Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Asignatura:
Administración de Proyectos Educativos

Docente:
Licdo. Manuel Montoya

Integrantes:
Luzwin Jose Cruz Martinez
Cta.20181007599
Hebert Daniel Padilla Cardona
Cta. 20161230060
Ela Rocio López Reyes
Cta. 2019120009
Loeydi Yarixa Ávila Figueroa
Cta.20161230036
Karen Celeste Carcamo Cruz
Cta.20182200404

Juticalpa, Olancho

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 Índice
I. IDENTIFICACION.........................................................................................................................4
1.1 Antecedentes de la situación.............................................................................................4
1.2 Diagnóstico del problema actual........................................................................................5
1.3 Definición del problema e indicadores...............................................................................6
1.3.1 Problemas a resolver......................................................................................................6
1.3.2 Indicadores.....................................................................................................................6
1.3.3 Árbol de problemas........................................................................................................8
1.3.4 Árbol de objetivos..........................................................................................................9
1.3.5 Alternativas de solución...............................................................................................10
1.4 Planteamiento de los objetivos........................................................................................10
1.4.1 Objetivo Central...........................................................................................................10
1.4.2 Meta del Objetivo Central............................................................................................10
1.4.3 Se definen los componentes y sus respectivas metas..................................................10
1.4.4 Se definen los componentes y sus respectivas metas..................................................11
II. INVOLUCRADOS.......................................................................................................................12
2.1 Identificación de los actores.............................................................................................12
2.2 Identificación de Intereses...............................................................................................12
2.3 Estrategias de vinculación................................................................................................13

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 I. IDENTIFICACION
I.1 Antecedentes de la situación
La escuela más que cualquier otra institución puede ofrecer a cada generación de
jóvenes la información y destrezas necesarias para cuidar su propia salud, la de
las familias eventualmente a su cargo, y la salud comunitaria. La educación en
salud en las escuelas, podría convertirse en la estrategia principal de las distintas
naciones para mejorar la salud de sus pueblos.

Siempre han existido problemas de salud y nutrición entre los menores en edad
escolar de los países en vías de desarrollo, y estos reclaman la atención de
organizaciones nacionales e internacionales. El cólera, la malaria, la desnutrición,
los parásitos intestinales, las infecciones respiratorias y las enfermedades
diarreicas han sido por mucho tiempo y continúan siendo motivo frecuente del
retardo en el crecimiento y la mala salud entre escolares.

Los niños aprenden a convivir con la muerte. Súmesele a todo ello los traumas
ocasionados por accidentes, los estados de guerra, la violencia doméstica y
comunal, y las condiciones bajo las cuales trabaja muchas veces la niñez, ya sea
en la casa o en el campo, y puede verse como es un grupo supremamente
vulnerable. Los niños en edad escolar son muy susceptibles a las enfermedades
relacionadas con la falta de agua potable y condiciones sanitarias adecuadas. Una
buena proporción de las enfermedades entre escolares esta" relacionadas con
agua y saneamiento. Dichas enfermedades incluyen distintas clases de diarrea,
los parásitos, las afecciones a la piel y a los ojos, y enfermedades cuyo agente
portador son los insectos.

Es por ello que se ha selecciona a la Escuela Santos Mauricio Barahona, de la

comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia, departamento de
Olancho, para elaborar una propuesta de proyecto en la construcción de “Baños
Sanitarios y Pila” este mismo vendría a beneficiar a una población estudiantil de
22 alumnos de manera directa.

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El lavado de manos es un pilar de la salud pública y es fundamental que se haga
un hábito cotidiano en la vida de niñas, niños, adolescentes y adultos porque juega
hoy un rol crítico para evitar la transmisión de enfermedades, entre ellas del
COVID-19”, señala hoy UNICEF en el Día Mundial del Lavado de Manos,
establecido en 2008 a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud.

I.2 Diagnóstico del problema actual

Un 75 por ciento de los centros educativos a nivel nacional está sin agua potable
debido a la crisis climática que se vive en Honduras y sin energía eléctrica, En
Honduras hay más de 17,500 centros educativos, pero muchos no tienen
inodoros, lavamanos ni acceso al agua, condiciones necesarias para que los
estudiantes cuenten con las medidas de higiene necesarias.

Con frecuencia el ausentismo escolar y la disminución en la capacidad del

aprendizaje no solo se deben a la desnutrición sino también a enfermedades
asociadas con el abastecimiento de agua y el saneamiento.

En los últimos años los países de América Latina han realizado grandes esfuerzos
por aumentar la asistencia a la escuela primaria y secundaria. El 80% de los niños
latinoamericanos en edad escolar se matriculan, pero solo un 60% logra culminar
la educación primaria.

En Honduras las enfermedades diarreicas continúan siendo una de las principales

causas de morbilidad y mortalidad infantil. Es la primera causa básica de muerte
en los menores de cinco años y la tercera causa de muerte hospitalaria en
menores de un año. La enfermedad diarreica es ocasionada por diferentes
causas; siendo el rotavirus uno de los agentes etiológicos más frecuentes de
cuadro de gastroenteritis severos, que de acuerdo a datos estadísticos de la
vigilancia centinela a nivel de seis hospitales en el período 2006-2007 representa
más del 40% de los cuadros severos de diarrea en menores de cinco años.

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Debito a todo esto es necesario implementar las mejores condiciones de higiene
en las instituciones educativas ya que esto conlleva una alternativa que favorecerá
de manera segura a los educandos, por otra parte, incide en el desarrollo del
proceso educativo, vinculado con el estado de Salud e higiene de los niños y niñas
edad escolar matriculado en la escuela Santos Mauricio Barahona, de la
comunidad de San Zapotes, Concordia, Olancho.

I.3 Definición del problema e indicadores

I.3.1 Problemas a resolver
 Mejorar el ambiente dentro de las instalaciones del centro educativo.
 Reducir los niveles de enfermedades en los estudiantes, especialmente a
los niños menores como diarrea, parasitosis o enfermedades de la piel.
 Mejorar las condiciones de salubridad en la institución.
 Mejorar la infraestructura interna de las instalaciones del centro educativo

I.3.2 Indicadores
Entre las enfermedades de mayor incidencia en la población están las infecciones
respiratorias agudas (IRAS) con un 6.41%, dengue clásico con un 3.95%, diarreas
con un 1.2%, enfermedades de la piel con 0.36%, discapacidad 0.96%,
hipertensión arterial 4.01% Chicunguya 14.79%, Diabetes 3.89%, Zika 6.11%.

El 98.02 % de la población recibe el servicio de agua domiciliar por acueducto,

agua de pozo comunal 0.06%, acarrea agua de rio o quebrada 0.3%. La cobertura
en disposición de excretas es del 69.21%, a través de letrinas, y el 30.69% no
cuenta con letrinas.

Existen un total de 1,967 viviendas, de las cuales el 83.69% se encuentran

ocupadas. En cuanto a la tenencia de la vivienda el 94.9 % de las familias poseen
viviendas propias totalmente pagadas, 1.2% está alquilando, un 3.78% la ocupan
en forma prestada y el 0.12% posee vivienda propia, pero la está pagando.

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1,992 niños y jóvenes se encuentran en edad estudiar (35.7% del total de la
población), de estos 50.4 % son varones y 49.6%son mujeres.

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I.3.3 Árbol de problemas

No existe un Atrae la Enfermedades

espacio presencia de No existe un espacio
crónicas no
personal moscas de privacidad
Malos olores transmisibles

Contaminación No es un lugar
del ambiente Malos hábitos digno para estudiar

La falta servicios sanitarios en la infraestructura del centro educativo Santos Mauricio Barahona en la
comunidad de San Zapotes del municipio de Concordia, departamento de Olancho

Estudiantes Heces fecales Inadecuado

Ausencia de Estructura de
orinando en el en el área saneamiento y
Inodoros aguas negras
patio verde mala higiene

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Problema: “Alta Contaminación Ambiental en el Centro Educativo”
Causas;
 Letrinas en mal estado
 Inexiste tratamiento para las aguas servidas
 Ineficiente servicio de agua potable
 Inexistencia de un sistema de alcantarillado
 Poca cultura en el uso de sanitarios
 Manejo inadecuado de basura y otros elementos contaminantes

Efectos:
 Alta incidencia de enfermedades
 Contaminación del ambiente en la comunidad
 Ambiente poco agradable en las aulas
 Proliferación de insectos (moscas, cucarachas, zancudos)
 Altos Costos por tratamiento medico

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I.3.4 Árbol de objetivos

Existe un
No hay malos No hay Existe un espacio
espacio Buena Salud
olores personal moscas de privacidad

Reducción en la Buenos hábitos de Un lugar digno para

contaminación del ambiente higiene estudiar

Instalación de servicios sanitarios en la infraestructura del centro educativo Santos Mauricio

Barahona, en la comunidad de San Zapotes del municipio de Concordia, departamento de Olancho

Estudiantes Hacen sus Estructura de

Saneamiento y Construcción
orinando en necesidades aguas negras
personales en Buena higiene de Inodoros
los urinarios existente
los baños

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 I.3.5 Alternativas de solución
 Realizar acciones de difusión y capacitación sobre los manuales de
mantenimiento escolar.
 Contribuir en la formación de una cultura de participación social que permita
el mejoramiento y la atención de necesidades de infraestructura de los
espacios escolares, para que cuenten con las condiciones físicas.
 Evita la contaminación del medio ambiente, generando un entorno más
saludable.
 Tener un entorno limpio, evitando menor riesgo en infecciones, o
enfermedades virales, en niños, el personal docente y otros.

I.4 Planteamiento de los objetivos

I.4.1 Objetivo Central
Mejorar e innovación educativa en la escuela Santos Mauricio Barahona de la
comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia, mediante la
construcción de servicios sanitarios y pila.

I.4.2 Meta del Objetivo Central

Mejorar las instalaciones de la escuela Santos Mauricio Barahona y erradicar en la
comunidad estudiantil la propagación de enfermedades infecciosas que vienen a
dañar la salud de los educandos.

I.4.3 Se definen los componentes y sus respectivas metas

N° Componentes Meta propuesta
1 Diseñar el proyecto de Formulación del proyecto de
vinculación para la construcción de inodoros
construcción de inodoros, Enlistar la lista de materiales
involucrando presupuestos, necesarios,
tiempo y cooperantes Desarrollar un presupuesto
Cotizar los materiales y la mano de obra

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 necesaria
Crear alianzas con autoridades
municipales como posibles cooperantes
2 Ejecución de la etapa de Diseñar un cronograma de actividades
construcción de 2 inodoros Compra de los materiales e insumos
en la escuela Santos necesarios para la construcción
Mauricio Barahona Establecer el perímetro de construcción
Supervisión de la obra
Desarrollar informes presupuestarios
para ser presentados ante la sociedad
de padres de familia y los cooperantes

I.4.4 Se definen los componentes y sus respectivas metas

N° Nombre de la alternativa Descripción básica
1 Diseñar el proyecto de Se relacionan con problemáticas
vinculación para la específicas, derivadas de determinados
construcción de inodoros, grupos sociales. Se estructuran de
involucrando presupuestos, acuerdo con una serie de requisitos
tiempo y cooperantes funcionales, productivos, comerciales y
formales, planteados por un interlocutor.
Se conoce de primera mano a los
posibles usuarios o perceptores.
2 Ejecución de la etapa de Desarrollo del proceso de construcción
construcción de 2 inodoros de los inodores, incluyendo la mano de
en la escuela Santos obra para mejorar la infraestructura del
Mauricio Barahona centro educativo

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 II. INVOLUCRADOS

II.1 Identificación de Intereses

Actor Relación con el Propuesta de
problema o proyecto intervención
El proyecto favorecerá vinculándose al proyecto
en la formación de los apoyara con el desarrollo
estudiantes ayudándoles de actividades en
Sociedad de padres de
a desarrollar hábitos de conjunto con las
familia
higiene autoridades del centro
educativo para la
generación de fondos
Este proyecto está Se vincula a las
diseñado para fomentar actividades y desarrollo
un ambiente educativo económico del municipio,
provechoso para futuros motivando a los
Autoridades municipales egresados del centro estudiantes a ser unos
educativo, estos ciudadanos de
despierten un interés en provechos y productivos
el desarrollo universitario para el desarrollo
y futuro empleo municipal
Cooperantes Cooperación con el Este proyecto siendo
financiamiento del 70% financiado por el
de este proyecto cooperante SCW lo que
permitirá al cooperante
favorecer al desarrollo
del municipio.

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II.2 Estrategias de vinculación
Actor Definición de roles Posición frente al
frente al proyecto proyecto
Escuela Republica de Es la institución Positivo
Honduras encargada de la
ejecución del proyecto
en su totalidad, quien
también socializará el
proyecto con la alcaldía
y cooperantes
Municipalidad Es un socio estratégico Positivo
con la parte de gestión
de fondos municipales
para fortalecer el
desarrollo del municipio
School for Childrens of Cooperante de fondos y Positivo
the World (SCW) recursos financieros
Sociedad de padres de Padres de familia con Positivo
familia intereses mutuos para
el desarrollo educativo
de sus hijos

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 III. MARCO LOGICO
Resumen Narrativo Indicadores Medios de Verificación Supuestos
Fin
Mejorar las actuales
condiciones de vida de los
estudiantes de la escuela
Santos Mauricio Barahona,
mediante la implementación
de un sistema apropiado de
sanitarios.
Propósitos
1) Mejorar las condiciones
de salud e higiene de
los beneficiarios
2) Reducir la polución
ambiental que se
genera por la presencia
de moscas y mosquitos
Resultados
 Formular el plan de
sostenibilidad y

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 continuidad del nuevo
sistema de sanitario en
el tiempo
 Garantizar el
financiamiento para la
construcción y la
operación del nuevo
sistema.

 Actividades
 Educación y
capacitación de la
Comunidad estudiantil
en mantenimiento y
cuidado de sistema
sanitario.
 Ejecución del proyecto
de construcción de
servicios sanitarios
 Formulación y

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evaluación del proyecto

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 IV. PERFIL DEL PROYECTO
IV.1 Nombre del proyecto
Construcción de un sistema de sanitarios en la escuela Santos Mauricio Barahona
de la comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia.

IV.2 Localización
Comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia, departamento de
Olancho, Honduras

IV.3 Objetivos
IV.3.1 Objetivo general
Mejorar las actuales condiciones de vida de los estudiantes de la escuela Santos
Mauricio Barahona, mediante la implementación de un sistema apropiado de
sanitarios.

IV.3.2 Objetivos específicos

3) Mejorar las condiciones de salud e higiene de los beneficiarios
4) Reducir la polución ambiental que se genera por la presencia de moscas y
mosquitos

IV.4 Descripción del proyecto

Este proyecto busca mejorar la calidad de educación para los estudiantes (as) del
centro educativo: Santos Mauricio Barahona actualmente las aulas se encuentran
en mal estado operativo con las condiciones pedagógicas necesarias donde
permita que los alumnos puedan recibir sus clases de una forma adecuada y así
obtener una educación de calidad, debido a esta situación, el proyecto propone
satisfacer las necesidades prioritarias, que para el día de hoy es un problema para
la población estudiantil de la comunidad.

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Y es por eso que en asamblea de padres de familia se tomó la decisión de
construir dos servicios sanitarios, para poseer un centro educativo que a futuro
pueda contar con las condiciones básicas pedagógicas y al mismo tiempo el
patronato y la sociedad de padres de familia, maestro, somos los responsables de
promover y gestionar el perfil a la Alcaldía Municipal, diputados del municipio,
ONGs. El problema que pretendemos lograr ejecutar a corto plazo es evitar riesgo
de los alumnos en el centro educativo.

IV.5 Beneficiarios
Beneficiarios directos: Estudiantes la escuela Santos Mauricio Barahona de la
comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia.

Beneficiarios indirectos: Padres de familia y docentes de la escuela Santos

Mauricio Barahona de la comunidad de San Zapotes en el municipio de Concordia.

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