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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL LIMÓN

Aprobación Oficial Resolución Nº 2790 de diciembre 6 de 2007.
DANE 170708000364
Nit. 82300031086
San Marcos – Sucre

ESTUDIANTE IETISTA EL LIMÓN

***QUÉDATE EN CASA***
¡ESTUDIA DESDE CASA!
¡POR TU SALUD Y LA DE TODOS, ÁNIMO!

ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

GRADO: NOVENO DOS 9° 2
Período: 2 Guía # 4 Número de hojas: 6
Fecha de entrega: Mayo 10 de 2021 Fecha de devolución: Junio 08 de 2021

HORARIO DE
NOMBRE Y APELLIDO ATENCIÓN NUMERO DE CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
LUNES A VIERNES
LUISA MARGARITA DE 8 am – 2 pm 321 6243961 lui.110514@gmail.com
SEVERICHE URDA.

Recomendaciones para estudiar en casa:

 Recomendamos tener toda la disposición para el desarrollo de las guías de trabajo académico,
iniciando por el tiempo estimado y necesario para el desarrollo de cada una, utilizando todos los
materiales necesarios para esto.
Realiza pautas activas mientras realizas las guías, duerme bien y elige un lugar tranquilo para mayor
concentración.
Recomendaciones para trabajar las actividades de esta guía:
 Emplea tu diccionario, para conocer el significado de aquellas palabras desconocidas y así alcanzar un
mejor nivel de comprensión.
 Evita manchones, tachadura, correcciones o enmendaduras, mantén la pulcritud, orden y limpieza de
tu trabajo.
 Haz consultas en libros o en internet según tus posibilidades.
 COMPONENTE PEDAGÓGICO
 D.B.A:
 Reconoce relaciones de causa y efecto en lecturas cortas sobre temas académicos.
 Solicita y brinda información sobre experiencias y planes de manera clara y breve

 E.B.C:
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas
personales o de mi vida diaria

SITUACIÓN PROBLEMA.
Aun seguimos con la problemática de la pandemia, pero es algo que no nos debe afectar en nuestro
proceso de enseñanza – aprendizaje, mantengamos toda la disposición a la hora de realizar nuestras
actividades y realicemos consultas, preguntas cuando algo no está lo suficientemente claro.

Luisa M. Severiche U. INGLÉS 9°(2) guía #4 Periodo 2. Página 1 de 6

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1. CONOCIMIENTOS PREVIOS.

2. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOS.

PASADO SIMPLE EN INGLÉS

Verbos regulares
En el caso de los verbos regulares, cuando se forma el pasado simple o simple past basta con
agregar la terminación -ED. Esto es una regla que se aplica en la mayoría de los casos, aunque
tiene algunas excepciones.

Aquí te contamos cuáles son los verbos más usados en inglés

Te mostramos algunos verbos regulares formando el pasado simple o simple past:

ESPAÑOL VERB SIMPLE PAST

trabajar work worked
saltar jump jumped
hablar talk talked
caminar walk walked
lavar wash washed
Verbos con cambios ortográficos y excepciones

A continuación te presentamos algunas reglas de ortografía a tener en cuenta cuando

aplicamos el simple past:

Si el verbo termina en e, solo se agrega -d. Ejemplo: love (amar) – loved.

Si el verbo termina en consonante más la y, esta se sustituye por i para luego agregar la
terminación –ed. Ejemplo: cry (llorar) – cried. En cambio, si el verbo termina en vocal más la y,
Luisa M. Severiche U. INGLÉS 9°(2) guía #4 Periodo 2. Página 2 de 6
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solo se agrega la terminación –ed. Ejemplo: enjoy (disfrutar) – enjoyed.

Si el verbo es monosílabo y termina en una vocal más una consonante, esta última se
duplica para luego agregar la terminación -ed. Ejemplo: hug (abrazar) – hugged. Como toda
regla, hay excepciones.
Para aquellos verbos que terminan en c, x, w o y no aplica esta regla. Ejemplo: show
(mostrar) – showed, play (jugar) – played. Tampoco para aquellos verbos monosílabos que
terminan en dos vocales más una consonante. Ejemplo: cook (cocinar) – cooked.
Verbos irregulares

En cuanto a los verbos irregulares, estos no siguen reglas definidas para formar el pasado
simple o simple past por lo que hay que estudiarlos en forma individual y memorizarlos.

¿Estás aprendiendo inglés?

En la siguiente tabla te mostramos algunos verbos irregulares y su forma en pasado simple o

simple past.

ESPAÑOL VERB SIMPLE PAST

apostar bet bet
construir build built
comprar buy bought
elegir choose chose
cortar cut cut
olvidar forget forgot
dar give gave
pagar pay paid
oir hear heard
ver see saw
correr run ran
cantar sing sang
hablar speak spoke
nadar swim swam
decir tell told
comprender understand understood
dibujar draw drew
comer eat ate
beber drink drank
saber know knew
ganar win won

ESTRUCTURAS DEL PASADO SIMPLE O SIMPLE PAST

El tiempo pasado simple o simple past de un verbo se puede estructurar en forma afirmativa,
forma negativa o forma de interrogación.

En la forma afirmativa, el verbo, cuando es regular se le agrega la terminación -ed. Para la

forma negativa, el verbo permanece en infinitivo, es decir, sin agregar la terminación -ed. Igual
ocurre para la forma de interrogación, el verbo permanece en infinitivo.

Exercise .

QUERIDO ESTUDIANTE, POR FAVOR RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE INGLÉS EN TU

Luisa M. Severiche U. INGLÉS 9°(2) guía #4 Periodo 2. Página 3 de 6
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CUADERNO.

PASADO SIMPLE- VERBOS REGULARES E IRREGULARES.

1. 1. Escribe el pasado de los siguientes verbos.

Give __ __ __ __ study __ __ __ __ __ __ __ hit __ __ __
Dance __ __ __ __ __ __ speak __ __ __ __ __ go __ __ __ __
Play __ __ __ __ __ __ buy __ __ __ __ __ __ lose __ __ __ __
Have __ __ __ sleep __ __ __ __ __ read __ __ __ __

2. 2. Ordena las siguientes oraciones.

a: Carlos / much / bought / books. _____________________________________________

b: work / My father / night / did / in / not / the _____________________________________
c: she / ? / did / in / house / eat / fish / her ________________________________________
Claudio / not / did / did / the / task _____________________________________________
Did / They / in / the / worked / ? _______________________________________________
Oto / lived / did`nt / In / España

3. Marca la respuesta correcta.

1. Yo fuí al cine …
a) I went to the cinema c) I didn´t went to the cinema.
b) I did not go to the cinema

2. Did they work all the morning in the office?

a) Él trabajó toda la mañana en la oficina? c) ella trabajó toda la mañana en la oficina?

b) Ellos trabajaron toda la mañana en la oficina?

3. Camila no durmió toda la noche…

a) She didn´t sleep all the night c) Camila sleep all the night
b) She slept all the night

4. Comió él pescado yesterday?...

a) Did he eat fish yesterday? c) Did eat he fish yesterday?
b) Ate he fish yesterday?

5. La respuesta afirmativa y negativa a la anterior pregunta sería?

a) Yes, he eat fish… c) Yes, he ate fish…

No, he eat fish… No, he didn´t eat fish…
b) Yes, he ate fish…
No, he did not ate fish…

6. Did you go to the bank this morning?

a) Yes, I went to the bank… c) Yes, I went to the bank…

No, I did not go to the bank… No, I didn´t went to the bank…
b) Yes, I not went to the bank…
No, I didn´t go to the bank…

Si llegaste hasta aquí, ¡Te felicito! has concluido este pequeño taller.

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Recomendaciones para hacer el envío de tu trabajo:

Si empleas la aplicación WhatsApp o Telegram:
1. Toma las fotografías desde arriba y enfoca lo más nítido que sea posible la hoja de tu
cuaderno.

Si empleas el correo electrónico

1. Cerciórate de escribirlo correctamente.
2. En el asunto coloca nombre área, grado y número del taller.
3. Escanea tu trabajo y en cada hoja coloca visiblemente tu nombre y apellido.

Si haces entrega física de tu trabajo:

1. Desarrolla completa, individual y pulcramente en hojas de block todas las actividades.
2. Marca con tu nombre y apellido, grado, área y número de taller en cada hoja.
3. Devuélvelo en el lugar y a la persona acordada en el acta, el día que recibiste el paquete
de trabajo.
4. Respeta y cumple con las fechas, horarios y días de devolución acordados
Finalmente, no olvides que en cada guía aparecen los nombres, número de contacto y
horario de atención del docente.

Ahora, te invito a protegerte a ti y los tuyos, así:

 Lavando tus manos rostro y uso de tu
tapabocas.

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3. SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN.
RÚBRICA EVALUATIVA

INDICADORES DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Presenta Presenta Expresa en la Analiza y
APROPIACIÓN dificultad para algunas realización de comprende de
identificar y dificultades al sus actividades forma clara la
DEL TEMA
analizar el tema momento de buena temática.
trabajado en comprender las comprensión de
inglés y ponerlo estructuras las temáticas
en práctica. gramaticales del trabajadas en
comparar, tema. esta guía.

Presenta Presenta Analizar, Analizar,

DESARROLLO dificultad para algunas comprende y comprende y
analizar, dificultades al redacta sus redacta sus
DE
comprender y momento de ideas de forma ideas de forma
ACTIVIDADES redactar sus buscar organizar escrita, escrita,
ideas de forma sus actividades presentado presentado con
escrita en en tiempo pocas buena
pasado Simple Pasado simple dificultades. ortografía,
coherencia y
cohesión.
Presenta Presenta Presenta muy Elabora y
dificultad para algunas pocas redacta en el
elaborar y dificultades para dificultades para orden apropiado
redactar de elaborar y elaborar sus conservando la
ORGANIZACIÓN manera redactar en el actividades, pulcritud, orden
organizada las orden apropiado conserva la y limpieza en su
guías de trabajo. conservando la pulcritud, trabajo
pulcritud, orden limpieza y
y limpieza en su orden.
trabajo
Presenta Presenta Presenta en los Presenta en los
dificultad algunas plazos plazos
entregar dentro dificultades para estipulados las estipulados las
de los plazos entregar dentro actividades o actividades.
PUNTUALIDAD estipulados las de los plazos pocos días
actividades. estipulados las después.
actividades.

PONDERACIÓN 0 - 2.9 3.0 - 3.9 4.0 - 4.4 4.5 -5.0

DESEMPEÑO BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

3. EVIDENCIAS.
 Envío de imágenes por medio de la Aplicación Whatsapp.
 Envío por medio de correo electrónico.

4. DOCENTE CORRESPONDIENTE.
HORARIO DE
NOMBRE Y APELLIDO ATENCIÓN NUMERO DE CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
LUNES A VIERNES
LUISA MARGARITA DE 8 am – 2 pm lui.110514@gmail.com
SEVERICHE URDA 321 624 39 61

OBSERVACIONES: EL HORARIO DE ATENCIÓN Y ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES Y /O PADRES DE FAMILIA; ASÍ

COMO LA RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES ES DE: LUNES A VIERNES (NO HABIENDO FESTIVO ENTRE ELLOS) DESDE LAS
8 AM HASTA LAS 2 PM

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