EDUCACIÓN, ESTILOS DE

APRENDIZAJE
Integrantes

-DANIEL ESCOBAR
-FABIO ARROLLO
-EUCARIS PUELLO
-CARLOS JULIO Docente:
-DEIVER GÓMEZ Aura Calvo
 INTRODUCCIÓN

El mundo educativo y social tiene varias corrientes y conceptos de grandes

filósofos e historiadores donde giran en torno a como el niño joven aprende y
que estrategias se utilizan para formar seres íntegros.
En este trabajo investigadores autores, teorías, pensamientos y corrientes
filosóficas que aportan a la formación del ser humano en la educación y en la
sociedad.
-OBJETIVO
Reconocer cada unas de las corrientes, teorías y pensamientos filosóficos que aportaron y aportan a la
educación y sociedad.

-OBJETIVOS ESPESIFICOS
Identificar los autores que aportan en la educación.
Priorizar los conceptos más relevantes que actúan en la educación.
EDUCACIÓN
ARISTOTELES

“SE
APRENDE A SER BUENO SIÉNDOLO, SE
APRENDE A SER VIRTUOSO EJERCITÁNDOSE
EN ESTOS HÁBITOS, SE APRENDE A SER
AMIGO TENIENDO AMIGOS, SE APRENDE A
BUSCAR EL BIEN COMÚN PRACTICANDO EL
OPERAR POR ESE BIEN”. EL EDUCADOR
FACILITA ESTE PROCESO DISPONIENDO,
ORIENTANDO, ACOMPAÑANDO”.
PLATON

“PLATON ESTE FILÓSOFO IDEALISTA,ALUMNO

DE SÓCRATES, CONCEBÍA LA EDUCACIÓN COMO
LA LUZ DEL CONOCIMIENTO. CREÍA QUE ENTRE
CUERPO Y ALMA EXISTÍA UNA RELACIÓN.
PROPUSO QUE A PARTIR DE LOS CINCO AÑOS
LOS NIÑOS FUESEN A INSTITUTOS ESPECIALES,
DE MANERA QUE FUERAN EDUCADOS TANTO
EN LA PARTE FÍSICA COMO EN LA ESPIRITUAL
PARA DESARROLLAR EL ALMA Y EL CUERPO”.
SOCRATES

“EL CONTROL DE LOS IMPULSOS, LA SERENIDAD DEL

ESPÍRITU, EL ALEJAMIENTO DEL LUJO Y LAS PASIONES ERAN
LA ENSEÑANZA QUE DABA SÓCRATES, SOBRE TODO CON SU
EJEMPLO, PUDIENDO SER CONSIDERADO EL FUNDADOR DE
LA ÉTICA. LA SABIDURÍA PARA ESTE GRAN FILÓSOFO GRIEGO
NO CONSISTÍA SIMPLEMENTE EN LA ACUMULACIÓN DE
CONOCIMIENTOS, SINO EN LA REVISIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS Y EN LA CONSTRUCCIÓN DE BASES MÁS
SÓLIDAS, DE ALLÍ SUS APORTES EN EDUCACIÓN”.
APRENDIZAJE
 PLATÓN AUSUBEL

EL CONTROL DE LOS IMPULSOS, LA SERENIDAD

ES TAMBIÉN UNO DE LOS
DEL ESPÍRITU, EL ALEJAMIENTO DEL LUJO Y LAS
MÁXIMOS EXPONENTES DEL
PASIONES ERAN LA ENSEÑANZA QUE DABA
CONSTRUCTIVISMO,
SÓCRATES, SOBRE TODO CON SU EJEMPLO,
RECIBIENDO MUCHAS
PUDIENDO SER CONSIDERADO EL FUNDADOR DE
INFLUENCIAS DE PIAGET.
LA ÉTICA. LA SABIDURÍA PARA ESTE GRAN
OPINABA QUE PARA QUE LA
FILÓSOFO GRIEGO NO CONSISTÍA SIMPLEMENTE
GENTE APRENDA ES NECESARIO
EN LA ACUMULACIÓN DE CONOCIMIENTOS, SINO
ACTUAR SOBRE SUS
EN LA REVISIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y EN
CONOCIMIENTOS PREVIOS.
LA CONSTRUCCIÓN DE BASES MÁS SÓLIDAS, DE
ALLÍ SUS APORTES EN EDUCACIÓN.
 BANDURA

ESTA TEORÍA SUGIERE QUE LAS PERSONAS

APRENDEN EN UN CONTEXTO SOCIAL, Y QUE
EL APRENDIZAJE SE FACILITA A TRAVÉS DE
CONCEPTOS TALES COMO EL MODELADO,
EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN Y LA
IMITACIÓN
PEDAGOGÍA
VYGOTSKY

RESALTA LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS

SOCIALES Y CULTURALES EN LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJES DE LAS PERSONAS. DONDE
MANIFIESTA QUE LAS PERSONAS CUANDO
APRENDEN, INTERIORIZAN LOS PROCESOS QUE
SE ESTÁN DANDO EN EL GRUPO SOCIAL AL
CUAL PERTENECE Y EN LAS MANIFESTACIONES
CULTURALES QUE LE SON PROPIAS.
SOCRATES

QUERÍA QUE EL ALUMNO APRENDIERA Y CUMPLIERA UN OBJETIVO

EDUCATIVO. FUE EL PRIMERO QUE HIZO PARTÍCIPE AL ALUMNO,
USÓ MÉTODOS ACTIVOS (INTERROGACIÓN, REFLEXIÓN, DIÁLOGO
EL PARTO DE IDEAS CONCRETAS, Y LA INDUCCIÓN.
PLATÓN

EL CENTRO DE LA FILOSOFÍA DE PLATÓN LO

CONSTITUYE SU TEORÍA DE LAS FORMAS O DE
LAS IDEAS. EN EL FONDO, SU IDEA DEL
CONOCIMIENTO, SU TEORÍA ÉTICA, SU
PSICOLOGÍA, SU CONCEPTO DEL ESTADO Y SU
CONCEPCIÓN DEL ARTE DEBEN SER
ENTENDIDOS A PARTIR DE DICHA PERSPECTIVA.
 CUADRO SINÓPTICO ESTILOS DE APRENDIZAJE.
Tipos de aprendizaje. Aprendizaje
Durable repetitivo
reutilizables Aprendizaje
Accesible receptivo
Secuencia Aprendizaje por
Características del aprendizaje. descubrimiento
Breves
Sintetizados Aprendizaje
Familia Auto contenible significativo
Estilos de aprendizaje Barrio Interoperable
Aprendizaje
Personalizado relevante
Amigos Genético Aprendizaje
Interés observacional
Ambiente - Escuela
Factores de - Tips
aprendizaje. Capacidad Aprendizaje
Interno - Propuestas latente.
Inducción - Medios
Conclusión

Al realizar la investigación y socializar con los compañeros de estudios, nos dimos

cuenta de la importancia que tiene la educación desde años anteriores y cómo las
corrientes teóricas y métodos, son importantes en el desarrollo de cada individuo en
la educación actual.
Sabemos bien que cada persona es única y que aprende de diferentes maneras, por
eso, la educación de ahora se apoya en estos conceptos para mejorar los resultados
ambiguos e implementado metodologías activas e innovadoras con énfasis en el
aprendizaje intelectual, cognitivo, visual, Auditivo y kinestésico.
Y que siempre el aporte fundamental es crear personas integras y capaces de
convivir y aportar a la sociedad.
Gracias!!