CCT: 31DPR0548E

Escuela: CARMEN SERDAN

Turno: MATUTINO
Grupo: 3A
Fecha: 30 Noviembre 2020
Modalidad: Primaria General

Núm. de clase 10 / Lengua Materna

Los poemas III.

Descripción de la clase y actividades:

Descripción de la clase:

En esta sesión compartirás con tus compañeros algunos sentimientos mediante la lectura de poemas.
También identificarás las características y los recursos literarios que se emplean en estos textos.

Secuencia de actividades a desarrollar durante la semana:

1.Con ayuda de tu diccionario investiga los significados de las palabras “Entonación” y “ritmo”. No olvides
anotar los significados en tu cuaderno.

2.Utilizando el internet o algún libro que contenga algunas poesías, selecciona una y cópiala en tu libreta.
Posteriormente léela en voz alta y subraya los versos que pronunciarías con más énfasis. Es importante
que tengas en cuenta que la entonación puede ser: grave, aguda o media y el ritmo pude ser: rápido, lento
o regular.

3.Lee y escribe en tu cuaderno el siguiente texto:

Los poemas son textos literarios que expresan sentimientos, emociones e ideas. Se conforman de versos.
Un verso es un conjunto de palabras con ritmo, su extensión es una línea. Una estrofa es un conjunto de
versos y es de varias líneas.

4.Utilizando el poema que copiaste en tu libreta anteriormente, encierra de rojo las estrofas y subraya de
azul los versos. Posteriormente responde en tu libreta las siguientes preguntas: ¿cuántas estrofas tiene? y
¿cuántos versos tiene en cada estrofa?

5.Copia en tu cuaderno el siguiente poema, léelo con atención, encierra con un distinto color cada par de
rimas y contesta ¿qué tipo de lenguaje presenta el texto: literal o figurado?

Todo es una ronda

Los astros son rondas de niños,

Jugando la tierra a espiar…

Los trigos son talles de niñas

Jugando a ondular…, a ondular…

Los ríos son rondas de niños

Jugando a encontrarse en el mar…

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6.Busca con ayuda del internet y escribe en tu cuaderno dos ejemplo de rima, dos ejemplos de símil y dos
de metáfora, posteriormente intercámbialos con un compañero sin decirle cual es cada uno de los
ejemplos, tu compañero tendrá que leerlos y clasificar a cuál pertenece a cada uno de los recursos
literarios.

7.Elige un tema sobre el que te gustaría escribir un poema. Ten en cuenta las emociones o sentimientos
que te gustaría expresar.

8. De acuerdo con el tema seleccionado, escribe en una hoja en blanco o de libreta tu poema e ilústralo
con algunos dibujos. Recuerda dividirlo en estrofas y versos. Ensaya el poema varias veces. No olvides
poner mucha atención en la entonación y el ritmo en la lectura del poema.

9.Pídele a algún familiar que grave un breve video donde recites tu poema. Pueden compartirlo utilizando
WhatsApp o youtube.

10.Realiza el ejercicio “Poemas, versos y estrofas”, que se ubica en los recursos de apoyo de la
plataforma,puedes descargarlo o copiarlo y resolverlo en tu cuaderno, el ejercicio consiste en identificar
diversas estrofas y versos.

11.Recuerda que cualquier duda que tengas la puedes expresar en el foro de la plataforma Kaambal,
donde te ayudaré a aclararlas.

12. Al finalizar tu trabajo, súbelo directamente a la plataforma Kaambal o bien tómale una fotografía que
podrás compartir con tu Profesor (a) en el apartado “Sube tu evidencia” , o bien, por el medio que hayan
acordado.

Criterios a evaluar:

•Identifica los conceptos de estrofa y de verso.

•Reconoce el sentido figurado.

•Lee su poema con entonación y ritmo adecuados.

•Adecuada ortografía y limpieza.

Aprendizajes esperados:

Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.

Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.

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 Fecha de entrega:2020-12-18 19:14:00
Aviso:
Recuerden realizar al menos la actividad final que se encuentra como archivo adjunto. Lo demás está

Referencias de apoyo:
TEXTO:
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?#page/56

EJERCICIOS:
https://1drv.ms/w/s!Atc34ry2OGfehWUV_tXsYzWwKYDt?e=b9jr4m

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