UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MAGDALENA” AÑO LECTIVO

San Plácido – Portoviejo – Manabí V Teléfono: 2676-004 AMIE 13H00724 2020-2021

E-mail: uesantamagdalena@hotmail.com
DISTRITO 13D01 CIRCUITO 14 DIRECCIÓN OLIVA MIRANDA Y VICENTE MENDOZA
Lengua y Literatura
Lengua y literatura Matemática
Matemática Ciencias Naturales
ÁREA ASIGNATURAS GUÍA N. 6.3
Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Ciencias Sociales Desarrollo Humano I.
Proyectos Escolares
SUBNIVEL/NIVEL Elemental GRADO/CURSO 4
DOCENTE RESPONSABLE Lcda. Carmen Lucio Pinargote
VALOR PARA LA SEMANA FRASE MOTIVACIONAL PARA LA SEMANA
Conocernos es sinónimo de autodeterminación.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la
construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su
entorno cercano y lejano.
SEMANA DEL: Lunes 25 de enero AL: Viernes 29 de enero

DÍA ASIGNATURA ACTIVIDADES INDICADOR TAREAS/RECURSOS

LUNES UNIDAD: 3 Aplica
TEMA: La sílaba tónica y progresivamente las RECUROS
atona reglas de escritura Currículo
DESTREZA: Aplicar mediante la Libro.
progresivamente las reglas de reflexión fonológica Ficha
escritura mediante la en la escritura
reflexión fonológica en la ortográfica. (Ref.
escritura ortográfica. (Ref. I.LL.2.9.2.)
LL.2.4.7.)

DESCRIPCIÓN:
LENGUAJE
Preguntar
¿Qué es una sílaba?
¿Qué forman las sílabas?
Observar vídeo

Explicar que es sílaba tónica

y atona.
Trabajar en ficha con el tema
tratado en clases.
Identificar la sílaba tónica y
las atonas en las palabras

UNIDAD: 5
MATEMÁTICAS TEMA: División exacta con Opera utilizando la Estudiar las tablas
cantidades de mil y su multiplicación sin
respectiva comprobación reagrupación y la RECUROS
DESTREZA: M.2.1.30. división exacta Currículo
Relacionar la noción de (divisor de una cifra) Libro.
 división con patrones de con números Ficha
resta iguales o reparto de naturales en el
cantidades en tantos iguales contexto de un
DESCRIPCIÓN: problema del
Recordar los temas tratados entorno; reconoce
en la clase anterior mediante mitades y dobles en
preguntas y respuestas objetos.
(Ref.I.M.2.2.4.)
Explicar el proceso de la .
división con unidades de mil
en el divisor.

Explicar el proceso de la
comprobación de la división.

Realizar ejercicios en la
pizarra de la plataforma

Afianzar los conocimientos

mediante trabajos en fichas
con ejercicios de acuerdo con
el tema tratado en clases

UNIDAD
TEMA:
PROYECTOS
ESCOLARES
DESCRIPCIÓN
MARTES UNIDAD: 3 Explica la
TEMA: Alimentación y salud importancia de RECUROS
DESTREZA CN.2.2.4. Explicar mantener una vida Currículo
la importancia de la saludable en función Libro.
alimentación saludable y la de la comprensión
actividad física, de acuerdo a de habituarse a una
su edad y a las actividades dieta alimenticia
diarias que realiza. equilibrada. (Ref.
DESCRIPCIÓN ICN.2.4.2.)
Recordar los temas tratados
CIENCIAS en la clase anterior mediante
NATURALES preguntas y respuestas

Observa video sobre los

buenos hábitos de la
alimentación.

https://youtu.be/yPU-
hGu4pLA

Realizar actividades del libro

página 92
EDUCACIÓN UNIDAD
ARTÍSTICA TEMA:
 UNIDAD: 5
TEMA: División inexacta con Opera utilizando la Resolver ficha con
cantidades de mil y su multiplicación sin divisiones exactas
respectiva comprobación reagrupación y la RECUROS
DESTREZA: M.2.1.30. división exacta Currículo
Relacionar la noción de (divisor de una cifra) Libro.
división con patrones de con números
resta iguales o reparto de naturales en el
cantidades en tantos iguales contexto de un
DESCRIPCIÓN: problema del
Recordar los temas tratados entorno; reconoce
en la clase anterior mediante mitades y dobles en
preguntas y respuestas objetos.
(Ref.I.M.2.2.4.)
Explicar el proceso de la .
MATEMÁTICAS
división inexacta con
unidades de mil en el divisor
MIERCOLES y a que se debe su nombre.

Explicar el proceso de la
comprobación de la división
inexacta.

Realizar ejercicios en la
pizarra de la plataforma

Afianzar los conocimientos

mediante trabajos en fichas
con ejercicios de acuerdo
con el tema tratado en clases

UNIDAD: 4
ESTUDIOS I.CS.2.4.1. Reconoce RECUROS
SOCIALES TEMA: Sectores Económicos las características Currículo compactado
más relevantes Libro Integrado.
DESTREZA: CS.2.2.10. (actividades Páginas web
Analizar la importancia de las culturales, Ficha
actividades económicas patrimonios,
(ocupaciones, turismo, acontecimientos,
medios de subsistencia, lugares, personajes y
provisión de bienes y diversidad humana,
servicios) que caracterizan a natural, cultural y
la localidad, la comunidad, la actividades
parroquia, el cantón y la económicas y
provincia, para identificar su atractivos turísticos)
influencia en la calidad de de su localidad,
vida de sus habitantes. parroquia, cantón,
 DESCRIPCIÓN: provincia y país.
Recordar el tema y el videos (J.1., I.2.)
visto en la clase anterior a
través de preguntas y
respuestas
Resolver ficha para afianzar
conocimientos de acuerdo al
tema tratado en clases

UNIDAD: 3
TEMA: Palabras agudas
DESTREZA: Aplicar
progresivamente las reglas de Aplica
escritura mediante la progresivamente las
reflexión fonológica en la reglas de escritura
escritura ortográfica de Recortar un texto del
mediante la
fonemas que tienen una, dos periódica y encerrar las
reflexión fonológica
y tres representaciones palabras agudas, luego
en la escritura
gráficas. (Ref. LL.2.4.7.) escribirlas.
ortográfica de
LENGUAJE
fonemas que tienen
DESCRIPCIÓN: RECUROS
una, dos y tres
Recordar los temas tratados Currículo Priorizado
representaciones
en la clase anterior. Libro.
gráficas. (Ref.
Explicar que son palabras I.LL.2.9.2.)
agudas y sus reglas de
acentuación.
Aplicar lo prendido en clase
desarrollando las actividades
de la página 146.

JUEVES MATEMÁTICAS
UNIDAD: 5
Opera utilizando la
TEMA: División inexacta con multiplicación sin Estudiar las tablas de
cantidades de mil y su reagrupación y la multiplicar
respectiva comprobación división exacta RECUROS
DESTREZA: M.2.1.30. (divisor de una cifra) Currículo
Relacionar la noción de con números Libro.
división con patrones de naturales en el
resta iguales o reparto de contexto de un
cantidades en tantos iguales problema del
DESCRIPCIÓN: entorno; reconoce
Realizar ejercicios en la mitades y dobles en
pizarra de la plataforma objetos.
(Ref.I.M.2.2.4.)
Afianzar los conocimientos
mediante trabajos en fichas
con ejercicios de acuerdo
con el tema tratado en clases
 UNIDAD:
D.H.I
TEMA:
DESCRIPCIÓN:

UNIDAD: 5 I.CS.2.4.1. Reconoce

las características
TEMA: Personajes más relevantes
destacados del Ecuador (actividades
DESTREZA: culturales,
CS.2.1.8. Reconocer patrimonios, RECUROS
acontecimientos, lugares y acontecimientos, Currículo
personajes de la localidad, lugares, personajes y Libro.
parroquia, cantón, provincia diversidad humana, Pagina Web
y país, destacando su natural, cultural y
relevancia en la cohesión actividades
social e identidad local o económicas y
nacional. atractivos turísticos)
de su localidad,
DESCRIPCIÓN: parroquia, cantón,
Preguntar provincia y país.
¿Qué es para usted (J.1., I.2.)
personaje destacado?
¿Ha escuchado de algún
CIENCIAS personaje destacado de
SOCIALES nuestro país?
Ingresar al siguiente enlace y
observar el video luego
realizar comentarios.
https://youtu.be/A6m-qW-
pQLY
https://youtu.be/fpwf21guU
tQ
https://youtu.be/3P-
WDpiaBaA
https://youtu.be/U8sy7DP-
Esw
Conversatorio
Explicar porque estos
personajes vistos en los
vídeos son destacados y
siempre recordados en
nuestro país.

VIERNES MATEMÁTICA UNIDAD: 5

TEMA: El ángulo
DESTREZA: RECUROS
Currículo
Libro.
Ficha
DESCRIPCIÓN:
Recordar la diferencia entre
semirrecta y segmento.
 Explicar que es el ángulo
Mostrar imágenes donde se
forman ángulos.
UNIDAD: 3 Explica la
TEMA: Trastornos de la salud importancia de
DESTREZA CN.2.2.4. Explicar mantener una vida
la importancia de la saludable en función
alimentación saludable y la de la comprensión
actividad física, de acuerdo a de habituarse a una
su edad y a las actividades dieta alimenticia
diarias que realiza. equilibrada. (Ref.
ICN.2.4.2.)

DESCRIPCIÓN
CIENCIAS
Recordar los temas tratados RECUROS
NATURALES
en la clase anterior mediante Currículo
preguntas y respuestas Imágenes
Libro Integrado.
Observa video sobre
trastornos de la alimentación

Conversatorio sobre lo
expuesto en el vídeo

Realizar actividades del libro

página 93
UNIDAD: 3
TEMA: Palabras agudas
DESTREZA: Aplicar
Aplica
progresivamente las reglas de
progresivamente las
escritura mediante la
reglas de escritura
reflexión fonológica en la
mediante la
escritura ortográfica de
reflexión fonológica
fonemas que tienen una, dos Estudiar abecedario
en la escritura
y tres representaciones RECUROS
LENGUA Y ortográfica de
gráficas. (Ref. LL.2.4.7.) Currículo Priorizado
LITERATURA fonemas que tienen
Libro.
una, dos y tres
DESCRIPCIÓN:
representaciones
Recordar los temas tratados
gráficas. (Ref.
en la clase anterior.
I.LL.2.9.2.)
Aplicar lo prendido mediante
la realización de un dictado y
encerrar todas las palabras
agudas

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Carmen Lucio Pinargote