M. = 10bs.
7. Salguero Katherine impresas 2 preservativos F. = 30bs.
8. Sandoval Leticia ● Preservativos
9. Sandoval Melani Computadora = 25 bs
Con el curso de 6to “C” RECURSOS Tablet = 10bs
secundaria de 30 TECNICOS Celular = 20bs
estudiantes: 16 mujeres y ● Computadora
14 varones, con la edad
de 16 y 18 años de la ● Tablet Pasaje 10 personas =80
Unidad educativa Andrés ● Celular bs.
Uzeda Ocampo

Total, en Bs. = 260

bs.

5.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES TIEMPO OBSERVACIONES
1 Cuestionario 10 minutos Los estudiantes no
8 minutos respondieron a las
2 Monopolio
8 minutos preguntas ya que
3 Crucigrama 5 minutos algunos no lo
10 minutos tomaron interés.
4 Sopa de Letras.
5 minutos
5 Sociodrama. 10 minutos Prendieron el audio
5 minutos en plena reunión,
6 Juego de la ruleta.
5 minutos interrumpiendo el
7 Preguntas taller.
5 minutos
complementarias
Algunos juegos no
8 Rompe cabezas se realizaron por
2 minutos falta de tiempo, y
9 Pictionary
algunos estudiantes
10 Trivia se hicieron rogar y
3 minutos sus docentes
11 Agradecer a los
ofrecieron
profesores por regalarles puntos y
se animaron la
brindarnos su tiempo
mayoría a
12 Agradecer a los participar.
estudiantes por
El juego de
brindarnos su rompecabezas no
se realizó, por qué
atención
no querían
realizarlo.

TOTAL DE TIEMPO =
76 minutos

6. IMPLEMENTACION
 Fecha y hora Actividad
30-09-20 Hicimos una reunión
21:00 p.m. por meet,
coordinamos sobre la
entrega del trabajo
11-10-20 En esta reunión
13:30 p.m. hablamos como grupo
para coordinar sobre
el colegio
12-10-20 Era la última reunión
10:30 a.m. para entregar la 1ra
presentación del
trabajo arreglamos
algunas cosas que
faltaban.
27- 10-20 Se llevo a cabo una
21:00 p.m. reunión para elaborar
la 2da presentación
,nos repartimos las
investigaciones ,
quedamos que
tendríamos que
entregarlo jueves 29
30-10-20 Entregamos las
14:00 p.m. investigaciones con
sus links y autores
para unir el trabajo y
entregarlo
03-12-20 Hicimos una reunión
20:30 p.m. para coordinar el
trabajo para la 3ra
entrega
06-12-20 Nos reunimos para
20:00 p. m. concluir con el trabajo

7. MARCO TEORICO

1 Infección

Una infección se define como el proceso en el que un microorganismo

patógeno invade a otro llamado hospedador y se multiplica pudiendo provocar
daño (produciendo enfermedad) o no provocarlo. Los organismos patógenos
poseen ciertas características como: la capacidad de ser trasmisibles, la
adhesión a las células del hospedador, invadir los tejidos y la capacidad de
evadir el sistema inmunitario del hospedador. Entendemos por invasión al
proceso en el que organismos con capacidad patógena frente al hombre, como
pueden ser virus, bacterias, hongos o parásitos, penetran en las células o
tejidos del hospedador diseminándose dentro del organismo.

.https://www.msdsalud.es/cuidar-en/infecciones/informacion-basica/es-una-
infeccion.html

2 Infección
invasión y multiplicación de gérmenes en el cuerpo. Los gérmenes pueden ser
bacterias, virus, hongos u otros microorganismos. Las infecciones empiezan en
cualquier parte del cuerpo y a veces se diseminan por todo el cuerpo. Las
infecciones quizás causen fiebre y otros problemas de salud según cuál sea la
parte del cuerpo afectada. Cuando el sistema inmunitario es fuerte, puede
combatir los gérmenes y curar una infección. Algunos tratamientos del cáncer
debilitan el sistema inmunitario y es posible que se produzcan infecciones.
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionario/def/infeccion
Similitudes:
A: 1 y 2 dicen que la infección invade y se multiplica Enel cuerpo
B: 1 y 2 dicen que la infección pude ser invadidos por virus o
Hongos, bacterias.
C: 1 y 2 dicen la infección se diseminan en todo el cuerpo .
Diferencias:
A: 1 dice que la infección es un microorganismo patógeno y 2 dice que la
infección es un germen
B: 1 la infección puede evadir el sistema inmunitario del hospedador y 2 dice
que la infección sistema inmunitario es fuerte puede combatir.
C: 1 dicen que la infección provocar daño o no y 2 dice que la infección puede
que causan fiebre y otros problemas de salud
Anticuerpos:

Los anticuerpos son unas proteínas que forman parte del sistema inmune y
circulan por la sangre. Cuando reconocen sustancias extrañas para el
organismo, como los virus y las bacterias o sus toxinas, las neutralizan. Una
vez el cuerpo se ha expuesto a una sustancia foránea concreta, también
llamada antígeno, los anticuerpos producidos para atacarlo persisten en la
sangre, ofreciendo protección en el caso que, en un futuro, volvamos a
contactar con el mismo antígeno. El anticuerpo es una herramienta para la
defensa de las células huésped, es decir, las células del organismo que se
pueden ver atacadas por agentes patógenos como los virus y las bacterias.
Bettie J. Graham, Ph.D.

https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Anticuerpo

Anticuerpos:

Es una proteína producida por el sistema inmunitario del cuerpo cuando

detecta sustancias dañinas, llamadas antígenos. Los ejemplos de antígenos
abarcan microorganismos (tales como bacterias, hongos, parásitos y virus) y
químicos. Los anticuerpos se pueden producir cuando el sistema inmunitario
erróneamente considera el tejido sano como una sustancia dañina. Esto se
denomina un trastorno autoinmunitario.
Cada tipo de anticuerpo es único y defiende al organismo de un tipo específico
de antígeno
. Abbas AK
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002223.htm
Similitudes
1. Bettie J y Abbas Al dicen que el anticuerpo es una proteína
2. Bettie J y Abbas dicen que el anticuerpo circula por la sangre
3. Bettie J y Abbas sostienen que reconocen sustancias extrañas para el
organismo como las bacterias virus.

Diferencias:

1. según Bettie el anticuerpo dice que forman parte del sistema inmune y
Abbas AK dice k el anticuerpo es producido por sistema inmunitario
2. según Bettie el anticuerpo cuando reconocen sustancias extrañas en el
organismo la neutralizan y según Abbas AK producen anticuerpo cuando
considerable el tejido sano como una sustancia dañina.
3. según Bettie J el anticuerpo es una herramienta para la defensa de las
células del huésped y Abbas AK dice que los anticuerpos son únicos y
defienden al organismo .
Tratamiento:
Un tratamiento es un conjunto de medios que se utilizan para aliviar o curar una
enfermedad, llegar a la esencia de aquello que se desconoce o transformar
algo. El concepto es habitual en el ámbito de la medicina.
En este caso, la noción de tratamiento suele usarse como sinónimo de terapia.
Puede tratarse de un conjunto de medios de cualquier clase: quirúrgicos,
fisiológicos, farmacológicos, etc. Su objetivo es paliar o curar los síntomas
detectados a través de un diagnóstico.

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino

URL:https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://definicion.
de/tratamiento/&ved=2ahUKEwj7jvHR3N3sAhUaLLkGHTgvDoEQFjACegQIAR
AE&usg=AOvVaw22W4qajGxb2mhaBufKKLFS&cshid=1604109757007

Tratamiento:
De acuerdo al contexto en el cual se lo aplique, el término tratamiento referirá
diversas cuestiones. En términos generales, por tratamiento se designará a la
acción y el resultado de tratar alguna cuestión o cosa, es decir, la forma o
aquellos medios que se utilizarán para llegar a conocer la esencia que
compone algo y que no se nos presenta de manera clara, ya sea porque no se
conoce o bien porque su composición fue alterada por otros componentes.
También se refiere a aquel procedimiento que se sigue en una experiencia o a
la hora de la elaboración de un producto.

Autor: Florencia Ucha

URL: https://www.definicionabc.com/ciencia/tratamiento.php

Similitudes:

1. Julián y Florencia coinciden en que el tratamiento es un medio que se

utiliza
2. Julián y Florencia coinciden en que el tratamiento consiste en llegar a
un objetivo de curar o arreglar
3. Julián y Florencia coinciden en que el tratamiento es para llegar a
conocer algo que se desconoce

Diferencias:
 1. Julián habla enfocándose más de que es el tratamiento médico y
Florencia habla de un concepto en general
2. Julián habla que el objetivo es curar mediante un diagnóstico y Florencia
habla de que el tratamiento que se sigue es una experiencia
3. Julián habla de los tipos de terapia de la medicina y Florencia habla de
que el tratamiento es diferente para cada tipo de situación y no sólo de
la medicina

Consecuencias:
El virus de inmunodeficiencia humana (VIH) es el virus que causa el sida.
Cuando una persona se infecta con VIH, el virus ataca y debilita al sistema
inmunitario. A medida que el sistema inmunitario se debilita, la persona está en
riesgo de contraer infecciones y cánceres que pueden ser mortales. Cuando
esto sucede, la enfermedad se llama sida. Una vez que una persona tiene el
virus, este permanece dentro del cuerpo de por vida.
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000594.htm#:~:text=El%20virus%2
0de%20inmunodeficiencia%20humana,c%C3%A1nceres%20que%20pueden%
20ser%20mortales.

Consecuencias :
Las personas que viven afectadas con el VIH-SIDA, sufren una serie de
consecuencias emocionales que deben ser atendidas a nivel psicológico, de la
misma manera que en otras enfermedades crónicas. Sin embargo, no sólo
existen efectos psicológicos asociados al miedo que supone esta enfermedad a
nivel físico, sino también al fuerte componente de rechazo social que genera.
Al igual que en cualquier enfermedad crónica, existen una serie
de consecuencias psicológicas en personas con VIH-SIDA, algunas
relacionadas con la amenaza que supone al bienestar del paciente y otras al
grave rechazo que genera a nivel social. Por ello, la intervención psicológica es
fundamental, y debe contemplar tanto aspectos relacionados directa como
indirectamente con la enfermedad.
Si crees que puedes tener alguna infección de transmisión sexual
(ITS) porque has tenido prácticas de riesgo, hazte una prueba en una clínica
ginecológica. Agenda cita inmediata.
Así, las consecuencias psicológicas en personas con VIH-SIDA se dan tanto en
el plano psicológico como social, y pueden provocar gran malestar,
interfiriendo en el bienestar de la persona: tristeza o estados depresivos, fatiga,
temor, ira, culpa, aumento de violencia familiar por un alto estrés, ruptura de
relaciones laborales y familiares, soledad y aislamiento, entre otras.
http://www.enplenasfacultades.org/consecuencias-psicologicas-en-personas-
con-vih-sida/

Similitud
Maria Victoria: El virus trae consecuencias como preocupación
Frank: El virus trae consecuencias la falta de la alegría
Maria Victoria: Te aleja de la sociedad y te mantiene solitario
Frank: No te permite mucha comunicación con las personas que están a tu
alrededor.
Maria Victoria: Provoca gran malestar en el cuerpo y también te hace perder
peso
Frank: Empiezas a perder peso, No vive tranquilamente
Diferencias:
Maria Victoria: Las personas infectadas del VIH sufren varias consecuencias.
Frank: El ser humano infectado no quiere ser el único en tener la enfermedad.
Maria Victoria: No te permite una larga vida y feliz.
Frank: Puedes vivir con la enfermedad tranquilamente si lo aceptas
correctamente.
Maria Victoria: El ser humano infectado con el virus no puede tener hijos
infectados.
Frank: El ser humano si puede tener hijos, solo que no tendrá una vida larga.
VIH:
1. El VIH es el causante del sida es una sigla Qué significa síndrome de
inmunodeficiencia adquirida VIH y Sida no son lo mismo la gente con VIH
siempre tiene sida el VIH, es el virus que se transmite de persona a
persona con el tiempo el VIH, destruye un tipo de células importantes del
sistema inmunitario denominado células CD4 o células que nos protegen
de las infecciones cuando no tienes suficientes células CD4 tu cuerpo no
puede combatir las infecciones como lo haría normalmente. Una vez
contraído el virus permanece de por vida en el cuerpo.

https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-
de-transmision-sexual-ets/vih-sida

VIH:
2. El virus de la inmunodeficiencia humana infecta a las células del sistema
inmunitario alterando o anulando su función la infección produce un
 deterioro progresivo del sistema inmunitario con lo siguiente
inmunodeficiencia se considera que el sistema inmunitario es deficiente
cuando deja de poder cumplir su función de lucha contra las infecciones
y enfermedades el síndrome de inmunodeficiencia adquirida Es un
término que se aplica a los estadios más avanzados de la infección por el
VIH y se define por la presencia de algunas de las 20 infecciones
oportunistas o de cánceres relacionados con el VIH, puede transmitirse
por las relaciones sexuales vaginales anales u orales con una persona
infectada la Transfusión de sangre contaminada o el uso compartido de
agujas Asimismo puede transmitirse de la madre a hijo durante el
embarazo el parto y la lactancia.

https://www.who.int/topics/hiv_aids/es/

diferencias
1. VIH causante del sida se transmite de persona a persona con el
tiempo destruye a un tipo de células llamados CD4.
2. El VIH infecta a las células del sistema inmunitario alterando o
anulando su función de lucha contra las infecciones.
3. Una vez contraído el virus permanece de por vida en el cuerpo.

Similitudes

1. Virus que infecta a las células del sistema inmunitario

2. Sida es el más avanzado de la infección por VIH y por la
presencia de infecciones oportunistas de cánceres.
3. Destruye células importantes del cuerpo.
Síntomas:
1. Áreas de dolor: abdomen. Circunstancias en que se presenta el dolor: al
tragar. Tos: seca. Todo el cuerpo: fatiga, fiebre, malestar, pérdida de
apetito, sudoración o sudores nocturnos. Gastrointestinales: diarrea
líquida, diarrea persistente, náusea o vómitos. Garganta: dificultad para
tragar o dolor. Ingle: hinchazón o llagas. Boca: lengua blanca o úlceras.
También comunes: infección oportunista, dolor de cabeza, erupción
cutánea, ganglios linfáticos inflamados, manchas rojas, neumonía,
pérdida de peso intensa e involuntaria o sapito
Fuente:
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/hiv-aids/symptoms-
causes/syc-
20373524?utm_source=Google&utm_medium=abstract&utm_content=HIV%2F
AIDS&utm_campaign=Knowledge-panel
Síntomas :
 2. Rápida pérdida de peso, Tos seca, Fiebres o sudores nocturnos, Fatigas
extremas, Glándulas linfáticas inflamadas en las axilas, la ingle, o el
cuello, Diarrea que dura más de una semana, Frecuentes infecciones
por levadura o micóticas (orales o vaginales), Enfermedades
inflamatorias pélvicas en las mujeres que no se mejoran con tratamiento,
Neumonía, Salpullido o erupciones de la piel que son persistentes o piel
escamosa, Pérdida de memoria a corto plazo
Fuente:
https://www.prosalud.org/noticia?id=238&cat=18
Similitudes
● El 1 y el 2 indica que uno de los síntomas del VIH es la Tos seca.
● El 1 y el 2 indican que los síntomas más frecuentes es la fatiga y la
fiebre.
● El 1 y el 2 indican que la neumonía es uno de los síntomas del VIH.
Diferencias
● En el inciso 2 indica que uno de los síntomas del VIH son las frecuentes
infecciones por levadura o micóticas (orales o vaginales).
● El inciso 1 indica que uno de los síntomas del VIH son las náuseas y
vómitos frecuentes.
● El inciso 2 indica que uno de los síntomas del VIH es el Salpullido o
erupciones de la piel que son persistente o piel escamosa.
Prevención:
- Para prevenir la desimanación del VIH y otras infecciones transmitidas
por la sangre, los usuarios de drogas deben reducir o eliminar aquellos
comportamientos que los ponen en riesgo a ellos y a los demás. Los
programas de prevención deben ser basados en una evaluación
completa y permanente de las necesidades de la comunidad local, y la
eficacia y el impacto de estos programas deben ser continuamente
evaluados.

- Web grafía.- Instituto Nacional sobre el abuso de drogas.

https://books.google.com.bo/books?id=nmNrAAAAMAAJ&pg=PA1&dq=p
revencion+del+vih&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwiSqJW2otbsAhXDCtQKHUq-
Bp8Q6AEwA3oECAMQAg#v=onepage&q=prevencion%20del%20vih&f=
false.
Prevención:
- En la actualidad, existen más herramientas que nunca para prevenir el
VIH. Además de limitar la cantidad de parejas sexuales, no compartir
nunca jeringas y usar condones de la manera correcta cada vez que
 tenga relaciones sexuales, también podría aprovechar los medicamentos
más nuevos, como la profilaxis preposición (PrEP) y la profilaxis pos
exposición (PEP).

- Web grafía: Centros para el control y la prevención de enfermedades

https://www.cdc.gov/hiv/spanish/basics/prevention.html
Similitudes:
Ambos autores coinciden en métodos similares para prevenir el VIH y otras
transmisiones.
● Ambos autores también muestran mucho interés en la prevención por el
bien estar personal y social.
● Coinciden también en el seguimiento que debe ser llevado, y las
condiciones en las que deben ser tratadas las personas del VIH.

Diferencias:
La diferencia que hay entre el instituto nacional y los centros para el control y
prevención de enfermedades, es que los centros mencionan medicamentos
nuevos como la profilaxis preposición y la profilaxis por exposición, estos no
son mencionados por el instituto nacional sobre el abuso de drogas.
● El instituto nacional hace mucho énfasis en las necesidades, impacto y
eficiencia de los programas para la prevención del VIH.
● El centro para el control y prevención de enfermedades hace más
énfasis en la prevención del VIH a diferencia del instituto nacional que
prioriza al VIH y el uso de las drogas.

Fármacos:
Existen varios tipos diferentes de medicamentos contra el VIH y sida (también
llamados antirretrovirales) . Algunos funcionan bloqueando o cambiando las
enzimas que el VIH necesita para hacer copias de sí mismo. Esto evita que el
VIH se copie, lo que reduce la cantidad de VIH en el cuerpo. Varios
medicamentos hacen esto:
Inhibidores de la transcriptasa inversa análogo de los nucleósidos (ITIN):
Bloquean la enzima transcriptasa inversa
Inhibidores de la transcriptasa inversa no análogo de los nucleósidos (ITINN):
Se unen y luego cambian la enzima transcriptasa inversa
Inhibidores de la integrasa: Bloquean la enzima integrasa
Inhibidores de la proteasa: Bloquean la enzima proteasa
Algunos medicamentos para el VIH y sida interfieren con la capacidad del VIH
para infectar las células CD4 del sistema inmunitario:
Los inhibidores de fusión impiden que el VIH ingrese a las células
Los antagonistas de CCR5 y los inhibidores postilación bloquean diferentes
moléculas en las células CD4. Para infectar una célula, el VIH tiene que unirse
a dos tipos de moléculas en la superficie de la célula. El bloqueo de cualquiera
de estas moléculas evita que el VIH ingrese a las células
En algunos casos, las personas toman más de un medicamento:
Los potenciadores farmacocinéticos aumentan la efectividad de ciertos
medicamentos contra el VIH y sida. Un potenciador farmacocinético hace más
lenta la descomposición de la otra medicina que se está tomando. Esto permite
que la medicina permanezca en una concentración más alta en el cuerpo por
más tiempo
La combinación de varios medicamentos contiene dos o más medicamentos
diferentes para el VIH y sida.
https://medlineplus.gov/spanish/hivaidsmedicines.html

Fármacos:
Estos son algunos ejemplos de antirretrovirales. Para cada medicamento en la
lista, se indica primero el nombre genérico, seguido de los nombres de marca.
Pueden combinarse dos o más de estos medicamentos en una pastilla. Esta
lista no incluye ninguno de estos medicamentos combinados.
¿Cómo funcionan los medicamentos antirretrovirales para el VIH?
Cuando se combinan estos medicamentos, el VIH se desacelera. El virus hace
copias de sí mismo (se multiplica) más lentamente en el organismo. Esto
permite que su sistema inmunitario se mantenga saludable.

https://medlineplus.gov/spanish/hivaidsmedicines.html
Similitudes:

*Dicen1 y 2 que uno que esta entre ellos son los inhibidores de proteasa.

*Dicen 1y 2 que los inhibidores de función impiden que el VIH ingrese a las
células.

*Dicen1 y 2 los medicamentos son llamados antirretrovirales.

Diferencias:

*Según 1 existen varios tipos de medicamentos contra el VIH y según 2 pueden

combinarse dos o más de estas pastillas.

*Según 1 en algunos casos las personas toman más de un medicamento y 2 de

cada medicamento se indica el nombre genérico.
*Según 1esto permite que el VIH se copie y según 2 esto permite que el
sistema inmunitario se mantenga saludable.

8. CONCLUSION

Se realizó el taller con algunas dificultades, se inició la hora indicada pero sólo se
conectaron 25 estudiantes y los otros 5 estudiantes tuvieron problemas con la señal del
Internet al ingreso, los estudiantes lograron comprender la importancia del tema VIH al
70%, mencionaron las medidas de prevención, modos de transmisión, pero no lograron
mencionar las complicaciones por lo que se repitió y después recién mencionaron 4
complicaciones. En la actividad realizada fue una experiencia agradable donde
interactuamos con los estudiantes y docentes ya que es muy importante hacer conocer
este tema ya que es muy frecuente está enfermedad en los
adolescentes.
 WEB GRAFIA
❖ .https://www.msdsalud.es/cuidar-en/infecciones/informacion-basica/es-una-
infeccion.html
❖ https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionario/def/infeccion
❖ https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Anticuerpo
❖ https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002223.htm
❖ Autores: Julián Pérez Porto y María Merino
❖ URL:https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://definici
on.de/tratamiento/&ved=2ahUKEwj7jvHR3N3sAhUaLLkGHTgvDoEQFjACeg
QIARAE&usg=AOvVaw22W4qajGxb2mhaBufKKLFS&cshid=160410975700
7
Autor: Florencia Ucha
❖ URL: https://www.definicionabc.com/ciencia/tratamiento.php
❖ https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000594.htm#:~:text=El%20virus%
20de%20inmunodeficiencia%20humana,c%C3%A1nceres%20que%20pueden%
20ser%20mortales.
❖ http://www.enplenasfacultades.org/consecuencias-psicologicas-en-personas-con-
vih-sida/
❖ https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/enfermedades-de-
transmision-sexual-ets/vih-sida
❖ https://www.who.int/topics/hiv_aids/es/
❖ https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/hiv-aids/symptoms-
causes/syc-
20373524?utm_source=Google&utm_medium=abstract&utm_content=HIV%2F
AIDS&utm_campaign=Knowledge-panel
❖ https://www.prosalud.org/noticia?id=238&cat=18
❖ Web grafía.- Instituto Nacional sobre el abuso de drogas.
https://books.google.com.bo/books?id=nmNrAAAAMAAJ&pg=PA1&dq=prev
encion+del+vih&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwiSqJW2otbsAhXDCtQKHUq-
Bp8Q6AEwA3oECAMQAg#v=onepage&q=prevencion%20del%20vih&f=false
❖ Web grafía: Centros para el control y la prevención de enfermedades
❖ https://www.cdc.gov/hiv/spanish/basics/prevention.html
❖ https://medlineplus.gov/spanish/hivaidsmedicines.html
❖ https://medlineplus.gov/spanish/hivaidsmedicines.html
ANEXO