NUEVAS

PERSPECTIVAS PARA
COMPRENDER LAS
CONFIGURACIONES
FAMILIARES

Psicóloga Social
Silvina Alba
Silvia Bleichmar
ALGO DE HISTORIA

Silvia Bleichmar nació en Bahía Blanca, Provincia de

Buenos Aires, en 1944. Estudia Sociología y luego
Psicología en la Universidad de Buenos Aires, se
exilia en México huyendo de la dictadura militar y
realiza el Doctorado en Psicoanálisis en la
Universidad de París VII. Docente en diversas
Universidades Nacionales y del exterior
 Retorna a su país, Argentina,
en 1986, definitivamente.
Profesora de diversas
Universidades nacionales y del
exterior. De sus actividades extra-
académicas se cuenta, entre
otras, la Dirección de los
proyectos de UNICEF de
asistencia a las víctimas
infantiles del terremoto de
México de 1985, y el Proyecto de
ayuda psicológica a los afectados
por la bomba que destruyó la
Mutual Judía, AMIA en 1994
 A partir de un episodio
traumático, la gente vuelve una y
otra vez a la cuestión. Se busca
así la significación que sólo la
palabra puede otorgar. Esa
función cumplen las imágenes a
las cuales nos quedamos
pegados en el televisor: es como
si tratáramos de desentrañar algo
que no podemos significar, que
no podemos metabolizar
“No se puede discutir la
seguridad por la vida si no se discute
el valor de la vida que debiera darles
a los jóvenes un proyecto de futuro.
"Detrás de Cromagnon está la
indiferencia ante la vida del otro"
 DEFINICIÓN DE FAMILIA, POR SILVIA
BLECHMAN (2005)

Familia significa alguien

que respalde y alguien que se
siente respaldado, no en el sentido
de la pareja, sino con una
convicción de asimetrías y Esto quiere decir que
en la medida que haya un
responsabilidades. Es decir, que adulto capaz de cuidar a un
se estructuren los roles de tal niño y un niño capaz de ser
manera que permita que aquel que cuidado por un adulto, tenemos
respalda sea quien se siente una familia.
responsable de la supervivencia y
desarrollo simbólico, de la evitación
del sufrimiento, del respaldo en los
términos que las posibilidades de
vida que puede sostener le
brinden.
CONCEPTO (BLEICHMAR 2008)
Entendiéndola
fundamentalmente en términos
de una “asimetría” que determina
la responsabilidad del adulto con La función central de
respecto al niño. Más allá de la familia sería entonces “la
quienes integren el grupo familiar protección y cuidado de los
y el género de los mismos, el más débiles para
acento debe estar en la garantizarles un lugar en el
transmisión de la ley y la mundo y un desarrollo que
asunción de los roles esperados no los deje librados a la
de protección y asimetría (basada muerte física o simbólica”
en una diferencia de saber, no de
poder).
HISTORIA QUE NOS SIRVE
Enrique Pichón Riviere
nació el 25 de junio de 1907 en Suiza,
más precisamente en Ginebra, siendo
hijo de padres franceses. Cuando
Enrique tenía 3 años, su familia se
trasladó al Chaco argentino. Luego de
unos años se mudan a Corrientes y
su infancia transcurrió bajo la cultura
guaraní. Se recibió de médico
psiquiatra y estudio algo de
antropología. Entre 1938 y 1947
trabaja como Jefe interino del
Hospicio de Las Mercedes, hoy
conocido como Hospital
Interdisciplinario Psicoasistencial, en
Bs. As. (Borda).
En 1942 se convirtió
en uno de los fundadores de la
Asociación Psicoanalítica
Argentina (APA). 9 años más
tarde se encarga de crear la
Primera Escuela Privada de
Psicología Social. En 1955
fundó el Instituto Argentino de
Estudios Sociales (IADES),
convirtiéndose en director del
mismo.
AFILIACION

La AFILIACION:
es cuando el sujeto
guarda una determinada
distancia, sin incluirse
totalmente en el grupo, que
mas tarde se convertirá en
pertenencia o no.
PERTENENCIA

La PERTENENCIA:
implica una mayor
integración al grupo familiar. El
querer pertenecer hace posible
la planificación, la elaboración
de estrategias, una táctica, una
técnica y una logística. Cuanta
más pertenencia se logre entre
los integrantes de dicho grupo
mejor será el resultado de todas
las actividades a trabajar.
COOPERACION

La COOPERACION:
es la capacidad de
ayudarse entre sí y consiste en
la contribución, a la tarea grupal
familiar, establecido sobre la
base de roles diferenciados,
complementarios para que no
causen rivalidades. Se mide por
el grado de eficacia real con que
cada uno de los miembros del
grupo familiar participa para
contribuir al logro o fracaso de la
tarea.
PERTINENCIA

La PERTINENCIA:
es la capacidad de
centrarse en la tarea, que en el
aquí y ahora, el no “irse por las
ramas”, es romper estereotipos
(mandatos, creencias, mitos),
redistribuir las ansiedades, vencer
las resistencias al cambio, elaborar
los duelos, redistribuir los roles,
flexibilidad mental, etc.
COMUNICACIÓN
La COMUNICACIÓN:
puede ser verbal o a
través de gestos o actitudes
posturales. La comunicación es
una de las vertientes más
demostrativas para detectar y
visualizar perturbaciones en los
vínculos entre las personas.
Todos con todos respetando y
escuchando la intervención del
otro, respetando los tiempos
establecerán una buena
comunicación.
APRENDIZAJE

El APRENDIZAJE
apoderarse de un
conocimiento para poder
incorporarlo y aplicarlo a la
tarea. Es la capacidad para
resolver los problemas
creativamente y no repetir
siempre las mismas
conductas.
TELÉ

La TELÉ:
consiste en la
capacidad o predisposición
que cada uno de los miembros
de la familia tiene para trabajar
con el resto. Puede ser
positiva (me cae bien la otra
persona) o negativa (me cae
mal la otra persona) y va a
determinar los factores
afectivos y el clima afectivo de
las relaciones interpersonales
y del grupo.
 En una familia
En una familia
lo explicito es todo
lo implícito es
lo que se habla, se
lo que no se
demuestra, gestos,
habla ni se
posturas, lo que se
demuestra.
dice y como se
Lo latente dice.
Lo manifiesto
TRABAJO PRACTICO GRUPAL
APLICAR EL CONO
INVERTIDO AL GRUPO DE
ENTRENADORES DE VIDA,
REUNIRSE EN APLICANDO CADA UNO DE
GRUPO TENIENDO EN LOS VECTORES DEL CONO Y
CUENTA LA CINTA QUE EXPLICAR EN UN AFICHE
LES FUE ENTREGADA A LOS BENEFICIOS DEL CONO
LA ENTRADA INVERTIDO PARA EL GRUPO
Y PARA UNA INTERVENCION
COMUNITARIA CON FAMILIAS
AFECTADAS POR
TRASTORNO DE CONDUCTA
SUICIDA.