SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

“¿Cómo aprovechamos responsablemente la tecnología en nuestros tejidos?”

I. DATOS GENERALES:
 UGEL : Alto Amazonas
 Institución Educativa : N° 62181- TIA kumpanamá -“Nuevo Progreso”
 Docente : Richard Mapuchi Lancha
 Grado y Sección : 5° y 6°
 Temporalización : 180 minutos
 Área : Comunicación

II. ACTIVIDADES PERMANENTES

 Acogida: Espero a los estudiantes en la entrada y les doy la bienvenida
 Saludo: Se realiza la canción: “Como están mis amigos”
 Oración: Rezamos el Padre Nuestro.
 Asistencia: Controlo la asistencia de todos los estudiantes.
III. CUADRO DE LOGROS
Evaluación
Competencia/
Desempeños Criterios de
Capacidades Producto
evaluación
Opina a cerca del  Localiza las  En el aplicativo
Lee diversos tipos de contenido que lee, actividades de lee las
textos en su lengua explica el sentido de experiencia con actividades de
materna. algunos recursos un propósito experiencia N° 8
textuales. claro.
 Obtiene información del A partir de su  Construye el
texto escrito. experiencia y sentido de la
 Infiere e interpreta contexto y justifica planificación de
información del texto. sus preferencias, con como construir
 Reflexiona y evalúa la el fin de reflexionar casas seguras.
forma, e contenido y sobre la presentación  Reflexiona sobre
contexto del texto. de la experiencia de el contenido del
aprendizaje que lee. texto.
 Técnica Observación
Instrumento Escala de estimación
Enfoque transversal
Intercultural

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momentos Estrategias Materiales Grados Tiempo

5° 6°

Motivación 20
Min.
 Saludé amablemente los estudiantes
 Realizamos una dinámica sobre “cómo están mis
amigos”
 Luego hablé acerca de los tejidos

Recojo de saberes previos

¿Conocen ustedes alguien que confecciona algunos
tejidos?
¿Sigue practicando en la comunidad de nuevo
progreso?

Propósito
Presenté a los estudiantes el título de la
actividad:
¿Cómo aprovechamos responsablemente la
tecnología en nuestros tejidos?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy
aprenderemos sobre ¿Cómo aprovechamos
responsablemente la tecnología en nuestros
tejidos?

INICIO
 Gestión y acompañamiento de las competencias
-Antes de la lectura
.pego el papelote en la pizarra con el casa
-presente ¿Qué observan en la pizarra?
¿De que tratara el caso?

DURANTE LA LECTURA

Les pido que los estudiantes leen silenciosamente el caso

-El docente lee en voz alta y clara el caso.
-Los estudiantes leen con ayuda del estudiante
practicante.
-Los estudiantes identifican las palabras
-Los estudiantes copian en su cuaderno el caso presenta.

DESPUES DE LA LECTURA

-Los estudiantes copian las preguntas del caso.Luego

Responde en su cuaderno o ingresan en el procesador de
DESARROLL smart office para escribir su respuesta
O
EVALUACION 60
Min.
Refleciona la actividad respondiendo algunas preguntas
¿Qué hemos aprendido el dia de hoy? ¿les gusto la
actividad del dia de hoy? ¿de que trato el tema?
¿De que parte de la experencia te gusto mas?

Evaluación x x 10
Min.
CIERRE

I. EVALUACIÓN
Se evaluará con una lista de cotejo durante la clase.
II. BIBLIOGRAFIA:

III. OBSERVACIONES:
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Director de la IE Estudiante practicante
Milton Muñoz Valles Richard mapuchi Lancha