RESOLUCIÓN No.

1480 DE NOVIEMBRE 09/2010

DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCILA PIRAGAUTA

GUIA DE APRENDIZAJE # 6
GRADOS: TERCERO A, B,C Y D
AREA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA

DOCENTES HORAS DE ENTREGA DE LA ENTREGA DEL TRABAJO FINAL DEL

CLASES:4
GUIA 9 AL 13 NOVIEMBRE
16 OCTUBRE
HORARDE ricardovillalobos@ielucilapiragauta.com,
MEDIOS DE ATENCIÓN CELULAR,
mariastellagarcia@ielucilapiragauta.com,
ATENCIÓN
CORREO INSTITUCIONAL miriamjimenez@ielucilapiragauta.com,
01:00PM A edwinpaz@ielucilapiragauta.com
05:00PM
APRENDIZAJES  Define que es sustancia y diferencia mezcla, homogéneas y heterogéneas
 Identifica y caracteriza las técnicas de separación de mezclas.

EJE TEMÁTICO  Mezcla y sus clasificaciones

 Separación de mezclas

RECURSOS Guías, correos, WhatsApp, zoom etc.

ACTIVIDADES
PRIMERA E n esta Primera semana a través de la lectura de la guía # 6 con la mayor
SEMANA disposición y motivación desarrolla en el cuaderno de ciencias naturales el tema:
Del 26 AL 30 OCT MEZCLAS Y CLASIFICACIÓN resuelve las actividades en la guía recorta, coloreas y
pegas en el cuaderno de ciencias naturales.
 T U T O R I A : 30 OCTUBRE 02:00PM
SEGUNDA En esta segunda semana a través de la lectura de la guía con la mayor
SEMANA motivación desarrolla en el cuaderno de ciencias naturales el tema: SEPARACIÓN
Del 03 al 06 de DE MEZCLAS resuelve las actividades en la guía recorta, colorea y pegas en el
NOV
cuaderno de ciencias naturales.

 T U T O R I A : 06 NOV/ 02:00PM
TERCERA  DESARROLLO DE LA GUÍA N° 6. Organización de las actividades de cada semana para
SEMANA
Entrega de Trabajos plazo máximo 13 de Noviembre
09 AL 13 NOV
mariastellagarcia@ielucilapiragauta.com, miriamjimenez@ielucilapiragauta.com,
ricardovillalobos@ielucilapiragauta.com, edwinpaz@ielucilapiragauta.com

Sede Calle 33 No. 18-50 Barrio 20 de Julio – Telefax 6357686 –Yopal – Casanare / E- mail: ielucilapiragauta@gmail.com
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 RECOMENDACIONES:

✔ Establece un horario, como el del colegio, en donde se distribuyan actividades en tiempos fijos,
incluyendo descansos y pausas activas.

✔Desígnale a tu hijo un área de trabajo con lo que necesita, que sea cómoda y ordenada.

✔ Trata de alejarlo de distractores como la televisión o las redes sociales, a menos que sean
necesarias para desarrollar las tareas.

✔ Acompáñalo para que pueda desarrollar los trabajos, cumpliendo el tiempo que asignaron en el
horario

✔ Recuerda mantener el hábito del lavado de manos y de toser o estornudar cubriendo con el codo.

 SUGERENCIAS:

Organice su horario semanal, teniendo en cuenta las jornadas de trabajo y las actividades
asignadas para cada semana. Utilizar el grupo de whatsapp para consultas de 1 a 5 pm, si
no hay claridad en l a s respuestas dadas por (el) o la docente.

Participar activamente, si le es posible, en la videoconferencia. (Tutoría) para esta guía; que

r e a l i z a r á , en los horarios establecidos. Trabaje las actividades asignadas para su cuaderno
en forma ordenada, con buena letra y ortografía.

Haga uso del diccionario cuando se encuentre con términos desconocidos.

 RECOMENDACIONES GENERALES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

T e n i e n d o en cuenta que los aprendizajes de los niños, se ven reflejados en las orientaciones
de los maestros y con la ayuda de usted padre de familia, se espera que se siga brindando este
acompañamiento y que en unión familiar se desarrollen estos procesos.

L a s actividades que están asignadas para desarrollar en el cuaderno de trabajo de

clase, debe realizable en forma ordenada con buena letra y ortografía.

P a r a las videoconferencias se debe tener a la mano las guías, el cuaderno y los lápices.

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SEMANA N°1

Del 26 al 30 oct Define y diferencia diversos tipos de mezclas

Resolver la guía siguiendo paso a paso cada una de las indicaciones y actividades asignadas, en forma ordenada.
Luego tomar bien las fotos del trabajo desarrollado y enviarlo..

EXPLORACIÓN

Veamos cuánto puede expresar de acuerdo a la observación y análisis, contestando en el cuaderno las
siguientes preguntas.

 ¿Qué elementos observo en las anteriores imágenes?

 ¿sabes qué está pasando en las imágenes?
 Escribe en el cuaderno de ciencias naturales la respuesta de las dos preguntas anteriores y
Copia, trascribe el siguiente texto en el cuaderno de ciencias naturales.
¿QUE ES MEZCLA?

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PRACTICA LO APRENDIDO

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4.)

QUE APRENDÍ

Realiza esta tabla en tu cuaderno.

Resuelve Valora tu aprendizaje Si No A veces Reconoces

VALORA TU APRENDIZAJE SI NO AVECES

Reconoce sustancias

Identifica tipos de mezclas

Define que son mezclas homogéneas y

heterogéneas
REFLEXIÓN
 Responde las preguntas en el cuaderno:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendiste?
¿Para qué aprendí

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SEMANA N°2
Del 03 al 06 noviembre Identifican y caracterizan las técnicas
de separación de mezclas.

EXPLORACIÓN

Veamos cuánto puede expresar de acuerdo a la observación y análisis, contestando en el cuaderno las
siguientes preguntas. ¿Qué elementos observo en las anteriores imágenes?
 ¿sabes que está pasando en las imágenes?
 ¿Qué comprendes por técnicas de separación?

 Escribe en el cuaderno de ciencias naturales la respuesta de las preguntas anteriores y copia el siguiente tema
la separación de mezclas
LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS

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QUÉ APRENDÍ
Realiza la siguiente table correspondiente a lo aprendido

VALORA TU APRENDIZAJE S N AVECES

I O
Reconoce algunas técnicas de
separación de mezclas

Define laS técnicas de separación

de mezclas

.
Reflexión
Responde las preguntas en el cuaderno:
¿Qué aprendiste?

¿Cómo aprendiste?

¿Para qué aprendí?

SEMANA N°3

TEMA: RECEPCIÓN SEMANA: 9 AL 13 NOV

TRABAJO FINAL

PLAZO: HASTA EL VIERNES GRADO: TERCERO A, B, C, D

13 NOVIEMBRE

1. En esta tercera semana envía las actividades realizadas, es decir en este caso las preguntas y
respuestas desarrolladas de MEZCLAS Y CLASIFICACIÓN primera semana que comprenden
del 26 al 30 de septiembre, igualmente preguntas y respuestas desarrolladas de la segunda semana
donde hablamos del SEPARACIÓN DE MEZCLAS que comprenden del 03 al 06 de noviembre.
Recuerda tener claro la ortografía, pulcritud y orden de la presentación de sus actividades

2. Contestar las siguientes preguntas en tu cuaderno.

¿Cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de la guía de aprendizaje

¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades de las guías

¿Por qué crees que te causó dificultad?

NOTA: Plazo hasta el 13 noviembre, 06 :00p.m. para entregar actividades desarrolladas de la

semana 1, 2 y 3 además la autoevaluación de la guía Enviarlas al correo que corresponda.
Muchos éxitos

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