UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL BENI

"JOSÉ BALLIVIAN"
VICERRECTORADO DE POSGRADO
DIRECCION DE POSGRADO

INTRODUCCIÓN DE LA TEMÁTICA, LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y GRAMÁTICA DE LA CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL BENI JOSÉ
BALLIVIÁN.

Monografía

Autor:
Tutor:

Beni - Bolivia
2021
“INTRODUCCIÓN DE LA TEMÁTICA, LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA
ASIGNATURA DE LENGUAJE Y GRAMÁTICA DE LA CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL BENI JOSÉ
BALLIVIÁN

Monografía presentada a la Universidad

Autónoma del Beni "José Ballivián", en
cumplimiento de requisito formal y
académico del curso de postgrado:
Diplomado en Educación Superior.

Beni – Bolivia
2021

i
 DEDICATORIA

 A mi amado esposo que han sido el impulso durante toda la

formación profesional y el pilar principal para la culminación
de la misma, que con su apoyo constante y amor
incondicional han sido amigo y compañero inseparable,
fuente de sabiduría, calma y consejo en todo momento.

 A mis hijitos, para quienes ningún sacrificio es suficiente,

que son las luces han iluminado mi vida y haciendo más
claro mi camino.

 A mis padres que con su amor y enseñanza han sembrado

las virtudes que se necesitan para vivir con anhelo y
felicidad.

ii
 AGRADECIMIENTOS

 A Dios por darme la vida y guiarme por el camino del

saber.

 A todos y cada uno de quienes participaron de manera

directa e indirecta en esta etapa tan hermosa como es
la formación de postgrado y en especial a cada uno de
los docentes quienes hicieron que se haga realidad
este sueño anhelado como el tener un Diplomado.

 A mi esposo con quien vivo momentos inolvidables,

agradecer por estar siempre a mi lado y brindarme
todo su apoyo.

iii
 ÍNDICE GENERAL DEL CONTENIDO
Página

PORTADILLA………………………………………………………………................ i
EVALUACIÓN…………………………………………………..……………….……... ii
CESIÓN LEGAL ACADÉMICA.............................................................................. iii
DEDICATORIA...................................................................................................... iv
AGRADECIMIENTOS........................................................................................... v
ÍNDICE GENERAL DEL CONTENIDO………………………….......................... vi
ÍNDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS...................................................................vii
ÍNDICE DE ANEXOS............................................................................................ viii
RESUMEN............................................................................................................ ix

INTRODUCCIÓN

1. ANTECEDENTES……………………………………
2. SITUACIÓN PROBLÉMICA……………………….
3. ………………………

CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO – CONTEXTUAL
1.1. ………………………………………………..
1.2. ………………………………………………..
1.2.1. ……………………………………………..
1.2.2. ……………………………………………….

CAPÍTULO II
DIAGNÓSTICO
2.1. …………………………….

iv
2.2……………………………
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES………………………….
RECOMENDACIONES………………………….

BIBLIOGRAFÍA…………………..
WEBGRAFÍA………………………….

Etc.......

v
 ÍNDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS (En otra página se debe iniciar)

Página
Gráfico Nº 1.
………………………………………………………..……..

vi
 ÍNDICE DE ANEXOS (En otra página se debe iniciar)

Página
ANEXO Nº 1
……………………………………………………………………..

vii
 RESUMEN

El presente trabajo de investigación, ha sido desarrollado de forma sistemática

y……………………………………………………………………etc....

viii
 INTRODUCCIÓN

1. ANTECEDENTES

Considerando que en estos tiempos ya nadie duda de que exista comunicación, que es
un proceso mediante el cual se transmiten e intercambian ideas, pensamientos, entre
dos o más personas a través de unos sistemas compartidos, ya sea el lenguaje verbal o
no verbal.

Ya en la antigüedad, Aristóteles estableció un modelo y la importancia de la

comunicación “Sirve para influir en las personas; los mensajes comunicativos, al ser un
estimulo, buscan provocar una conducta deseada en el receptor”

En el presente trabajo nos centraremos a hablar de la importancia que tiene la

comunicación no verbal en nuestras relaciones sociales, como también en el proceso
enseñanza-aprendizaje de los futuros periodistas, ejemplo de ellos es: cuando hacemos
una entrevista; el cómo nos miran, que significa el movimiento de manos, el timbre de
voz y en definitiva como llegamos a expresarnos con los gestos.

Hay que recordar que cuando uno entra a estudiar Comunicación Social, el sistema
educativo y de enseñan es todo sobre comunicación verbal, el cómo pronunciar las
palabras, los sonidos o escribirlas pero muy poca es la importancia que se le da a la
comunicación no verbal siendo esta la información más fidedigna y la que más nos
habla de la persona, pues en muchas ocasiones una mirada delata lo que dicen las
palabras. Coinciden varios autores en comunicación, diciendo que el 7% es
comunicación verbal y un 93% lo utilizamos en la comunicación no verbal.

El trabajo se dividirá en dos partes: una poner en manifiesto la importancia de la

comunicación no verbal y sus relevancias que tienen respecto a la comunicación. Una

1
segunda parte será para abordar la importancia de introducción como tema: la
comunicación no verbal en la asignatura de lenguaje y gramática, como parte del
procesos de enseñanza–aprendizaje de los futuros periodistas o comunicadores de la
carrera de comunicación social de la Universidad Autónoma del Beni “José Ballivián” y
para concluir haremos un análisis comparativo con nuestra realidad.

2. SITUACIÓN PROBLÉMICA
En la Carrera de Comunicación Social no se analiza la comunicación no verbal, esto
debido que solo nos enseñan a como hablar, vocalizar
3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

INTRODUCCIÓN DEL TEMA: LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y GRAMÁTICA DE LA CARRERA DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER DE
CHUQUISACA.

4. OBJETIVO GENERAL

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6. JUSTIFICACIÓN

7. OBJETO DE ESTUDIO Y CAMPO DE ACCIÓN

8. ALCANCE Y LÍMITES DE LA INVESTIGACIÓN

9. DISEÑO METODOLÓGICO

9.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

2
 9.2. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

9.3. POBLACIÓN Y MUESTRA

CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO Y CONTEXTUAL
1.1. ……
1.2. …….
1.2.1. …....
1.2.2. …….
1.2.3. …….

CAPÍTULO II
DIAGNÓSTICO
(Es la presentación de Resultados encontrados y su análisis, otros.)
2.1. ……...
2.2. ……....

CONCLUSIONES (Iniciar en nueva página)

RECOMENDACIONES (Iniciar en nueva página)

Se ha dicho: la comunicación no verbal debería formar parte de los planes de
estudios docentes, pero no sólo de los centros universitarios y de los master de
expertos en los medios, sino que, ya desde la escuela y el bachillerato, sería

3
necesario empezar a orientar a los alumnos, para que supiesen leer todos los
mensajes no verbales, aparentemente tan sencillos.

BIBLIOGRAFÍA (Iniciar en nueva página)

(En relación al sistema de referenciaciòn utilizado)

ANEXOS (Iniciar en nueva página)