CZ3-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

2020

UNIDAD EDUCATIVA “NARCISO CERDA MALDONADO”

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

SEGUNDO QUIMESTRE (PROYECTO 3 - AGENDA N° 4)

SEMANA 4 DEL (09 AL 13 DE NOVIEMBRE DEL 2020)
DATOS INFORMATIVOS:
SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL
DOCENTE LIC. FELIPE SANTIAGO PERALTA VERA, LIC. BELLA ARACELY VELARDE LEÓN
AÑO - PARALELO SEGUNDO E.G.B “A” Y “B”
JORNADA MATUTINA Y VESPERTINA
PERIODO LECTIVO 2020-2021
Nombre del Proyecto Mensual: ¡Manos a la obra! Cuidemos el agua en nuestra comunidad. / "Let's do it! Let's take care of the water in our
community"
Destreza con Criterio de Desempeño: Recognize the differences between where people live in order to appreciate their own environment. (Example:
house/apartment. (Ref. EFL.2.1.2)
Indicadores de Evaluación: Learners can recognize differences between where people live and write about their own surroundings, as well ask simple
questions. (I.2, S.2) REF.( I.EFL.2.1.1)
ACTIVIDADES SEMANA 4
TEMA Y RECURSOS/MATE
ASIGNATURA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
SUBTEMA RIALES
LAS ACTIVIDADES SE COPIAN EN UNA HOJA O CUADERNO JUNTO A
ACTIVIDAD Actividad 5: LAS DEMÁS ACTIVIDADES DE LA SEMANA. Self-Evaluation - Hoja de papel
DE LA GUÍA My home 1. Look, point, and repeat the words. (Mira, señala y repite las (Autoevaluación) bond A4 o
(INGLÉS) palabras.) cuaderno que
Actividad 5: Mi utilice para el
casa portafolio.
- Lápiz,
borrador
- Lápices de
colores
living room - sala d i n i n g room - k it c h e n - cocina
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2020

comedor

Bedroom - Bathroom - baño

habitación

2. Read and draw the rooms. (Lee y dibuja los cuartos.)

Answer the question in your notebook. Write or draw your
answer.
(Responde la pregunta en tu cuaderno. Puedes escribir o dibujar tu
respuesta.)
How can kids help the earth? (¿Cómo los/las niños/as pueden
ayudar a la tierra?)

REALIZADO POR: REVISADO POR: RECIBIDO POR:

LIC. FELIPE PERALTA (Matutina)
LIC. BELLA VELARDE (Vespertina)
LIC. ROSA VEGA LIC. LUIS CAMALLE
DOCENTES DE ÁREA DE INGLÉS COORDINADORA DE SUBNIVEL VICERRECTOR