PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Coyhaique, 2021
(En revisión y modificaciones pendientes)
IDENTIFICACION:

Nombre establecimiento Escuela Nieves del Sur

Director Fabián Darío Muñoz Vásquez
Sub- Director Hugo Octavio Manríquez Bells
Inspectora General Pamela Andrea Uribe Barrientos
Jefe Unidad Técnica Pedagógica Marcela Andrea Pávez Pastene
Convivencia Escolar Rina Barrientos Barrientos
Reconocimiento oficial Resolución exenta N° 9914 de 30/12/1989
Dependencia Ilustre Municipalidad de Coyhaique
Dirección Los Pinos # 825, Población Bernardo O’Higgins, Coyhaique

Teléfonos de contacto 672- 675025 Dirección; 5026 UTP; 5043 Inspectoría General;
5044 Convivencia Escolar; 5042 Inspectoras de pasillo

Correo institucional escuelanievesdelsur@gmail.com

Red social Facebook Edunieves
Red social Instagram Escuelanievesdelsur
Matrícula año 2020 Educación preescolar: 43 estudiantes
Educación Básica: 187 estudiantes
Total: 230 estudiantes

Capacidad máxima Educación preescolar: 50 estudiantes

Educación Básica: 250 estudiantes
Total: 300 estudiantes

Cursos 10 cursos desde pre kínder a octavo básico

Talleres propios Cocina, Banda musical, Artes, Danza, Folclore, Deporte,
Costura, Radio, Jardinería e invernadero

Talleres externos Jokey, Futsal, Recreos entretenidos, Psicomotricidad

prebásica, Tocando Sueños.
Docentes 02 Educadoras de Párvulos
13 Profesores Generales Básicos
07 Profesoras y/o Educadoras Diferenciales
02 Kimeltuchefes

Asistentes de Educación 03 Inspectoras de pasillo

02 Asistentes de aula
02 Técnico en Educación Parvularia
03 Auxiliares de aseo
09 Monitores de talleres propios
09 Monitores orquesta “Tocando Sueños”

Profesionales de la educación 01 Terapeuta Ocupacional

01 Asistente Social
01 Fonoaudióloga
01 Psicólogo

Índice de vulnerabilidad 91%

Traslado Buses municipales gratis, según recorrido
Jornada escolar Completa, desde 08:30 a 13:30 – 15:00 a 16:30
Servicio alimentación Comedor, alimentación Junaeb desayuno y almuerzo
Uniforme Propio, desde 2021.
Dentista Clínica dental interna, atendida por Odontóloga y Asistente
dental.
Misión La Escuela Nieves del Sur tiene el compromiso de educar
en la diversidad, desde un modelo inclusivo y con enfoque
intercultural, nuestra meta es que todos los estudiantes
que nos han sido confiados alcancen el máximo de sus
potencialidades cognitivas, acompañadas por el
desarrollo de las habilidades sociales y la formación ética
necesarias para la vida.

Visión Como institución escolar apostamos por ser un

establecimiento inclusivo que educa en la diversidad,
entregando espacios de desarrollo en lo pedagógico,
artístico, deportivo, vocacional y actitudinal, formado
estudiantes que posean las competencias básicas para
enfrentar la vida futura.

Sellos 1. Vivir la diversidad sostenida como un valor

primordial que declaran todos los miembros de la
comunidad escolar.
2. Potenciar el currículum a través de actividades
artísticas, deportivas y culturales al proporcionar
una variedad de experiencias para los aprendizajes
significativos en talleres.

Lema “Vivimos la diversidad”

DESCRIPCION DE ESCUELA:

Escuela Nieves del Sur cuenta con una infraestructura de 2.400 metros cuadrados aproximadamente, siendo

distribuidos en planta baja y alta de la siguiente manera:

Planta alta: Dirección, sala de reuniones, sala de computación, oficina Sub-director, Oficina UTP, Oficina

Convivencia Escolar, Atención de apoderados, sala de profesores, baños funcionarios, sala de Ballet, Clínica

Dental, inspectoría de pasillo, Hall, Inspectoría General, patio cubierto, escenario, Biblioteca CRA, Sala de

radio, 8 salas de clases.

Planta baja: 2 salas de clases, patio pre-básica y baños, oficina coordinación PIE, comedor, taller de costura,

taller de cocina, baños de estudiantes, sala atención terapeuta ocupacional, sala atención Fonoaudióloga, sala

atención PIE, Inspectoría de pasillo; gimnasio, cancha sintética, patio externo y Ruka, es importante destacar

que es la única escuela que cuenta con esta construcción que viene a cubrir la necesidad de abordar la

interculturalidad, siendo la actual demanda que debe responder el sistema educacional chileno.

Una instalación anexa se encuentra en el km 02 camino a Cerro Negro, donde se realiza el Programa de

Equinoterapia, el que brinda atención a los estudiantes que lo requieran, este año se encuentran 16 niños

beneficiados, quienes asisten acompañados de su apoderado, personal designado y especializado.

Nuestra escuela es mixta, sin orientación religiosa, con énfasis en enriquecer el quehacer educativo a través

de talleres, el deporte y las artes en general con el objetivo de alcanzar mejores resultados académicos.

Pertenecemos a la iniciativa municipal “Tocando Sueños”, donde los estudiantes desarrollan de forma

específica sus habilidades musicales a través de orquestas infantiles, manteniendo un seguimiento en los

liceos municipales, tras finalizar enseñanza básica.

FAMILIA Y ESTUDIANTES:

Los estudiantes de la escuela están organizados desde tercer año básico en un gobierno estudiantil llamado

“País de los bajitos de la Patagonia”, que cumple dos objetivos principales:

1. Desarrollar un programa de educación cívica mediante la organización de gobierno,

considerando autoridades como: presidente, ministros, alcaldes y concejales; siendo normados

por una Constitución Política validada mediante votación popular.

2. Fortalecer la identidad de los estudiantes con la escuela, mediante un sistema de

reconocimiento de conductas positivas que se van evidenciando en sus agendas escolares a

través de stickers mensuales.

Una importante parte de la matrícula está incorporada al Proyecto de Integración Escolar los que son

apoyados por Coordinadora PIE, Educadoras Diferenciales, Psicólogo, Fonoaudióloga, Terapeuta

Ocupacional y la comunidad escolar en general, ya que es importante que los estudiantes desarrollen sus

capacidades sociales, emocionales, sensoriales, cognitivas y motoras en un ambiente de compromiso y

dignidad del ser humano.

Los apoderados se rigen por el Reglamento General de Centros de Padres y Apoderados, reconocidos por el

Ministerio de Educación, los centros de padres orientan sus acciones promoviendo la solidaridad, cohesión

grupal, apoyando el desarrollo de la comunidad escolar, y un representante participa en los Consejos

Escolares, que se realizan siquiera tres veces al año, en el cual participan representantes de cada estamento,

siendo citados con antelación, para tratar temas de actualización del PEI, actualizaciones del Reglamento

Interno.

Cabe destacar que pensamos en egresar estudiantes que se sientan orgullosos de sus características

personales, que valoren el respeto en todas sus manifestaciones y a cuanto les rodea, que hayan cultivado el

interés por aprender, ser críticos y creativos, sean positivos de la vida, sean capaces de resolver conflictos

pacíficamente, sean autónomos de sus decisiones, disfruten de la vida sana y aprovechen al máximo las

herramientas tecnológicas dándoles un buen uso.

DOCENTES:

En la planta docente existe un importante grupo joven y de planta, que necesariamente deben desarrollar con

mucha fuerza una ética del trabajo caracterizada por la puntualidad, veracidad, desarrollo profesional, trabajo

en equipo y respeto por la diversidad; implica la adquisición de una serie de habilidades en el ámbito valórico,

cognitivo y social. Ser capaces de formar personas en una sana convivencia, manteniendo ambientes gratos

de aprendizajes para fortalecer hábitos de trabajo, aseo y orden; además tener la capacidad de interactuar de

forma positiva con los grupos familiares buscando la integración de estos a la escuela.

Los profesores jefes de quinto al octavo año básico, deben orientar adecuadamente la continuidad de estudios

en la educación media.

ASISTENTES DE EDUCACION:

Está conformado por distintos grupos de funcionarios: Inspectores, Asistentes de aula, Auxiliares de aseo,

Asistentes Profesionales y Monitores.

Las inspectoras manejan e imponen disciplina en recreos, salida y entrada de estudiantes, servicio de

alimentación, entregan información directa a los apoderados y entregan certificados de alumno regular.

Asistentes de aula, apoyan a los docentes correspondientes en las salas de clases, brindando ayuda a los

estudiantes que lo requieran, tanto en su quehacer pedagógico o brindándoles contención emocional, de ser

necesario.

Auxiliares de aseo, mantienen las dependencias saneadas y/o higienizadas para el normal desarrollo de las

actividades.

Asistentes profesionales, aportan sus conocimientos y habilidades para apoyar decisiones pedagógicas

predominantemente en aspectos educativos y disciplinarios.

OBJETIVOS DEL DIRECTOR:

Lograr aumentar la matricula, acorde a las metas del convenio de desempeño.

Mantener una política de capacitación docente generando una evaluación interna, complementaria a la

evaluación docente.

Asegurar una educación de calidad a través de un trabajo sistemático y planificado asegurando una propuesta

educativa enriquecida en el área pedagógica, artística, cultural y deportiva.

Fortalecer el sentido de pertenencia de todos los miembros de la comunidad educativa.

OBJETIVOS DE UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA:

Potenciar la atención de los estudiantes que presentan barreras y habilidades de aprendizaje, a través de los

recursos humanos y materiales que la escuela posee.

Mantener y/o elevar puntaje Simce, de acuerdo a lo comprometido en el Plan de Mejoramiento Educativo de la

escuela.

Fortalecer duplas de trabajos entre: kimeltuchefes – Mentor; Profesor General Básico – Educadoras

Diferenciales.

OBJETIVOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

Mantener vínculos con organismos públicos con el fin de establecer redes sociales de apoyo a la labor

educativa (Junaeb, Senda, consultorios de salud, servicio de salud, convenios ministeriales y municipales).

Consolidar un buen clima de convivencia escolar en toda la comunidad educativa.

Enriquecer la convivencia escolar mediante el desarrollo charlas o de actividades culturales, deportivas,

fomentando la vida sana en general.

Mantener el reglamento de convivencia escolar actualizado y presentado en Superintendencia de Educación.

ORGANIGRAMA:
DIRECTOR

JEFE UTP INS. GRAL SUBDIRECT ENC.C.ESC

O .
C. EXTENSI ASIST. SOC
C. PIE ED.PARV INS.PASILL
O

AUXILIAR PRES.C.G. P Y PSICOLOG

ED. DIFER P.GEN.BAS
A. O
I

MONITOR PROF.ASE
PSICOLOG ENC.CRA
SOR

ASIS.AULA PRES.MUNDO
FONOAUD ENC.PME
LOS

T.OCUPAC ENC.ENLA
I C

C. EXTRAE
 FIRMAS REPRESENTANTES DE CADA ESTAMENTO:

Estamento Nombre Firma Timbre

Director

Representante Dirección
Educación Municipal

Representante
Asistentes de Educación

Representante
Profesores

Presidente Centro
General Padres y
Apoderados

Presidente “Mundo de los

bajitos de la Patagonia”

Se firmará al tener las modificaciones listas.