INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CAMILA

Creada según Resolución Municipal Nº 20140063 del 14 de Enero de 2014.

Aprobación de Estudios según Resolución Nº 20122450 del 3 de Diciembre de 2012.
DANE: 105088001431 - NIT: 900586929-6

GUIA DE TRABAJO ANTE CONTINGENCIA POR EL COVID 19

GRADO AREA DOCENTE

6 Ortografía y Caligrafía Semida Builes

INDICADOR DE LOGRO  Mejorar la ortografía, mediante la práctica del uso de la h y de las

letras mayúsculas y minúsculas.
TEMÁTICA  ¿Qué es caligrafía?
 ¿Qué es ortografía?
 Continuación uso de la h
 Actividades de recuperación periodo 1

INSTRUCCIONES  RESPETAR ESTRICTAMENTE LAS FECHAS DE ENTREGA

 Lea atentamente las indicaciones de cada actividad
GENERALES DE TRABAJO
 Quienes vayan a entregar las actividades de manera física deben
hacerlo en HOJAS DE BLOG O DE CUADERNO.
 Para el desarrollo de esta guía es necesario tener la guía del
periodo 1.
 Esta guía se puede desarrollar en Word; menos las actividades de
recuperación del periodo 1.
 Para la entrega virtual POR FAVOR ESCRIBIR EN EL ASUNTO DEL
CORREO EL NOMBRES Y APELLIDOS Y GRADO.
 Para la entrega física POR FAVOR ESCRIBIR EN LA PRIMERA HOJA
NOMBRES Y APELLIDOS Y GRADO.

FECHA Y MEDIO DE
Medio de entrega correo: profesemidabuiles@gmail.com
ENTREGA
Fecha de entrega virtual: 15 de septiembre
Fecha de entrega físicas: 17 de septiembre
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Temática 1
¿Qué es caligrafía?
¿Qué es ortografía?
Continuación uso de la h
Actividades de recuperación periodo 1

¿Qué es caligrafía?

EL término de caligrafía se refiera al arte de escribir utilizando bellos signos para la formación de letras y
palabras. Se le considera un arte porque l caligrafía selecciona los signos más expresivos, más elegantes y
más armónicos para y transmitir un mensaje escrito y de este modo hacerlos más visual y más interesante a
los ojos de quienes lo leen, además de absolutamente legible, claro está.

¿Qué es ortografía?

Del latín orthographia, es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática
normativa, ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación.

Actividad 1: una cada sílaba de columna A, con otra sílaba de la columna B y forma palabras:

Observa el ejemplo resaltado.

Columna A Columna B Palabras formadas

Hie mo
Hue cer Hacer
Hu rro
Ha jo
Hi co
Ho rror
Hon lo
Hie so
Hi ra
Hue mor
Hu ta
Huer go

Actividad 2: En la siguiente sopa de letras localiza: hielo, huella, hiena, hueso, hierro, huerto, hierba, huevo.
Actividad 3: Completa con hum, hie, hue.

Como hacía muy buen tiempo, Humberto fue a su _____rto a trabajar un rato. Allí podó la
_____dra y quitó las malas _____rbas con una azada de _____rro. Después regó muy bien
hasta dejar la tierra bien _____eda y entró en el corral para recoger unos _____vos.

Actividad 4: Completa las siguientes oraciones con palabras que empiecen por hie o hue:

1. La vaca come ____________ por eso es un animal herbívoro.

2. Recogí estos tomates en el ___________.
3. La gallina puso un ___________.
4. En el congelador hay cubitos de ___________.

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN DEL PERIODO 1

Caligrafía
Actividad 1: lee cada frase de las siguientes imágenes, transcríbelas y debajo de cada imagen escribe la clase
de letra (cursiva, scrip, mayúscula, minúscula). Letra muy legible, con buen uso de mayúsculas, acentuación y
puntuación con forme a cada texto.

Escribe acá la clase de letra: __________________ Escribe acá la clase de letra: ____________________
Escribe acá la clase de letra: __________________ Escribe acá la clase de letra: ____________________

Ortografía
Actividad 2: Escribe V, si la palabra está bien escrita. Escirbe F, si está mal escrita. Las palabras que estén mal
escritas, escríbelas correctamente al frente. Observa el ejemplo del numeral 2.

1. Mambo 7. Peleaba
2. Vrabo F Bravo 8. Ambiguo
3. Embarazo 9. Cantava
4. Imberbe 10. Inversión
5. Emvlema 11. Amable
6. Estava 12. zobre

SITIOS WEB
BIBLIOGRAFIA Guías desarrolladas en el periodo 1 y 2