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Diagnostico Edu Fisica
Diagnostico Edu Fisica
Identificar y ejecutar movimientos de locomoción, manipulación En educación preescolar, esta área se centra en las capacidades del
y estabilidad en diversas situaciones, juegos y actividades para desarrollo físico de los niños: locomoción, coordinación, equilibrio y
favorecer su confianza. manipulación, así como en la consolidación de la conciencia
Explorar y reconocer sus posibilidades motrices, de expresión y corporal. Se pretende que de manera progresiva logren un mejor
relación con los otros para fortalecer el conocimiento de sí. control y conocimiento de sus habilidades y posibilidades de
Ordenar y distinguir diferentes respuestas motrices ante retos y movimiento.
situaciones, individuales y colectivas, que implican imaginación
y creatividad.
Realizar actividad física para favorecer estilos de vida activos y
saludables.
Desarrollar actitudes que les permitan una mejor convivencia y
la toma de acuerdos en el juego, la escuela y su vida diaria.
INICIO: Realiza movimientos de
Para iniciar les indicaré a los niños que vamos a salir al patio a jugar por lo que debemos de locomoción, manipulación y
prestar mucha atención en lo que les voy a indicar. En orden saldremos al patio tomando estabilidad, por medio de juegos
nuestra sana distancia. individuales y colectivos.
CIERRE:
Finalmente tomaremos unos momentos de relajación haciendo respiraciones profundas.
INICIO:
Preguntaré a los niños que si les gusta armar rompecabezas, cuales les gustan y quien les ha Utiliza herramientas, instrumentos
enseñado a hacerlo. Dialogaremos en torno a sus respuestas. y materiales en actividades que
requieren de control y precisión
en sus movimientos.
DESARROLLO:
Les mencionaré que vamos a jugar a armar rompecabezas pero que lo haremos mas difícil
tendrán que ir tomando las piezas con pinzas para poder armarlo, les entregaré en sus mesas
pinzas y un rompecabezas por equipo, les daré un tiempo para que lo armen, mientras yo
observaré como es que lo hacen.
CIERRE:
Finalmente platicaremos si fue fácil o difícil la actividad con pinzas.
INICIO:
Invitaré a los niños a salir al patio, les pediré que encuentre una pelota mismas que abre Realiza movimientos de
escondido previamente en el patio de la escuela. locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos
DESARROLLO: individuales y colectivos.
Cuando todos hayan encontrado su pelota, les daré indicaciones de que movimientos
hagan con ella, por ejemplo, lánzala y atrápala hacia arriba, patela lento y llévala por una
línea, bótala varias veces. Los observaré mientras realizan los movimientos.
CIERRE:
Finalmente les diré que ahora pueden jugar con la pelota libremente durante algunos
minutos.
INICIO:
Pediré a los niños que salgan al patio para jugar un juego muy divertido, ero en el que
debemos de establecer su distancia.
DESARROLLO: Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
Una vez en el patio les indicare como sentarse por parejas y separados de las otras parejas,
actividades que implican
Ya sentados les entregaré un vaso y dos pelotas una para cada uno, el juego consiste en
organización espacio-temporal,
poder meter la pelota al vaso. Ellos deberán de intentar meterla botándola, lanzándola o lateralidad, equilibrio y
como mejor puedan. coordinación.
CIERRE:
Para terminar platicaremos acerca de como le hicieron para poder meter la pelota y si fue
fácil o difícil hacerlo.
CIERRE:
Finalmente platicaremos si les gusto el juego, si respetaron o no las reglas de este.
INICIO:
Indicaré a los niños que hoy vamos a jugar con globos, por lo que deberán de salir al patio y Realiza movimientos de
formar filas de 5 compañeros tomando su distancia. locomoción, manipulación y
estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.
DESARROLLO:
Una vez acomodados y formados les indicaré como es el juego, deben de ir pasando el
globo de atrás para adelante, el ultimo niños que reciba el globo deberá de ir corriendo a Evidencia: Lista de cotejo
colgarlo en un tendedero que estará colocado, el equipo que junte más globos en un tiempo
determinado será quien gané.
CIERRE:
Para terminar contaremos la cantidad de globos que junto cada equipo para ver quien es el
ganador.