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>Observación.
>Medición.
>Experimento.
Entre ellas:
>Encuestas.
>Entrevistas.
>Cuestionarios.
>La observación científica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo más
posible de todo elemento de subjetividad, evitando que sus juicios valorativos
puedan verse reflejados en la información registrada. Para esto hay que
garantizar:
a) Mediante la observación se recoge la información de cada uno de los
conceptos o variables definidas en la hipótesis de trabajo, en el modelo.
Cuando esto se cumple decimos que existe validez en la observación.
b) El documento guía de la observación debe ser lo suficientemente preciso y
claro para garantizar que diferentes observadores al aplicar éste, en un
momento dado, lo entiendan y apliquen de la misma manera. Cuando este
requisito se cumple decimos que la observación es confiable.
2. 2 IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN
Históricamente la observación fue el primer método científico empleado,
durante mucho tiempo constituyó el modo básico de obtención de la
información científica.
En las ciencias sociales es cada vez más necesario predecir con mayor
exactitud el curso de los procesos sociales así como lograr la expresión
uniforme de los resultados en la investigación, lo cual se puede alcanzar, en
alguna medida, mediante la expresión numérica de los mismos.
En las ciencias sociales, naturales y técnicas no basta con la realización de las
mediciones; sino que es necesario la aplicación de diferentes procedimientos
que permitan revelar las tendencias, regularidades, y las relaciones en el
proceso o fenómeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los
estadísticos. En las ciencias sociales, los procedimientos estadísticos más
importantes son los descriptivos e inferenciales.
Ejemplo:
pertenecientes a la teoría.
La experimentación en el Proceso de la
Investigación Científica crea la
posibilidad de estudiar exhaustivamente
los nexos o relaciones entre
determinados aspectos del mismo, y
poner de manifiesto las causas
condicionantes de la necesidad de dicho
fenómeno.
3.1 LA ENTREVISTA
Empleo De La Entrevista
En la encuesta a diferencia de la
entrevista, el encuestado lee
previamente el cuestionario y lo
responde por escrito, sin la intervención
directa de persona alguna de los que
colaboran en la investigación.
La encuesta, una vez confeccionado el
cuestionario, no requiere de personal
calificado a la hora de hacerla llegar al
encuestado.
>Preguntas abiertas
-Preguntas cerradas
>Preguntas dicotómicas
-Preguntas de selección múltiple
>En abanico
-De estimación
>Preguntas de hecho
>Preguntas de acción
>Preguntas de intención
>Preguntas de opinión
>Preguntas índices o preguntas test
3.3 EL CUESTIONARIO
Al construir el cuestionario,
conjuntamente con el contenido de las
preguntas, hay que definir su forma,
utilizándose en sociología el cuestionario
abierto y cerrado.
2. Establecer la necesidad de
cooperación del encuestado; lo que
dependerá de que los individuos
participen o no, o que contribuyan o no
favorablemente en la investigación.
Dicha demanda puede realizarse de
diversas formas; puede hacerla el
entrevistador en el momento de
presentar la encuesta, puede acompañar
el cuestionario por escrito, puede
solicitarse por teléfono, por carta previa,
etc.
3.4 EL TEST
Características de Test
3.5 EXPERIMENTAL
La experimentación en el Proceso de la
Investigación Científica crea la
posibilidad de estudiar exhaustivamente
los nexos o relaciones entre
determinados aspectos del mismo, y
poner de manifiesto las causas
condicionantes de la necesidad de dicho
fenómeno.
CONCLUSIÓN