FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

DISEÑO DEL PROYECTO DE TESIS

I. DATOS GENERALES

1.1. Unidad Academica : Escuela

Profesional de Derecho
1.2. Semestre Académico : 2014 – II
1.3. Código : 0703-07512
1.4. Ciclo :X
1.5. Créditos :3
1.6. Pre requisito : Metodología
de la Investigación Científica.
1.7. Duracion : 16 semanas
1.8. Horas semanales :4

Horas presenciales Horas a distancia TOTAL

Práctic
Teoría Práctica Total Teoría Total
a
2 2 4       4

1.9. Docente : Jaime Uxon Plasencia Castillo

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica

y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para el asesoramiento en el desarrollo sistemático del Proyecto
de Investigación Jurídico. Los contenidos son: Planteamiento del Problema.
Marco Teórico. Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación.
Administración del Proyecto y Anexos.

III. COMPETENCIA

Realiza investigaciones jurídicas, bajo la guía de un profesional de mayor

experiencia.
IV. CAPACIDADES

a) Construye y diseña la descripción de la realidad problemática,

delimitación, problemas, objetivos, justificación y limitaciones valorando
la matriz de consistencia.

b) Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases

legales y la definición de términos básicos aplicando las normas de
redacción APA.

c) Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la

Investigación, aplicando el diseño y considerando esquema del
proyecto de tesis de la UAP.

d) Organiza y clasifica los recursos humanos, económicos y físicos

componiendo, el presupuesto y cronograma de actividades, estimando
el esquema del proyecto de tesis y anexos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA
CAPACIDAD: Construye y diseña la descripción de la realidad problemática, delimitación, problemas,
objetivos, justificación y limitaciones valorando la matriz de consistencia.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:  
Princpales Analiza y expone las
generalidades del princpales generalidades
Diseño del Proyecto de del Diseño del Proyecto de
Tesis. Tesis considerando el
1ª enfoque. 4
Descripación de la Redacta y expone
Realidad Problemática Descripación de la Realidad
Problemática contrastado
con la situación
mundial,regional y nacional.
Presenciales:
Delimitación de la Operacionaliza Delimitación
investigación: social, de la investigación: social,
temporal, espacial y temporal, espacial y
conceptual. conceptual a partir del tema
de investigación. (Presenta
avace del proyecto)
2ª 4  
Identifica los problemas
operacionalizándolos con
Formulación del dimensiones o
problema: subcategorías, a través de
Problema general y la matriz de consistencia
específicos. (Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Objetivos de la Elabora el objetivo general y
investigación: específicos a partir de
Objetivo general y verbos infinitivos. (Presenta
específicos. avace del proyecto)
justificación de la Redacta y Desarrolla la
3ª investigación: teórica, justificación de la 4  
práctica, metodológica y investigación: teórica,
jurídica. práctica, metodológica y
jurídica respetando la
normative vigente.
(Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Importancia de la Expone los aspectos
investigación. Aspectos. importantes y limitaciones
Limitaciones de la de la investigación teniendo 4  
investigación. en cuenta la relevancia
4ª
social.

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad social y compromiso ciudadano frente a los

problemas jurídicos
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
MARCO TEÓRICO
CAPACIDAD: Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases legales y la
definición de términos básicos aplicando las normas de redacción APA
SEMAN ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
CONTENIDOS
A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:  
Antecedentes de la Clasifica y contrasta los
investigación: Antecedentes de la
Nacionales investigación:
Antecedentes de la Nacionales considerando el
investigación: tema de la investigación.
Internacionales (Presenta avace del
5ª proyecto) 4
Clasifica y contrasta los
Antecedentes de la
investigación:
Nacionales considerando el
tema de la investigación.
(Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Bases legales Identifica y clasifica las
nacionales e Bases legales nacionales e
internacionales internacionales estimando el
tema de investigación.
(Presenta avace del
proyecto)
6ª 4  
Bases teóricas: Seleccionar y transcribir las
Variables o categorías. Bases teóricas: Variables o
categorías.
Dimenciones o Dimenciones o subvariables
subvariables respetando las normas de
redacción APA. (Presenta
avace del proyecto)
Presenciales:
Bases teóricas: Seleccionar y transcribir las
Variables o categorías Bases teóricas: Variables o
categorías.
Dimenciones o Dimenciones o subvariables
subvariables respetando las normas de
7ª redacción APA. (Presenta 4  
avace del proyecto)
Interpretación de las Interpreta y argumenta de
bases teóricas las bases teóricas desde el
punto de vista jurídico.
(Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Definición de términos Lista y define los términos
básicos. básicos de la investigación
haciendo uso del diccionario 4  
jurídico. (Presenta avace del
8ª proyecto)

EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume capacidad crítica y autocrítica para realizar la
investigación involucrando la ética.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
HIÓTESIS, VARIABLES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPACIDAD: Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación,
aplicando el diseño y considerando esquema del proyecto de tesis de la UAP.
SEMAN ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
CONTENIDOS
A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:  
Hipotesis de la Formula y expone la
Investigación: Hipotesis Hipotesis general y
general y specíficas. específicas de la
Investigación
Variables y Sub Reconoce y cita la
9ª 4
variables. Definición definición conceptual de
conceptual. las Variables y Sub
variables de acuerdo al
tema de investigación
(Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Variables y Sub Desarrolla la
variables. Definición operacionalizacion de las
operacioanal. Variables y Sub variables
con pertinencia. (Presenta
10ª 4  
Enfoque de la avace del proyecto)
investigación. Define y expone el
Enfoque de la
investigación según el
paradigma.
Presenciales:
Diseño y método de la Elige y reconoce el diseño
investigación y método de investigación
a partir del enfoque de la
investigacion. (Presenta
avace del proyecto)
11ª Tipo y nivel de la Define y reconoce el Tipo 4  
investigación y nivel de investigación
con pertinencia al diseño
del trabajo de
investigación que está
realizando. (Presenta
avace del proyecto)
Presenciales:
Población y muestra de Define y reconoce la
la investigación población y muestra de
investigación de acuerdo 4  
12ª al enfoque de la
investigación. Presenta
avace del proyecto)

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra compromiso con la calidad elaborando la matriz de
consistencia de acuerdo a la metodología pertinente.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y ANEXOS
CAPACIDAD: Organiza y clasifica los recursos humanos, económicos y físicos componiendo, el
presupuesto y cronograma de actividades, estimando el esquema del proyecto de tesis y
anexos.
SEMAN ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
CONTENIDOS
A APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:  
Técnicas e instrumentos hace uso de las Técnicas e
de recolección de datos. instrumentos de recolección
de datos respetando el
endfoque de la
investigación. (Presenta
13ª 4
avace del proyecto)
Criterios de validez y Aplica los Criterios de
confiabilidad de los validez y confiabilidad de los
instruemntos instruemntos valorando el
juicio de expertos. (Presenta
avace del proyecto)
Presenciales:
Recursos: Humanos, Distingue y clasifica los
Economicos y fisicos Recursos Humanos,
Economicos y físicos
registrándolos en el trabajo
de investigación. (Presenta
14ª avace del proyecto) 4  
Presupuesto de la Construye y desarrolla el
investigacion Presupuesto de la
investigación valorando los
insumos empleados.
(Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Cronograma de las Construye y desarrolla el
actividades fuentes de Cronograma de las
informacion actividades de la
investigación respetando el
esquema de la UAP.
15ª (Presenta avace del 4  
proyecto)
Registra y construye la
fuentes de información
respetando las normas
APA. (Presenta avace del
proyecto)
Presenciales:
Anexos: Contrasta y describe la
Matriz de consistencia matriz de consistencia en un
cuadro de resumen de la
investigación.
Anexos: Prepara y redacta el 4  
16ª Instrumentos instrumento de recolección
de datos a partir del diseño
de la investigación.
(Presenta avace del
proyecto)
EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume compromiso con su medio socio cultural valorando el
presupuesto.
VI. METODOLOGÍA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del
conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:

Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.

Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

Dialogo. Debate.
Exposición individual y grupal.
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores..

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,

habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación
académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las
normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los

saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje
programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a
través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrolloy Adquisición de destrezas operativas, aplicativas,
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluacón.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de
laevaluación continuaque constituye el Trabajo Académico (40%), el
examen parcial (30%), y el examen Final (30%).
Trabajo Académico (TP) : 40%
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E1) : 30%
Nota Final: E1*30%+E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}+40%
 e) La asistenciaes obligatoria. El alumno que no desarrollaen clases,no
presenta unaactividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son
las siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) La exigencia de la asignatura será la presentación de un proyecto de

tesis jurídico (CD).
h) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de
acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

i) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el

promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota
desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber
rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Álvarez Chávez, V. H. (2007) Introducción a las ciencias sociales. Lima:

Ediciones Jurídicas.*1

Álvarez Chávez, V. H. (2008) Cómo preparar una tesis. Lima: Ediciones

Jurídicas. *

Badanes, R. (2000). Metodología del derecho. Barcelona: Ed. Bosch.

Berrica, E. (1998). La Integración de los métodos cuantitativos y

cualitativos en la investigación social: Significado y Medida.
Barcelona: Ariel.

Bobadilla, P. (1998).Diseño y Evaluación de Proyectos. Lima: PACT.

Briones, G. (1982/1990). Métodos y técnicas de investigación para las

ciencias sociales. México: Trillas.

Campbell, A. y Donald, S. (1967/1973). Diseños Experimentales y cuasi

experimentales en Investigación Educativa. Buenos Aires:
1
 Amorrortu.

Cea, M. (1996). Metodología cuantitativa; estrategias y técnicas de

investigación Social. Madrid: Ed. Síntesis.

Day, R. (1996). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washintong:

Publicación Científica N° 558-CPS-OPM.

Duverger, M. (1996) Métodos de las ciencias sociales. Editorial Ariel,

España. *

Ferrando, M. y Ibáñez, J. (1986). Análisis de la realidad social: métodos y

técnicas de investigación. México: Editorial MC.Graw-Hill.

Festinger. D. (1953/1993). Los métodos de investigación en las ciencias

sociales, México: Ed. Paidos.

García, M. ; Ibáñez; J. y Alvira, F. (1986/1992). El análisis de la realidad

social: métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza
Editorial.

Garcia, R. (1997).La epistemología genética y la ciencia contemporánea:

Homenaje a Jean Piaget en su centenario. Barcelona: Gedisa.

García Toma, V. (2007) Introducción a las ciencias jurídicas. Editorial

Jurista, Lima. *2

Hernández, R. (1991/1995). Metodología de la investigación. Bogotá: Mc

Graw Hill.

Kerllnger, F. (1988/1994). Investigación del comportamiento. México: Me.

Graw Hill.

Kuhn, T. (1962/1996). La estructura de las revoluciones científicas:

México: CE.

Lerma, H. D. (2006) Metodología de la investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto. Ecoe Ediciones, Colombia. *

Letona Martínez, P. A. (2008) Epistemología y derecho: lineamiento de la

teoría epistemológica del derecho. Editorial Grijley, Perú. *

Maturana, H. (1997). Objetividad: Un argumento para obligar. Santiago de

Chile: Olmen, Ediciones

Mosterin, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca

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 Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial.

Perez, A. (1999). Jun y el cambio científico. México: FCE.

Pérez Escobar, J. (1999) Metodología y técnica de la investigación

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Quiroz, W. (1994). La Investigación Jurídica. Lima: INSERGRAFF EIL.

Rosell, C. (2008). Metodología de la investigación científica. Lima:

Antología.

Rosell, C. (2006). Tecnología andragógica para la investigación del

trabajo universitario, y la orientación aprendizaje. Lima: Antología.

Sautu, R. (2005). Manual de metodología. Editorial Temis, Bogotá –

Colombia. *

Sierra, R. (1988/1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación

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Solís Espinoza, A. (2008) Metodología de la investigación jurídico social.

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Zela y Aran, M. (1997). Metodología de Investigación Jurídica. Lima:

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historia de la psicología y modelos teóricos de la psicología.
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