Actividad No.

Portafolio parte 1: estudio de caso – investigación cualitativa

Presentado Por: Grupo 4

Geni Lisedt Avendaño Ruiz ID: 738226

Camilo Palomino ID

Presentado a Magister: Carlos Alonso Díaz Uribe

Curso: Electiva cpc

NRC: 7411

Administración Empresas

Bucaramanga

2021
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Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN.........................................................................................................3

Caso 1: La cultura empresarial y las incapacidades de aprendizaje organizacional en

las Mipymes de Durango Capital...............................................................................................4

Objeto del estudio:.....................................................................................................4

Variables cualitativas:............................................................................................4
Objetivos:...................................................................................................................4

Instrumentos:..............................................................................................................5

BIOGRAFÍA..................................................................................................................6
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INTRODUCCIÓN

Diferentes metodologías, son aplicadas en una investigación, de su selección entre las

que se encuentran cualitativas, cuantitativas o mixtas, podemos llegar a los logros de nuestros
objetivos.

Las empresas presentan diferentes dificultades en la aplicación o estructura de una

cultura empresarial de aprendizaje, establecer esas variables y reconocer las fortalezas, serán
el propósito de los estudios que realizaremos en cada caso, donde lograremos evidenciar
como el arraigo cultural incide en las empresas para poder implementar culturas que permitan
el sano desarrollo y al alcance de la excelencia.
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Caso 1: La cultura empresarial y las incapacidades de aprendizaje organizacional en las

Mipymes de Durango Capital.

Objeto del estudio:

Determinar la posible relación ente la cultura empresarial y las incapacidades de

aprendizaje organizacional en las Mipymes de Durango Capital; así como establecer la
cultura empresarial dominante y la incapacidad de aprendizaje institucional de las
organizaciones estudiadas.

Establecer cuales son las situaciones que están generando este problema, resolviendo
interrogantes como ¿Qué esta generando este problema?; ¿hay relación directa entre la
cultura empresarial, ósea el “así soy” con las incapacidades de aprendizaje de estas
organizaciones?; ¿Cuál es la actual cultura de las empresas en Durango Capital?

Variables cualitativas:

o El escaso apoyo gubernamental y de las instituciones financieras.

o La carente o limitada capacidad técnica de los propietarios o encargados.
o Miedo a hacer cosas nuevas.
o Competencias desleales y agresivas.
o Entornos cambiantes.
o La relación interorganizacional de los empresarios.
o Los arraigos culturales “así lo hacia mis antepasados”.

Objetivos:

Generar una cultura de información y mutua colaboración; enfocados a generar

conocimientos organizacionales, identificando sus incapacidades para establecer mejoras,
establecer las incapacidades que se presentan con mayor regularidad en las diferentes
organizaciones.
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Instrumentos:

Uno de los instrumentos usados es la clasificación de las diferentes empresas

identificando la ocupación o empleabilidad que generan en cada sector o tipos de negocios
establecidos, apoyándose en estudios realizados con anterioridad.

Establecer el apoyo gubernamental que se implementa en el tiempo de estas

organizaciones, destacando el impacto efectivo y el impacto negativo que esto provoca al
interior de las empresas de manera individual.

Es importante encuestar a los dueños o administradores de estos negocios, para

identificar en que costumbres de familiares o culturales basan la toma de decisiones,
entendiéndose que en muchos casos se transmite aquellas malas practicas empresariales que
si bien antes funcionaron hoy puede generar una gran dificultad.

El instrumento de medición utilizado fue desarrollado y probado por Yeung et al.

(2000) y fue adecuado por Gómez (2008) al contexto latinoamericano. Este cuestionario
cuenta con 58 reactivos, 24 preguntas para medir los cuatro estilos de aprendizaje y 34 ítems
para medir las siete incapacidades de aprendizaje, en una escala Likert de 6 opciones (no
aplica, muy poco, poco, algo, mucho y muchísimo). Una vez recopilada la información se
trabajó con el programa estadístico SPSS versión 23.0. Posteriormente, para medir la
confiabilidad del instrumento de medición se corrió la prueba Alfa de Cronbach.

Por otra parte, se corrieron de manera paralela dos pruebas estadísticas, un análisis de
correlaciones canónicas y un análisis de regresión lineal. Los resultados fueron similares y,
siguiendo el principio de parsimonia, se optó por presentar la resultante de la regresión lineal.
En el modelo de regresión lineal, se tomó como variable independiente las incapacidades de
aprendizaje organizacional y como variable dependiente los estilos de aprendizaje
organizacional.

El estudio es transversal en tanto que la información recopilada corresponde a un

único corte en el tiempo, en octubre de 2016. El estudio es correlacional porque busca
establecer la relación existente entre dos variables: incapacidades de aprendizaje
organizacional y estilos de aprendizaje organizacional
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BIOGRAFÍA

Romero, J. G. (2016). La cultura empresarial y las incapacidades de aprendizaje

organizacional de las Mipymes de Durango Capital. Revistas.usuario.edu.co, 24.

https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/2590/3556