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GRADO
Ficha 05
SECUNDARIA

Tema: “Construcción social de los sistemas técnicos.”

QUÉ VAMOS A APRENDER:

Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales
de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus
transformaciones a lo largo del tiempo.

TIEMPO:

MATERIALES Y RECURSOS:
2 semanas: 2 sesiones de 50
minutos (150 minutos)
Internet, libreta de la asignatura, computadora

TE EXPLICO:

Todos los avances y desarrollos de los sistemas técnicos han ido siempre de la
mano de los cambios sociales y la dinámica que los produce.

En estricto sentido, un sistema técnico está representado por la

interdependencia de los seres humanos, las herramientas o máquinas y los
materiales o el entorno para la obtención de un artefacto o servicio que
satisfaga una necesidad o interés de un grupo social.

Esta interdependencia define los tres tipos de sistemas técnicos: ser humano-
máquina, ser humano-producto y producto-máquina.
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La característica fundamental de un sistema técnico es su organización. En él,

todos sus elementos interactúan de manera intencional. Por ello, la gestión
técnica y la administración del proceso productivo son factores esenciales de
control y desarrollo.

Piensa, por ejemplo, en los sistemas técnicos para la elaboración de telas en

telares artesanales, como se hacía hasta principios del siglo XVIII.

Ese tipo de talleres todavía se ven en algunas zonas de nuestro país y en ellos
los artesanos tienen contacto directo con la máquina (el telar) que produce la
tela (sistema ser humano-máquina).

El nuevo sistema ha evolucionado continuamente hasta llegar a las fábricas

textiles de la actualidad, donde en la relación máquina-producto el ser
humano tiene cada vez menos interacción con el producto y cada vez más con
la máquina.

Sin embargo, esta situación no ha hecho que desaparezcan por completo los
talleres artesanales de hilados y telares, cuya permanencia también obedece
a preferencias sociales y al soporte que se da a estos sistemas técnicos.

LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS

Hace años, las personas mayores solían tener en casa una pequeña caja de
herramientas. Dependiendo de lo pequeña que fuera, contenía básicamente
un martillo, un destornillador y unas pinzas. Además, podían incluirse algunas
clases de llaves, un serrucho o una segueta.

Estas se consideraban las herramientas básicas para realizar diversas

reparaciones caseras e incluso del automóvil. Muchas veces, se veía que una
persona, por medio de un destornillador y unas pinzas, podía desarmar una
pieza del automóvil, llamada carburador, para mejorar su rendimiento.

En la actualidad, cuando alguien tiene una caja de herramientas es común

encontrar en ella un taladro eléctrico, un juego de llaves allen, distintos tipos
de pinzas y otras herramientas cuyo uso implica grados variables de dificultad.
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Igual que sucede entre las generaciones de seres humanos, las generaciones
tecnológicas se superponen entre sí, dependiendo del campo tecnológico
correspondiente. Sin embargo, hay avances tecnológicos que influyen en la
mayor parte de los campos, como el que vivimos hoy con el uso de
microcircuitos y programas de cómputo en todo tipo de máquinas.

PARA APRENDER MÁS:

Se sugiere ver los siguientes videos.

Generaciones Tecnológicas:
https://www.youtube.com/watch?v=i-yePPOQ29w

MANOS A LA OBRA:

1.- Define: “Generación Tecnológica”. Busca el significado en al menos 2 fuentes

distintas.

2.- Investiga más sobre las generaciones de computadoras y anota las características
principales de cada generación, con énfasis en las ventajas que ofreció la nueva
generación sobre la anterior.

Primera Generación

Segunda Generación

Tercera Generación

Cuarta Generación

Quinta Generación

Sexta Generación
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LO QUE APRENDÍ:

Lee y marca con una ✓ lo que aprendiste y coloca una  en lo que no lograste
✓ 
aprender.
Conozco el sistema técnico “humano - maquina”

Valoro los conocimientos tradicionales de las diferentes culturas.

Conozco las características de una generación tecnológica.

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