AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA N.

º 4
FECHA: DEL 22 AL 26 DE JUNIO

Docente: Lcda. Nasly Suárez Curso:4to “B” Jornada: Matutina

Año Lectivo: 2020 – 2021
1. ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA DEL SUBNIVEL EDUCACIÓN ELEMENTAL
NOMBRE DEL PROYECTO: Con-viviendo. El proyecto de esta semana es una aventura en la que aprenderás a construir, mantener y cuidar relaciones saludables para el
bienestar común.
LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

 Lee en su totalidad la ficha  Desarrolla la actividad Nº 1  Desarrolla la actividad Nº 2  Desarrolla la actividad Nº 3  Recrea un cuento con tu títere y
pedagógica de la Semana 4 “Equilibrio”, que se “Los acuerdos”, que se “El florero amable”, que se jueguen en familia, realizar la
en compañía de un familiar. encuentra en las páginas de encuentra en la página 7, 8 y encuentra en la página 12. actividad de la página 20
la 6 a la 8. 9.  Alimenta tu diario personal. “Tiempo de crear”.
 Relee la información y
orientaciones de las páginas  Invita a un familiar a que lea  Realiza la actividad de las 
 Revisa el logro de tus
3, 4 y 5. y escuche contigo la páginas 19 y 20. “Títere de
compromisos. Página 14.
 Realiza el ejercicio para “Canción de la vacuna” cuentos”
activar la imaginación de la Página 17 -18  Contesta las preguntas de la
página 4. https://www.youtube.com/  Alimenta tu diario personal. autoevaluación de la semana que
 watch?v=xZCx3mT-Pso se encuentran en la página 15.
 Alimenta tu diario personal.
 Revisa tu diario personal y
completa lo que te falte.

2.-ACTIVIDADES OPCIONALES – INTERDISCIPLINARIAS ACORDES AL CURRÍCULO COMPACTADO, SEMANA 4

LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES ESTUDIO SOCIALES ECA/EF
Comprensión de textos informativos Valor posicional de números Conocimientos de civilizaciones  Protección, seguridad, Realizar un tríptico o catálogo
e instructivos. naturales de hasta cuatro cifras, ancestrales sobre el Sol y la Luna. solidaridad y respeto en la sobre las civilizaciones
Uso y significado de elementos basándose en la composición y familia. ancestrales.
paralingüísticos y de comunicación descomposición de unidades, Aplicación en la agricultura.  La familia, tipos de familia
no verbal: entonación, gestos, decenas, centenas y unidades de Instrumentos para la observación  Características de las
volumen, movimientos corporales, mil mediante el uso de material astronómica. parroquias urbanas y
postura. concreto. rurales.
ACTIVIDADES:
 Lee los conceptos de los
tipos de textos:
 Observa los siguientes
textos y clasifícalos:
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:
 Colorea, recorta y pega  Observar el video sobre
cada ábaco con el las civilizaciones
número que ancestrales sobre el sol y
representa. (Anexo 1) la luna y su aplicación en
la agricultura.
https://
www.youtube.com/watch?
v=aDeAGJmshAw
 Colorear la siguiente
imagen sobre el
 Colorea en el ábaco las telescopio.
cantidades que se
indica. (Anexo 2)
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:
 Observa el video sobre  Realiza un tríptico
la familia y los tipos sobre el INTI RAYMI
https:// en el Ecuador. Sigue el
www.youtube.com/ modelo:
watch?v=osRxj6sdvcY
 Dibuja y colorea a tu
familia.
 Colorea las parroquia
urbana y rural.
Identificalas
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA: VICERRECTORA:
Lcda. Nasly Suárez Lcda. Nasly Suarez Lcda. Liliana Cadena S.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 17/06/2020 Fecha: 17/06/2020 Fecha: