Portafolio Lenguajeeeeeeeeeeeeeeee

PORTAFOLIO DEL CURSO DE REDACCIÓN ACADÉMICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento Académico de Idiomas y Literatura
PORTAFOLIO
CURSO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CARRERA PROFESIONAL:
AGRONOMÍA
NOMBRES Y APELLIDOS:
LLAMOGA LUCANO LEIDI
CICLO Y AÑO:
PRIMER CICLO - 2022
DOCENTE:
JORGE LUIS LEZCANO OBESO
CAJAMARCA – PERÚ
2022
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I. INTRODUCCIÓN
Este portafolio constituye una herramienta de aprendizaje en el que se evidencian

mis actividades académicas semanales planificadas y programadas en el sílabo y en
los módulos de aprendizaje del curso de redacción Académica. Tales actividades
buscan fortalecer mis competencias comunicativas escriturales y el dominio de
algunas estrategias de comprensión de lectura. Por ello, frente a las dificultades
para lograr mis aprendizajes, fue necesario el esfuerzo, la dedicación, la propuesta
de algunas alternativas de solución, así como el trabajo en equipo, el aprendizaje
autónomo y cooperativo, los mismos que dan cuenta de mi responsabilidad en el
curso durante todo el ciclo.
Por otro lado, las actividades de reflexión me exigieron responder preguntas que
aclararon el panorama sobre mi carrera, además de comprometerme y asumir una
actitud responsable frente al curso.
Realmente fue una experiencia importante trabajar este documento, el mismo que
me ha permitido verificar mis aprendizajes de manera gradual y significativa .
S
II. REFLEXIÓN INICIAL:
Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué elegí la carrera que estudio?
Porque me llamo la atención en el momento que averigue para poder elegir mi carrera y
me gustaría aprender mas sobre ella en estos 5 años.
b) ¿Para qué quiero ser profesional?
Para poder mejorar como persona , ser alguien en la vida que mis padres se puedan
sentir orgullosos de mi .
c) ¿Cuál o cuáles son mis objetivos como estudiante?
Aprender nuevas cosas, mejorar día a día , enfocarme en mis estudios hasta lograr
terminar mi carrera.
d) ¿De qué manera el curso me ayudará a lograr mis objetivos?
El curso me ayudara bastante , ya que el cual me permite aprender mucho mas para mi
misma , como la comunicación que es lo fundamental que todos debemos de aprender
para que así tengamos un mejor desenvolvimiento , mejor expresión en una entrevista ,
etc.
e) ¿Resulta fácil o difícil comunicarme, por qué?
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Para mi es fácil, porque hoy en dia hay muchas maneras de comunicarnos y ya no es

como antes , las cosas han cambiado tanto.
f) ¿A qué me comprometo para mejorar mi desempeño respecto al curso?
Me comprometo a ser responsable , a averiguar mucho mas de la información que nos

brinda el docente , para así poder estar mas informada y con muchas ideas.
III. PRODUCTOS O EVIDENCIAS:
SEMANA 1
UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES

DEL LENGUAJE
Resultado de aprendizaje: Explica la naturaleza, el proceso de la comunicació n humana y las

funciones del lenguaje con claridad y precisió n.
SEMANA 1: NATURALEZA Y PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
⮚ ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Visualiza el siguiente video, luego, responde la pregunta planteada.

https://www.youtube.com/watch?v=wccByhnN3OM
b) Con relación al video, menciona tres hechos que hayan marcado el proceso de la evolución de
la comunicación humana.
 Año 4000 a.c . Aparece la rueda

 Año 57 a.c. Se crea el heliógrafo en Roma para realizar señales.
 Año 1969 d.c. Primera red de computadores ARPANET.
c) ¿Cuál es tu reflexión con respecto a la evolución de la comunicación?
Desde un inicio hubo una buena comunicación se empezó a buscar formas, maneras para que puedan
expresarse y con el tiempo fueron descubriendo diferentes tipos de comunicación, esto hoy en día está
muy avanzado ya que nosotros tenemos diferentes maneras de poder expresarnos, la comunicación es
muy buena ya que gracias a ello tenemos una buena expresión y esto nos ayuda mucho , seria muy
bueno aplicar las diferentes tipos de comunicación en nuestra vida , ya que nos ayudaría en mucho.
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2. Saberes previos
a) ¿Qué elementos intervienen en el proceso de la comunicación humana?
Los elementos que hoy en día intervienen en el proceso de la comunicación humana son :
 Emisor
 Receptor
 Mensaje
b) ¿Qué relación existe entre las teorías del lenguaje y la comunicación humana?
De que el lenguaje es algo muy básico de la comunicación , como un instrumento ya que a través de esto
, favorece y posibilita el acceso y la transmisión del conocimiento y de la información, para la
comunicación.
3. Conflicto cognitivo
a) ¿Estarías en condiciones de explicar la naturaleza y el proceso de la comunicación humana?
¿Cómo lo harías?
Si , lo haría de una manera entendible esto puede ser a través de unas diapositivas creativas.
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4. Construcción y aplicación del conocimiento

a) Elabora un mapa conceptual para sintetizar la naturaleza y proceso de la comunicación
humana, considerando los indicadores adjuntos en el módulo.
NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
definida La Comunicación
Desde el que y el para que
es establecida
se establece depende tiene
Como una acción, mas Dos naturalezas
Como potencial natural De la inteligencia y de la
no como una cosa
del sujeto voluntad
asimismo
SOCIAL INDIVIDUAL
Es libre y responsable
permite permite
La perfecció n de las
personas
Convivencia
Comprensió n
Respeto
Solidaridad
Progreso
Conocimiento
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5. Evaluación de evidencias
a) Evalúa tu desempeño en esta semana según la siguiente lista de cotejo.
⮚ ACTIVIDADES DE CIERRE
7. Metacognición y retroalimentación. Responde.
a) ¿Tuviste alguna dificultad para comprender el tema?
La verdad si en algunas partes , pero busque información para así yo poder entender.
b) ¿Cómo aplicarás en tu carrera profesional lo abordado en esta sesión?
Cuando haga un trabajo de mi carrera, por ejemplo en un campo , tendría que aprender la mejor de
manera de poder comunicarme con las personas que trabajare , para que así mi trabajo sea entendible y
comprensivo.
c) Anota tus aportes con respecto al tema de hoy.
 La comunicación humana ha tenido, a través de los siglos, una resaltada importancia ya que es la
única manera que existe para unir a los hombres, ayudar e influir en las acciones.
 La actividad comunicativa aparece en el mundo y se va configurando mucho antes de que el
hombre exista.
 La comunicación ha permitido la evolución y desarrollo del hombre junto con la tecnología.
Mediante esta expresamos ideas, pensamientos y sentimientos, es por esto que el hombre se ha
visto en la necesidad de crear nuevos medios que lo satisfaga mejor, cosa que se ha logrado
gracias a la tecnología, la cual nos ha permitido la invención, innovación y el perfeccionamiento de
ciertos medios para lograr el progreso en el entorno de la comunicación.
 La forma en que las personas se comunican ha tenido un gran cambio en los últimos años.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento Académico de Idiomas y Literatura
UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES DEL

LENGUAJE
SEMANA 2: LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
⮚ ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Visualiza el siguiente video. Luego, responde la pregunta
planteada. https://www.youtube.com/watch?v=dxmjogPg37E
b) ¿Consideras que se evidencia la competencia comunicativa en el video?

Justifica brevemente.
Si porque ambas personas está n teniendo una comunicació n comunicativa por

que se desenvuelven de una forma adecuada y eficaz en una determinada
comunidad de habla.
2. Saberes previos
a) ¿Qué entiendes por competencia comunicativa?
Es un conjunto de elementos que intervienen un acto de comunicació n : el emisor , el

mensaje , el lugar y momento donde se concentra el acto , etc. La competencia
comunicativa hoy en dia ayuda mucho ya que gracias a ella aprendemos a
desenvolvernos de una forma adecuada y eficaz en una determinada comunidad de
habla .
b) Comparte tres situaciones de comunicació n ineficaz que hayas presenciado en

la vida real.
a) Indica dos recomendaciones les darías a los actores del video
para lograr una comunicación efectiva.
 Transmitir el mensaje de forma sencilla y entendible al receptor.

 Hablar con claridad , hacer el uso de la empatía y la escucha activa.
 Abarquen un dialogo técnico , profesional de forma mas adecuado , en este
caso seria de una entrevista.
 Los mensajes deben ser claros y precisos , con un orden de ideas.
 Para poder comprender el mensaje este debe tener una secuencia .De lo
contrario ocasiona ruido y no seria una comunicación eficaz.
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a) Relaciona y explica las habilidades que debe desarrollar un comunicador
competente, segú n la situació n comunicativa.
Tenemos:
 Comunicación asertiva: En este punto introducimos el concepto de la

asertividad y es que ello, junto con la comunicación, hace que seamos capaces de
transmitir nuestros puntos de vista transmitiendo seguridad, independientemente
de que pueda haber otras personas que no estén de acuerdo.
 Concentración : Trasladar un mensaje de forma efectiva requiere estar

concentrados y tener claros los objetivos de la comunicación y el mensaje claro
que queremos que la audiencia comprenda. Es importante centrarnos en lo que
estamos haciendo y evitar que elementos externos o internos nuestros nos
distraigan.
 Generar confianza: Una persona con buenas habilidades comunicativas también

implica que también sabe escuchar y ello genera a su vez confianza.
 Claridad de pensamientos: Está vinculado con el punto anterior, es esencial que

tengamos muy claro el mensaje y los conceptos que queremos comunicar.
Existen muchas otras habilidades que debe desarrollar un comunicador , pero se puso las básicas.
b) Reflexiona: ¿crees que eres un comunicador competente o aú n no? Justifica tu respuesta.
Si me considero un comunicador competente , porque dia a dia hago uso de la

empatía , respeto , mente abierta , confianza , comentarios positivos , amabilidad
entre otros mas , el cual me falta aprender mucho para ser un buen comunicador
competente.
a) Evalú a tu desempeñ o en esta semana segú n la siguiente lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO PARA VERIFICAR MI DESEMPEÑO
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Criterios Indicadores Sí No
Relacioné y expliqué las habilidades de un comunicador

competente.
Actividades Expliqué con claridad si soy un comunicador

competente.
Participación Desarrollé todas mis actividades de inicio, desarrollo y

en clase cierre.
Participé activamente durante toda la clase, aportando

con ideas a favor del equipo.
Por el momento no tuve ninguna dificultad , ya que el tema fue entendible.
b) ¿Có mo aplicará s en tu carrera profesional lo abordado en esta sesió n?
Aplicaria primeramente en mi tesis , los trabajos que realizare en distintos lugares , como
campos , cultivos , etc , tendría que tener una comunicació n competente , comunicativa para
yo poder tener un buen trabajo.
c) Anota tus aportes con respecto al tema de hoy.
COMPETENCIA COMUNICATIVA :
 La comunicación debe ser sencilla, coherente y dirigida hacia un mismo objetivo.

 No se debe divagar o establecer la comunicación ambiguamente.
 La comunicación se dirige a influir en los demás para provocar una respuesta.
 Facilita la coordinación y fluidez en las relaciones humanas.
 Aumenta la productividad y eficiencia en las tareas.
 Genera un ambiente de trabajo agradable.
 Evita conflictos y malentendidos.
COMUNICACIÓN EFECTIVA
 La comunicación efectiva se refiere a la forma en la que conseguimos transmitir el

mensaje, de forma sencilla y entendible al receptor. Cuando adaptamos nuestra forma de
comunicarnos, el mensaje viaja en una sola vía y el receptor lo entiende sin confusión.
Este intercambio depende de diferentes elementos.
EJEMPLO:
 Un teatro.
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UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES DEL

LENGUAJE
Resultado de aprendizaje: Explica la naturaleza, el proceso de la comunicació n humana y las funciones
del lenguaje con claridad y precisió n.
SEMANA 3: LAS FUNCIONES DEL

LENGUAJE
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Observa el siguiente video, enseguida, contesta.

https://www.youtube.com/watch?v=T_OND2ArW-4, enseguida, contesta.
b) ¿Cuá l crees que será la intenció n del vídeo?

Transmitir un mensaje y reflexió n , corto pero da muchas cosas a entender.
c) Explica có mo puedes aplicar el mensaje del video en tu formació n profesional.
Haciendo aplicació n del mensaje , donde una parte dice : “Cualquier momento es bueno para
comenzar y que ninguno es tan terrible para claudicar “ , gran mensaje la verdad ya que
muchas veces nosotros cometemos errores y vivimos con ese pensamiento , seria cuestió n de
soltar , empezar un nuevo comienzo.
2. Saberes previos
a) ¿Cuá les son las funciones del lenguaje?
 Función expresiva o emotiva (emisor)

 Función apelativa o conativa (receptor)
 Función representativa (referente)
 Función poética o estética (forma del mensaje)
 Función fática o de contacto (canal)
 Función metalingüística (código)
b) Explica brevemente en qué consisten cada una de ellas.

 Función expresiva emotiva : Es un tipo de función del lenguaje que se emplea con el
propósito de comunicar a un receptor los estados de ánimo (sentimientos, emociones) del
emisor.
 Función apelativa o conativa : Es la función del lenguaje que se utiliza cuando intentamos que
el receptor del mensaje reaccione de alguna manera (responda una pregunta, acceda a un pedido).
Por ejemplo: Presten atención. / No fumar.
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 Función representativa : se centra en el contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos

mensajes en los que se informa de algo de manera objetiva. Por ejemplo: Son las tres de la tarde.
 Función poética o estética: Ocurre cuando el discurso tiene un propósito estético, de modo que las
formas de enunciación adquieren un alto grado de importancia.
 Función fática o de contacto: Es aquella que se centra en el canal comunicativo que permite la

transmisión física de la información entre emisor y receptor. En el caso, por ejemplo, del lenguaje hablado,
el canal son las ondas sonoras de la voz, transmitiéndose a través del aire.
 Función metalingüística : uso del lenguaje para explicarse a sí mismo, es decir, para explicar el
código de la lengua. En otras palabras, es el lenguaje que usamos para describir y reflexionar sobre
la propia lengua.
c) ¿Qué relació n existe entre las funciones del lenguaje y los elementos de la comunicació n?
Se entiende la relación que se establece, por una parte, entre el destinado y el mensaje y que es
originada por la intención del emisor al construir un enunciado orientándolo hacia cualquiera de
los elementos del proceso u objetivos posibles.
a) ¿ ¿Qué funciones del lenguaje se evidencian en el texto? ¿Explica?

Función expresiva o emotiva porque es una función lingüística que se emplea con el propósito
de comunicar a un receptor en este caso los receptores somos nosotros , nos informa un
gran mensaje motivador.
b) ¿Reconoces alguna funció n del comunicador eficaz en el diá logo? ¿Cuá l?

 Función poética o estética
 Función fática o de contacto
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a) Elabora un mapa mental para sintetizar la informació n sobre las funciones del lenguaje,
considerando los indicadores adjuntos en el mó dulo.
FUNCIONES DE LENGUAJE
es
Es el instrumento a través del cual

se transmite una comunicación
simbólica.
se usa
Para comunicar
se clasifican en
Función Referencial Función Emotiva Función Fática
es aquella se enfoca es
Función Apelativa Función Poética Función Metalingüística
En transmitir los La que está enfocada

Donde el emisor
sentimientos, en validar el canal
elabora mensajes sucede emociones, estados de es utilizado comunicativo entre se emplea
relacionados con su ánimo o deseos del dos interlocutores.
entorno o con interlocutor.
objetos externos al
Para referirnos a la propia lengua.
acto comunicativo. Cuando el emisor emite Con fines estéticos, es decir, Dicho de otro modo, es la función del
un mensaje del cual con especial atención al lenguaje que se activa cuando
espera una respuesta, cuidado de la forma en sí y usamos el lenguaje para hablar del
acción o reacción de parte utilizando figuras retóricas. propio lenguaje.
de su receptor.
FUNCIONES DE LENGUAJE
a) Utiliza el siguiente instrumento para verificar tu desempeñ o.
Mi mapa mental presenta una estructura original y una
adecuada organizació n de la informació n.
Mapa mental Redacté el tema central mediante una palabra clave o
dibujo al centro del esquema.
Diseñ é diferentes ramas que se bifurcan para representar
los componentes del tema y jerarquizar ideas,
utilizando colores distintos.
Grafiqué palabras claves encima de cada rama para
resumir el contenido del tema.
Incluí imá genes sobre las ramas para ilustrar las
palabras.
Mi mapa mental muestra una redacció n ajustada a la
normativa ortográ fica y gramatical.
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Participación Desarrollé todas mis actividades de inicio, desarrollo y

activa cierre.
Participé activamente durante toda la clase, aportando
con ideas a favor del equipo.
 ACTIVIDADES DE CIERRE
No tuve ninguna dificultad.
Cuando realice una investigació n .
c) Anota tus aportes con respecto al tema de esta semana.
 Se define el lenguaje como el instrumento a través del cual se transmite una comunicación
simbólica, y surge ante la necesidad del ser humano de expresar lo que le rodea y el
intercambio de experiencias.
 El lenguaje tiene varias funciones de importancia: referencial o representativa, que cumple la
función de comunicar contenidos; emotiva o expresiva, en el que el emisor muestra intención;
conminativa o apelativa, cuando el lenguaje busca provocar en el receptor una reacción de
cualquier tipo; poética o estética, que determina si el mensaje se establece de una forma
adecuada; fática, cuya la única finalidad del mensaje es establecer, prolongar o interrumpir la
comunicación; metalingüística, cuando se utiliza el código para hablar del código.
El proceso de socialización enseña a cada individuo cómo construir el lenguaje y continuar
aprendiendo.
Se denomina socialización al proceso mediante el cual los individuos de un grupo reciben la
cultura de los miembros de la sociedad. Es la manera con que los miembros de una
colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en
sus propias reglas personales de vida.
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UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES

DEL LENGUAJE
SEMANA 4: PLANEACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA_ EL RESUMEN:

PROPIEDADES TEXTUALES
1. Motivación
a) A partir del siguiente acto comunicativo, comenta sobre el diá logo propuesto entre los dos
jó venes universitarios.
¡Claro! Nos permite pensar y

¿Sabías que la planeación es reflexionar acerca de nuestros
una etapa de preparación que propósitos que tenemos para
nos ayudará a enfrentar con comunicarnos en una situación
mayor seguridad los procesos particular, logrando un efecto en el
de comunicación? receptor
2. Saberes previos
a) Observa las siguientes imá genes y, a partir de estas, escribe tres ideas acerca de una
comunicació n eficaz e ineficaz.
El emisor transmite un mensaje entendible.

El receptor comprende el No existe la comprensión de ninguna persona.
significado y la intención del mensaje emitido. Ninguno de los integrantes llegar a una buena
conclusión.
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Comparten ideas, pensamientos, conocimientos Todo es pensamientos negativos.

e información de la forma más comprensible.
a) Responde las siguientes preguntas, generando un diá logo diná mico entre tus compañ eros:
1. ¿Por qué la comunicació n estratégica se debe preparar y elaborar antes de

interactuar con el interlocutor o interlocutores?
Porque comunicar de manera más eficaz ahorra tiempo y dinero . Pero supone mucho
más que eso, ya que la comunicación estratégica determina la imagen que proyectos a
tus actuales o futuros clientes, los medios de comunicación y en la sociedad en su
conjunto.
2. ¿Por qué antes de comunicarnos se debe determinar el propó sito que deseamos
cumplir?
Para asi nosotros tener las ideas claras de lo que vayamos a realizar , por ejmplo :
dialogo , exposició n , trabajos , etc.
3. ¿Qué tipos de preguntas debemos hacernos para planear efectivamente?
 ¿A quién? ¿Quién es el público destinatario de tu presentación?

 ¿Qué? ¿Cuál es el mensaje que deseas transmitirle?
 ¿Para qué?
 ¿Cuánto tiempo?
 ¿Dónde?
 ¿Quién?
4. Construcción y aplicación del cono cimiento

a) Elabora un esquema sobre la planeació n de la comunicació n estratégica, teniendo en
cuenta las propiedades textuales bá sicas.
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b) Construye un resumen, considerando los temas abordados en la unidad y las propiedades

textuales.
c) Planifica tu presentació n personal, teniendo en cuenta los criterios de la siguiente ficha.
Planificació n Evidencias
1. Indica tu intenció n o propó sito comunicativo.
2. Menciona quienes será n tus receptores.
3. Explica el tipo de lenguaje que usará s.
4. Indica la estrategia inicial que usará s para captar

la atenció n de tu audiencia.
5. Escribe los datos má s importantes que

compartirá s sobre tu persona (nombres y
apellidos, razones por las que elegiste tu
carrera, expectativas a corto y largo plazo.
6. Resalta las ideas clave de tu resumen que

utilizará s en tu exposició n sobre los temas de la
primera unidad.
7. Indica la forma có mo terminará s tu presentació n.
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a) Segú n tu desempeñ o, completa la siguiente lista de cotejo.
Mi resumen muestra ideas ordenadas, claras y precisas.
Mi resumen sintetiza todos los conceptos abordado en clase.
Mi resumen muestra ideas relacionadas entre sí.

RESUMEN
Mi resumen muestra escritura correcta, ajustada a la norma
gramatical y ortográ fica.
PARTICIPACI Desarrollé todas mis actividades de inicio, desarrollo y cierre.

ÓN ACTIVA
Participé activamente durante toda la clase, aportando con ideas a
favor del equipo.
Si , en algunas partes se me complico para poder entender.

c)
d) Anota tus aportes con respecto al tema de esta semana
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COMENTARIO CRÍTICO REFLEXIVO
De los productos más significativos de la unidad o uno (01) general. Estos deben expresar: el tema tratado, su
punto de vista sobre el mismo, razones que sustenten su punto de vista y alternativas de mejora para el aprendizaje
respecto al tema.
Los temas trabajados en esta unidad me han permitido ….aunque… sé que me falta aún…
Para mejorar mis aprendizajes propongo…
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PORTAFOLIO DEL CURSO DE REDACCIÓN ACADÉMICA

LLAMOGA LUCANO LEIDI

PRIMER CICLO - 2022

Este portafolio constituye una herramienta de aprendizaje en el que se evidencian

II. REFLEXIÓN INICIAL:

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué elegí la carrera que estudio?

b) ¿Para qué quiero ser profesional?

c) ¿Cuál o cuáles son mis objetivos como estudiante?

d) ¿De qué manera el curso me ayudará a lograr mis objetivos?

e) ¿Resulta fácil o difícil comunicarme, por qué?

Para mi es fácil, porque hoy en dia hay muchas maneras de comunicarnos y ya no es

f) ¿A qué me comprometo para mejorar mi desempeño respecto al curso?

Me comprometo a ser responsable , a averiguar mucho mas de la información que nos

III. PRODUCTOS O EVIDENCIAS:

UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES

Resultado de aprendizaje: Explica la naturaleza, el proceso de la comunicació n humana y las

SEMANA 1: NATURALEZA Y PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

a) Visualiza el siguiente video, luego, responde la pregunta planteada.

 Año 4000 a.c . Aparece la rueda

c) ¿Cuál es tu reflexión con respecto a la evolución de la comunicación?

4. Construcción y aplicación del conocimiento

NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

Desde el que y el para que

b) ¿Cómo aplicarás en tu carrera profesional lo abordado en esta sesión?

c) Anota tus aportes con respecto al tema de hoy.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES DEL

b) ¿Consideras que se evidencia la competencia comunicativa en el video?

Si porque ambas personas está n teniendo una comunicació n comunicativa por

Es un conjunto de elementos que intervienen un acto de comunicació n : el emisor , el

b) Comparte tres situaciones de comunicació n ineficaz que hayas presenciado en

 Transmitir el mensaje de forma sencilla y entendible al receptor.

4. Construcción y aplicación del conocimiento

 Comunicación asertiva: En este punto introducimos el concepto de la

 Concentración : Trasladar un mensaje de forma efectiva requiere estar

 Generar confianza: Una persona con buenas habilidades comunicativas también

 Claridad de pensamientos: Está vinculado con el punto anterior, es esencial que

b) Reflexiona: ¿crees que eres un comunicador competente o aú n no? Justifica tu respuesta.

Si me considero un comunicador competente , porque dia a dia hago uso de la

LISTA DE COTEJO PARA VERIFICAR MI DESEMPEÑO

Relacioné y expliqué las habilidades de un comunicador

Actividades Expliqué con claridad si soy un comunicador

Participación Desarrollé todas mis actividades de inicio, desarrollo y

Participé activamente durante toda la clase, aportando

Por el momento no tuve ninguna dificultad , ya que el tema fue entendible.

b) ¿Có mo aplicará s en tu carrera profesional lo abordado en esta sesió n?

c) Anota tus aportes con respecto al tema de hoy.

 La comunicación debe ser sencilla, coherente y dirigida hacia un mismo objetivo.

 La comunicación efectiva se refiere a la forma en la que conseguimos transmitir el

UNIDAD I: NATURALEZA, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Y FUNCIONES DEL

SEMANA 3: LAS FUNCIONES DEL

a) Observa el siguiente video, enseguida, contesta.

b) ¿Cuá l crees que será la intenció n del vídeo?

c) Explica có mo puedes aplicar el mensaje del video en tu formació n profesional.

 Función expresiva o emotiva (emisor)

b) Explica brevemente en qué consisten cada una de ellas.

 Función representativa : se centra en el contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos

 Función fática o de contacto: Es aquella que se centra en el canal comunicativo que permite la

a) ¿ ¿Qué funciones del lenguaje se evidencian en el texto? ¿Explica?

b) ¿Reconoces alguna funció n del comunicador eficaz en el diá logo? ¿Cuá l?

4. Construcción y aplicación del conocimiento

Es el instrumento a través del cual