ESCUELA SECUNDARIA NOCTURNA PARA TRABAJADORES 06DSN0008K

FECHA DE ENTREGA: SABADO 30 DE ENERO A LAS 20:00 HRS.

ENVIAR WHATSAPP 312 120 67 89 o CORREO ELECTRÓNICO: erika.lupian.del@col.nuevaescuela.mx

PRIMER GRADO – PROYECTO TRANSVERSAL SEMANA 25 AL 29 DE ENERO DEL 2021

Aprendizajes esperados Actividades interdisciplinarias para aprender, desarrollar y enviar

Asignatura

Registra información en fichas temáticas

LENGUA MATERNA. 1. ESPAÑOL: Actividad # 1. Reforzando la lectura. Semana del 25 al 29 de enero.
ESPAÑOL
INDICACIONES GENERALES. LEE CON ATENCIÓN CADA APARTADO Y REALIZA
LO QUE SE TE SOLICITA. La “ACTIVIDAD” deberás anotarla completa en tu cuaderno
de la asignatura de español; debes ver los programas de televisión para que puedas
reforzar y resolver el ejercicio. Recuerda anotar número y título de la actividad, tu nombre
completo, grado, grupo y fecha en la parte superior de tu libreta.
Aprendizaje esperado: Registra información en fichas temáticas
¿Qué vamos a aprender? Conocerás las fichas temáticas que son recursos para
organizar la información de un tema. Estos documentos ayudan a ordenar y clasificar los
hallazgos.

¿Qué hacemos? A lo largo de las siguientes sesiones tendrás la oportunidad de elaborar

fichas temáticas sobre un tema que te interese para conocer más sobre él.
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Tema: “Las fichas temáticas”

ACTIVIDAD; Para esta sesión utilizaras el libro de la materia (lengua materna 1) para
realizar las actividades que se encuentran en la página 14, en específico;
contestaras las preguntas que se encuentran en el apartado titulado ¿Qué
sabemos? Que son tres preguntas introductorias y sencillas, posteriormente
pasaras a la página 15 para contestar las preguntas del punto 1 en el apartado
¿Cómo lo hacemos?

Por ultimo tendrás que investigar por fuentes informativas de tu preferencia ¿Qué
es una ficha temática? y sus funciones, esta información deberás plasmarla en el
punto 4 de la página 15. Traspasaras las preguntas y el cuadro a tu libreta en donde
contestaras lo que se te pide.

No olvides colocar tu nombre completo, grado, grupo, fecha y numero de la

actividad.
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Vocabulary/Turn rigth review 2.- INGLÉS. Explica en tu cuaderno cuál es la traducción de la frase en Inglés “turn
INGLÉS rigth” y cómo se utiliza; además, escribe dos oraciones en inglés en la que se use
correctamente dicha frase.

Reconoce los principales procesos y 3.- Lee y analiza en tu libro de texto de HISTORIA el tema Segunda Revolución Industrial
Acontecimientos mundiales de mediados del y enlista en tu cuaderno tres de las principales innovaciones científicas y tecnológicas de
HISTORIA siglo XIX a mediados del siglo XX. la segunda mitad del siglo XIX, en la llamada Segunda Revolución Industrial.
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Ejercicio responsable de la libertad
4.- Lee en tu libro de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA el tema El derecho de ser libres.
Después, en tu cuaderno ESCRIBE UN EJEMPLO DE CÓMO TU EXPRESAS LA
LIBERTAD Y AGREGA UN DIBUJO.
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Aprendizajes esperados Actividades interdisciplinarias para aprender, desarrollar y enviar

Asignatura

MATEMATICAS:
RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y
RESTA CON NUMEROS ENTEROS.
MATEMÁTICAS .
OBSERVA LOS VIDEOS Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES
SIGUIENTES ES IMPORTANTE REALIZAR BIEN TUS OPERACIONES.
https://www.youtube.com/watch?v=Rs6Qyei7XY0

(ESTAN AL FINAL DEL ARCHIVO)

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Identifica cómo los cambios 3.- Lee en tu libro de CIENCIAS el tema Tecnología, Ciencia y conocimiento y escribe
tecnológicos favorecen el avance en el en tu cuaderno una definición de tecnología con base en la lectura realizada. Además,
CIENCIAS conocimiento de los seres vivos. contesta: ¿cuál de las tecnologías que conociste a lo largo del tema te podrían servir
para un trabajo de investigación sobre estructura de una célula? Investiga los tipos de
células descubiertas, sus diferencias y similitudes (en qué se parecen) Argumenta tu
respuesta.
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4.- Lee en tu libro de texto de Geografía el tema: Desde el interior la Tierra se mueve y
crea relieve, y realiza las siguientes actividades en tu cuaderno lo que entiendes por
Explica la relación entre la distribución
vulcanismo y anota las entidades de México donde existen volcanes.
de los tipos de relieve, las regiones
sísmicas y volcánicas y los
GEOGRAFÍA
procesos internos y externos de la
Tierra.
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En esta sección combinarás Educación Física, Vida saludable y Educación Socioemocional.

1. Dibuja sobre cartón 10 siluetas o formas de peces de diferentes tamaños, después recórtalas.
2. En un espacio abierto de tu casa, señala una marca de salida y otra de llegada, y en cada una coloca una caja o recipiente.
3. Pon los peces en el recipiente de salida y por turnos, diferentes miembros de tu familia, deben tratar de trasladar los peces de
un recipiente a otro, colocando uno por uno entre las rodillas y caminar llevándolo sin soltarlo y sin usar las manos una vez
iniciado el trayecto. Si un pez cae, se regresa al recipiente de salida.
4. Además, en cada vuelta deben ir haciendo gestos, cantando, bailando, aplaudiendo o haciendo otros movimientos que ustedes
determinen, para agregar diferentes grados de dificultad a la actividad.
5. Tomen el tiempo que le toma a cada participante trasladar todos los peces. Gana quien lo logre más rápido. ¡Diviértanse!

Contesta lo siguiente:

1. ¿Cómo te sentiste y cómo se sintieron los demás durante la actividad anterior?

2. ¿Qué beneficios para la salud física y emocional tiene participar en este tipo de actividades?
3. ¿Qué platillos se preparan en tu localidad con pescados o mariscos?
4. ¿Qué beneficios aporta el consumo regular de pescados y mariscos en el desarrollo y la salud de los adolescentes?
5. ¿Cómo podría tu familia incluir regularmente en su alimentación pescados y mariscos, y si ya lo hacen, cómo lo logran?
El DHA, un tipo de ácido graso Omega 3, contenido en el pescado, ayuda a potenciar el rendimiento académico.
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En este apartado, desarrollarás una combinación de Artes y Tecnología

La Acuaponía es un sistema sustentable de producción de plantas y peces. El término se deriva de la combinación de las palabras “acuicultura”
(producción de organismos acuáticos) e ‘hidroponía’ (producción de plantas sin suelo).

Observa el esquema, investiga sobre el tema y realiza lo siguiente:

Dibuja a continuación, cómo podría practicarse la acuaponía en tu hogar, qué espacios, elementos y herramientas se necesitarían, y
escribe sus nombres en los dibujos
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ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS:
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ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS: