Práctica preprofesional Intermedia I - II

ESQUEMA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: I.E 22234
Grado y sección: Primer grado
Profesora practicante: Debby Valls Manrique
Semana: 32
Día: 2 Fecha: 10/11/20
Nombre del proyecto de aprendizaje: Usamos nuestro tiempo libre creativamente
Título de la sesión: Hacemos ciencia divertida. (parte 2)
Duración: 80 minutos
II. PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE

Área:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Indaga mediante métodos • Problematiza situaciones para • Hace preguntas acerca de hechos,
científicos para construir sus
hacer indagación. fenómenos u objetos naturales y
conocimientos
• Diseña estrategias para hacer tecnológicos que explora y observa en
indagación. su entorno. Propone posibles
• Genera y registra datos e respuestas con base en sus
información. experiencias. Ejemplo: El estudiante
• Analiza datos e información. observa cómo un caracol sube por el
• Evalúa y comunica el proceso y tronco de un árbol, y pregunta: “¿Por
resultados de su indagación qué el caracol no se cae?”. Propone
posibles respuestas, como: “Tiene
baba pegajosa como la goma

DESEMPEÑO PRECISADO O ADAPTADO2 CONTENIDO CONTENIDO

CONCEPTUAL3 PROCEDIMENTAL4
Desplazamiento Indagar
Objetos que ruedan Leer
Gravedad Visualizar
Rampas Proponer
Compara
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EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Interpretar mediante la indagación los datos obtenidos por medio Técnica:
de las actividades de clase para poder conocer cómo afecta una  Indagación
rampa en el desplazamiento de un objeto con ruedas .

Instrumento:
 Fichas de trabajo
 Lista de cotejo

ACTITUDES
ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR
(ACCIONES OBSERVBLES)
Enfoque ambiental Solidaridad planetaria Escucha al compañero.
y equidad Respeta y cuida el medio ambiente.
intergeneracional Trabaja en equipo.

III. REFERENCIAS
Ministerio de educación. (2016) Programa curricular de Educación Primaria. Lima, Perú. Recuperado de:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-nivel-primaria-ebr.pdf

Ministerio de educación (2020) Aprendo en casa. Lima, Perú. Recuperado de:

https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/1/speciality/0/sub-
speciality/0/resources/s32primaria-1-guia-dia-2-1.pdf

IV. DESARROLLO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

(En los momentos tener en cuenta los procesos: psicológico básico, pedagógicos y didáctico según la competencia del
área curricular)

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES TIEMPO

Actividades permanentes 10´
La profesora se presenta diciendo su nombre y saluda a los
INICIO.

estudiantes preguntándoles por su nombre, edad y color

favorito. De esta manera se genera un clima de confianza.
La profesora acto seguido les pregunta a los estudiantes “¿Qué
día es hoy?” Mostrándoles el calendario. Diciendo: Hoy es Anexo 1:
martes ….. les presenta el siguiente caso a los estudiantes:
DESARROLLO..

La profesora Diapositivas 1-
Planteamiento
del problema

2-3

Anexo 2:
Planteamien

La profesora escuchará atentamente las respuestas de los Anexo 7: 15

hipótesis

estudiantes generando una pequeña charla. Hipótesis

to de

A continuación, les presentará 3 hipótesis que son las

siguientes:
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Frente a esas hipótesis la maestra pregunta: ¿Qué podríamos Anexo 8; 15
Estructura Recojo de Elaboración
ción del análisis y de del plan de
hacer para comprobar si la respuesta es adecuada? diapositivas

acción
La profesora les presenta 3 opciones:

10
respuesta saber y resultados

La profesora preguntará a los estudiantes lo siguiente:

- ¿Qué pasó en la rampa 1?
- ¿Qué pasó en la rampa 2?
- ¿Qué pasó en la rampa 3?
Anexo 11: 15
actividad
La profesora les pide que completen la siguiente actividad en
relación a lo aprendido.
construido

La profesora les pide a los estudiantes que verifiquen si 10

como

la hipótesis era verdadera o falsa.

comunicación
y

Les pide que copien el resultado en su hoja de

Evaluación

actividades.
La profesora les pregunta lo siguiente en relación al
caso:
“¿Marcela habrá ganado la competencia? ¿Por qué?”
“¿Quién creen que haya ganado la competencia? ¿Por
qué?”
Metacognición: 5
CIEERRE

 ¿Qué aprendieron hoy?

 ¿Qué fue lo que más les gusto realizar?
 ¿Qué dificultades encontraron?
 ¿Creen que hemos cumplido con el propósito?
¿Por qué?

V. ANEXOS

Control de grupo, soplar.

1.Realizar ejercicios de inhalar – exhalar. (levantando y bajando las manos)
2.La profesora saca las burbujas y debe acercarse a cada grupo.
3.Por grupo, hacer que los alumnos soplen. (De preferencia escoger inicialmente al grupo
más tranquilo o atento a la actividad.)

Anexo 1:
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Anexo 2:

Anexo 3:

Anexo 4:

Anexo 5:
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Anexo 6:

Anexo 7:

Anexo 8:

Anexo 9:
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Anexo 10:

Anexo 11

Anexo 12
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Práctica preprofesional Intermedia I - II

Anexo 13
 Práctica preprofesional Intermedia I - II

Profesora: Debby Valls Manrique

Institución Educativa: I.E 22234
Grado: Primer grado.
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Desempeño: Hace preguntas acerca de hechos, fenómenos u objetos naturales y tecnológicos que explora y observa en
su entorno. Propone posibles respuestas con base en sus experiencias. Ejemplo: El estudiante observa
cómo un caracol sube por el tronco de un árbol, y pregunta: “¿Por qué el caracol no se cae?”. Propone
posibles respuestas, como: “Tiene baba pegajosa como la goma
N° Nombre y apellido Asiste a Participa en el Envía su video explicando lo Elabora satisfactoriamente las Justifica el motivo del por qué el
clase planteamiento de hipótesis que se comprendió en clase. actividades en clase. (Envía carro de la rampa 3 recorrió mayor
dando ideas acordes al (Envía evidencias) evidencias) distancia.
tema a tratar.

1 Avalos Martinez, Heidy

Jimena

2 Benites Soldevilla,
Theo Sebastian

3 Cordova Castillon,
Milagros Lucero

4 Huamán Herrera, José

David Si - A A A
5 Magallanes Casas,
Cristina del Rosario

Mancilla Navarrete,
Milagros Ximena

Meneses Magallanes,
Solange Lizet No - A A A
Napa Guerra, Esther
Noemi

Ore Huaman, Diego

Anderson No- _ - A A
Ormeño Yataco,
Abrahan Dayron

Pecho Arrospide, Rudy

Michel No _ A A A
Ramirez de la Cruz,
Ítalo Jeampier

Saravia Napa, Ximena

Milet Si A A A A
Saravia Pachas,
Sebastian David Si A A A A
Tasayco Mosquea,
Leysi Maylin Si A A A A
Cuno Gomez, Mirella
Elizabeth