Presentación

Participante

Rachel Castillo

Matricula

16-2857

Materia

Educación musical

Tema

“PLANTEAMIENTO TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL"

Facilitador

Genaro mencía
“PLANTEAMIENTO TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL"

1. Observe el video y realice un artículo de opinión acerca "Importancia de la

Educación Musical’’. Comparte tu propio concepto de música.

Luego de haber observado el video de la importancia de la Educación Musical, la autora de

este video, nos dice que la importancia de la música en esta etapa (en el sistema escolar),
ayuda al niño en la autonomía de sus actividades habituales, ampliar su mundo de relaciones,
la música tiene el don de acercar a las personas. Los niños que escuchan la música aprenden a
vivir de la mejor manera con los demás niños, la música le da seguridad emocional, porque
están en un clima de respeto. Pude entender que todos los niños poseen experiencias
musicales, se mueven con determinado orden y sentido; imitan ritmos son capaces de percutir
objetos como instrumentos musicales con irregularidad, canta y puede acompañarse con
movimientos. En fin poseen intereses con la música y el sonido Y cuando existe una actividad
de interés, una necesidad de producir sonidos de cantar o de moverse rítmicamente ellos no
tiene otro nombre que musicalidad, que actitud para la música.

La música es un elemento fundamental, en esta primera etapa es bueno aplicar la música en el

niño en la etapa de la infancia, cuando los niños de una clase cantan una misma canción hay
compañerismo, apego, cariño en definitiva la música es un arte que involucra sentimientos y
con un poder incalculable sobre el estado de ánimo del ser humano.

2. Investigue el texto básico de la asignatura los conceptos que engloban la educación

musical, y elabore una nube de palabra con los mismos.

El término educación musical comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y
aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas
educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y
pedagogos, etc. La expresión educación musical puede referirse a ámbitos y enseñanzas muy
distintos, entre otros los relacionados con la música en la educación obligatoria, la música en
instituciones de educación no formal (por ejemplo, las escuelas de música) o la música en
instituciones especializadas, como es el caso del conservatorio. La incorporación de la
enseñanza de la música desde los primeros niveles escolares hasta los estudios más
adelantados en centros musicales específicos o en las universidades es un planteamiento muy
común en toda la sociedad occidental.
 Sonidos
Expresión

Arte

Educación musical

Ritmo

Lenguaje

Emociones

Melodía
Cultura
¿Cuáles son las fundamentaciones teóricas de la Educación Musical?

La música tiene el poder producir un determinado efecto en el carácter moral del alma, y si
tiene el poder de hacer esto, es evidente que los jóvenes deben ser orientados a la música y
deben ser educados en ella...

La importancia de la música ha sido reconocida desde el principio de las civilizaciones, por

ello grandes pensadores como Platón, Aristóteles, Montaigne, Rousseau, Goethe asignaron a
la música un papel educativo de mayor significación.
Aristóteles.

La música viene a contribuir grandemente al desarrollo de la personalidad y de la inteligencia.

Diversas investigaciones confirman que las clases de música impartidas desde la edad infantil
desarrollan las capacidades de los escolares y que la enseñanza de la música entre otros
aspectos ayuda al perfeccionamiento auditivo, contribuye al desarrollo psicomotriz, mejora el
desarrollo de la memoria, favorece la capacidad de expresión, fomenta el desarrollo del
análisis del juicio crítico e integra el saber cultural y el gusto estético. Todos estos argumentos
demuestran que a comienzos del siglo XXI la educación musical es un derecho del ser humano
y su enseñanza no debe estar reservada a una minoría privilegiada en función de sus recursos
o sus talentos excepcionales. Por otro lado, la educación musical es una necesidad dada la
importancia del fenómeno sonoro actual, la contaminación sonora y la influencia de la música
de los medios de comunicación en nuestros alumnos.

La educación musical en España nace en el marco de la LOGSE y comparte sus principios

educativos. Desde la inclusión de la educación musical en el currículum, la investigación
educativa musical ha abierto un campo más amplio de trabajo y ha tomado nuevas
perspectivas.

¿Qué entiendes por Educación Musical?

La educación musical es una actividad pedagógica, que involucra diversos aspectos del
desarrollo del niño. Específicamente en el nivel inicial de educación musical comprende un
conjunto de actividades que le permiten al niño manejar su voz, afinar su oído, desarrollar su
sentido rítmico natural y expresarse corporalmente mediante ella. Todas estas actividades
estas integradas de manera equitativa en un programa variado, significativo, interesante y
diversificado de acuerdo a la edad y demás características del grupo de niños.

La educación musical puede ser concebida o como un medio o como un fin en si misma. Como
medio, la educación musical nos permite motivar, desarrollar o reforzar nociones propias de
otros aprendizajes. Concretamente podemos desarrollar nociones lógico matemáticas, o
juegos musicales. Como fin en sí misma, constituye un excelente vía de expresión,
comunicación y creación que ejercita nuestra sensibilidad humana, la inteligencia creadora y la
imaginación Su importancia ha sido reconocida desde el principio de las civilizaciones, por ello
grandes pensadores como Platón, Aristóteles, Montaigne, Rousseau, Goethe asignaron a la
música un papel educativo de mayor significación.
b) Explique la relación que existe entre la educación rítmica, auditiva, melódica y
apreciación musical.

Desde mi punto de vista la relación entre los conceptos mencionados anteriormente se

fundamenta en que buscan el desarrollo integral del niño atraves de una línea de expresión,
creatividad integrada de manera equitativa y buscando el desarrollo de la competencia
musical del niño.

Educación Auditiva.- Ésta se propone descubrir las aptitudes musicales que tiene el niño/a,
desarrollar su capacidad expresiva, favoreciendo sus capacidades imaginativas y creativas.

Educación Rítmica.- Las actividades musicales rítmicas, vocales, instrumentales y de

movimiento tienden a desarrollar la belleza, el equilibrio, la armonía.... Por todo lo
mencionado, el ritmo tiene una importancia extraordinaria dentro del desarrollo integral del
niño/a y queda de este modo justificada su educación desde las primeras etapas.

Educación Melódica.- Dentro de estas actividades podemos desarrollar juegos con las
palabras, frases, trabalenguas, imitar y reproducir sonidos de nuestro entorno, interpretar de
forma individual y grupal un repertorio variado de canciones...).

Musicoterapia.- Actividades de audición y apreciación musical para utilizar la música como

terapia preventiva y medio de comunicación.
Evidencias
Hola buenas noches!!

Entiendo que el niño se debe ir involucrando en la música desde el vientre de su madre. La

estimulación temprana aportara un sin número de beneficios a niveles cognitivos,
psicomotrices y socio culturales, la edad jamás de ser una limitante para involucrar a nuestros
niños en el conocimiento de la música , sin embargo los niños a partir de los 2 años pueden ir
practicando e involucrarse de manera más activa , mediante el método Dalcroze que consiste
en canciones y movimientos corporales para enseñar a los niños los elementos básicos de la
música como lo son la melodía y el ritmo concentrándose primordialmente en la enseñanza del
ritmo con el uso de instrumentos de percusión como el toc-toc, los cascabeles, maracas o
pequeños platillos.

Uno de los puntos que considero que deber ser primordial en la enseñanza de la música es la
preparación del docente porque el profesor es capaz de comprender el conocimiento musical
inherente a esas experiencias y crea el entorno en el que éstas tienen lugar, pero también
tiene que lidiar con cuestiones diarias de concentración y disciplina es por ello que hay que
hacer énfasis en la preparación del docente.